基于茶文化的高职女生交际沟通能力培养研究

2017-02-04李颖

福建茶叶 2017年9期

关键词：茶文化交际理念

李颖

（长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙 410000）

基于茶文化的高职女生交际沟通能力培养研究

李颖

（长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙 410000）

在结合传统茶文化资源，开展高职女生沟通交际能力教学活动时，要注重将沟通交际能力教学与大学英语学科的发展，以及传统茶文化理念的具体内涵进行全面结合，通过有效创新，从而实现对传统茶文化资源的有效应用。本文拟从茶文化内涵分析入手，结合高职女生交际沟通能力培养的具体背景认知，通过融入当前高职教学机制创新发展的客观要求，探究融入茶文化开展高职女生交际沟通能力培养的具体思路。

传统茶文化；高职教育；女生群体；交际沟通能力；培养机制

在互联网技术发展应用日益成熟的今天，如今学生所接触的信息内容更为全面，但是由于学生缺乏有效的筛选能力，以及对学生的心理素质等方面发展状况，缺乏准确认知，因此，产生了重要影响，而对于高职女生群体培养活动来说，想要提升其沟通交际能力，其核心和关键在于培养学生形成自信的人生品格。通过梳理这些理念，从而实现学生交际沟通能力的有效培养。

1 茶文化内涵分析

我国是传统的茶文化体系大国，在整个传统茶文化理念中，不仅有传统茶文化物质元素的全面融入，更重要的是对价值规范和精神理念的合理诠释和表达。通过对传统茶文化元素体系的内涵进行分析，我们可以看到在整个茶文化体系中，有很多值得被当前学生培养过程所学习和应用的内容。首先，传统茶文化体系中，包含了积极向上的思想理念，尤其是传统茶文化体系中所倡导的自信理念，更是当前高职女生群体培养过程中所急需融入的内容。所以，如果能够将传统茶文化体系中的具体理念内涵融入到高职女生群体培养过程中，其必然能够实现整个高职教育活动的创新与推动。

当然，高职教育体系化构建，实际上也为传统茶文化理念的传承和发展，寻找到了合适的载体。此外，在传统茶文化体系中，其也对我国传统文化中的佛家思想、儒家思想和一系列社会优秀的文化内涵进行了融入。因此，选择传统茶文化体系，融入到整个高职女生培养体系中，其也能够为整个教学活动开展，梳理完善的教学理念和内涵，因此，该理念的融入，不仅影响学生的健康全面成长，同时也对学生自身的发展起到了重要的推动力。

当然，在整个高职女生沟通交际能力教学活动开展过程中，要注重与传统茶文化资源的有效结合和创新，通过探究沟通交际能力教育所缺少的具体理念，结合传统茶文化资源内涵的有效融入，进而实现理想的沟通交际能力教学培养的效果。

2 高职女生交际沟通能力培养的具体背景认知

随着当前整个高职教育的环境不断优化，如今，无论是学生培养的环境，还是学生自身的素质状况都实现了丰富发展，又尤其是随着当前整个市场对高职人才的需求度不断增加，整个高职教育体系实现了新的发展。但是，从目前整个高职教育开展状况来看，由于缺乏传统文化要素的有效融入，从而降低了高职教育活动开展的质量和效果。对于高职教育活动来说，女生群体在整个教育体系中相对处于弱势地位，无论是职业的特点，还是社会的需要，高职女生都缺乏市场所需的具体能力，尤其是在沟通能力方面存在的不足和欠缺。因此，如何有效提升高职女生的沟通交际能力，就需要选择合适的教学素材进行融入。

对于高职女生群体培养活动来说，开设茶文化教学活动，能够从根本上实现学生综合素质的有效引导和融入，特别是通过完善教学理念，从而弥补当前高职院校女生群体培养过程中的不足。当然，这一过程中，实际上也是对高职女生群体思想理念进行综合培养的重要要求。在整个高职院校教学活动中，通过有效融入茶文化资源教学课程，尤其是将茶文化理念内涵与女学生群体培养相结合，从而能够在丰富教学内容的同时，实现整个教育活动创新与完善，进而实现理想的教学效果。

当然，在整个高职女生培养过程中，文化素养是不仅影响其自身内涵，同时更重要的是对学生自信力和价值观的有效引导。因此，在整个教学过程中，通过选择合适的茶文化元素内涵，不仅能够有效培养学生掌握合适的职业技能，同时也能有效地帮助学生发挥和诠释自身的掌握技术内容，因此，引导学生掌握传统茶文化理念的具体内涵，实际上也帮助女学生提升了沟通交际能力。当前高职女生教育想要实现理想的教学效果，需要创新教学理念，尤其是要与时代的要求相结合，通过将茶文化元素融入其中，从而构造科学与完善的教学机制。

3 当前高职教学机制创新发展的客观要求

在高职教学机制创新发展过程中，其不仅需要丰富高等教育体系的元素和素材。对于高职女生交际沟通能力培养来说，沟通交际能力是学生综合技能展现和发挥的基础。因此，将传统茶文化元素融入高职女生培养体系中，能够实现高职教育体系的创新和发展。

对于学生培养活动开展来说，沟通能力的培养是学生实现理想效果的基础，也是每个人的基本素质，如果没有良好的沟通能力，就很难实现个人思想的有效表达和沟通，沟通能力培养活动，包括外在的技巧应用和内在的核心融入，而当前整个社会交往日益密切成熟的今天，任何行业、任何个人都需要通过合理有效的表达，从而实现自身工作的有效开展，所以沟通能力也是当前整个学生培养过程的核心职业能力。

随着当前整个就业环境的不断发展和变化，如今在开设教学课程和选择教学内容过程中，其要求也在不断的提升，尤其是结合学生培养的具体特点，需要我们注重完善和创新和选择合适的教学内容。所以在开展高职教育活动过程中，需要注重对整个教学机制进行完善和发展，从而确保实现理想的教学效果。

4 融入茶文化开展高职女生交际沟通能力培养的具体思路

培养学生的沟通能力，首先要注重引导学生能够对自身想法进行尽情表达和展现，只有完整地将自身的想法进行阐述，才能进行合理的沟通。事实上，很多无效沟通的关键在于缺乏对自身想法的完整表达。当然，部分情况下还缺乏对整个表述内容的逻辑错误，而在语言运用中，也缺乏简化和重点的突出。所以，想实现沟通过程中的有效完整表达，就需要平时注重做好练习，对于老师来说，要通过完善相应的实践环节，提升学生参与沟通的能力。

此外，在整个沟通能力培养过程中，还要注重培养学生掌握合适的倾听技巧。事实上，倾听，也是整个沟通过程中收集对方素材的重要环节，只有掌握了对方所给予的素材内容，才能够有准确地理解沟通过中的素材和信息内容。当然，这一过程中，实际上也对收集到的信息内容，进行整理和分析，给予对方及时准确的反馈。最后，在沟通能力培养过程中，要注重培养学生的反馈能力，反馈是整个沟通过程的关键和核心，有完善的反馈和良好的反馈效果，就表明了整个沟通过程达到了理想的效果。而沟通同步，不仅仅是要求自身的要求与别人相一致，更重要的是要确保反馈环节的畅通。所以，用好沟通能力，需要完善反馈的技巧。

培养学生沟通能力，尤其是培养女学生的沟通能力，能够有效提升学生在参与整个就业过程的竞争能力，同时也能够帮助学生对自身的所学内容进行有效的展现，而对于高职院校来说，不仅需要学生掌握应有的职业技能，同时还需要学生弥补自身心理过程存在的不足，通过有效运用茶文化元素，能够帮助学生寻找到提升自信心的相关技巧，促进个人能力的有效提升。在这一过程中，实际上也培养学生合理完善的处事态度和技能，有助于实现理想的人才培养效果。