茶思想在高校学生思想政治教育中的创新应用

王 婧

（重庆城市管理职业学院社会工作学院，重庆沙坪坝 401331）

茶思想在高校学生思想政治教育中的创新应用

王 婧

（重庆城市管理职业学院社会工作学院，重庆沙坪坝 401331）

茶文化内蕴极其深刻的哲理和思想内涵，它在追求和推崇“天人合一”、“和合思想”的发展进程中，显示出优秀的传统文化内容，如果将其融入到高校学生的思想政治教育之中，使大学生充分认识到茶文化思想在高校学生思想政治教育中的价值和意义，进而较好地提升大学生的健全人格和品质，引领大学生形成正确的人生观、价值观和世界观，极大地提升高校大学生的思想政治教育效果。

茶文化思想；高校；思想政治教育

在多元文化碰撞和冲击的过程中，高校大学生的思想政治教育要充分引入优秀的茶文化思想，深入剖析和领会茶文化思想的内涵，使大学生充分体悟独特的茶文化思想内涵，极大地提升高校大学生的思想道德教育效果，更好地实现对大学生的思想启迪，从而帮助大学生树立正确的“三观”意识和观念，端正自己的生活和学习的态度，较好地提升高校大学生的思想道德素养。

1 茶文化思想的内涵剖析

1.1 茶艺

在博大精深的中国传统茶文化思想之中，茶艺是不可或缺的重要元素，在人们品茗茶叶的过程中，逐渐由物质层面上升到精神层面，人们通过品茶这种具有艺术性的行为，演变为独特的茶艺文化，成为茶文化的核心和关键，为人们所瞩目和关注。

1.2 茶道

这是在茶叶品茗之中流露出来的精神境界，也即品茗之道，传递出厚德载物的秉性，由此也使茶道得以升华，极大地刺激和冲击着品茗者的身心，使品茗者在追寻茶道的过程中，获得身心的解脱，摆脱现实的束缚，更好地释放自己内心的情感，在“雅”、“清”、“静”的茶道之中，充分感受独特的茶文化思想内涵，体悟茶道之中融合的儒家、道家、佛家的哲理和思想。

1.3 茶德

在中国茶文化思想之中，茶德是茶道之魂，以“精行俭德”为精髓，它是茶道的核心精神，受到诸多人的认可和推崇，茶叶本身的特有本性与优良品质相映衬和匹配，极大地激励着人们。

2 茶文化思想在高校学生的思想政治教育中的价值

2.1 丰富和充实大学生的知识体系

中国传统茶文化思想历史久远、博大精深，有自身独特的知识文化内容和元素，涵盖了儒家、释家、道家三家的哲理精髓，与中国古代美学、文学、伦理学有不可分割的关联性，在向大学生渗透和传输中国传统茶文化思想的过程中，可以使大学生更为深入而透彻地了解传统茶文化思想知识内容，从而较好地丰富和充实大学生自身的知识体系，提升大学生的审美能力和情操，在多元化的、开放性的茶艺表演活动、茶艺鉴赏与评析、茶道文化知识交流等活动中，全面拓宽大学生的视野。

2.2 提升大学生的思想道德品质

在茶文化思想体系之中，包涵有“茶人”的概念和内容，它是指茶叶种植及贩卖的人，并在时代的发展中逐渐得到延伸和拓展，泛指茶叶销售、生产、文化教学、科研等方面的人，这些“茶人”拥有着优秀的、乐于奉献的“茶人”精神，主要是指：以茶喻人的无私奉献精神；以茶言志的淡泊明志精神；以茶喻理的人生哲理，通过向大学生传输和渗透“茶人”精神，可以较好地培养和提升大学生的思想道德品质，如：奉献、艰苦奋斗、宁静致远等精神品质。

2.3 促进大学生自我完善和提升

在传统茶文化思想之中，以“廉、美、和、敬”为其内核和关键，讲究勤俭朴素、清正廉明、和衷共济、宁静致远，这种茶道精神是传统茶文化思想的内核，也涵盖有极为深厚的社会道德思想，较好地促进大学生获得思想上的启迪，实现自我的完善和提升。

2.4 帮助大学生树立正确的“三观”

中国传统茶文化思想中的“茶德”思想意义深远，它以“康、乐、甘、香、和、清、敬、美”为主旨和引领，可以较好地给予大学生以思想上的启迪，指引大学生的思想和行为，帮助大学生解决心理和精神上的困惑，杜绝不正当的心理情绪的干扰和影响，形成健康、正确的心态和价值认知，从而形成个人正确的“三观”意识。

3 茶文化思想在高校大学生的思想政治教育中的创新应用

3.1 丰富大学生思想政治教育内容

在茶文化思想渗透融入到高校大学生的思想政治教育之中，可以逐渐形成传统茶文化思想与高校思想政治教育的统一，教师可以借助于《茶道艺术》视频资料，向大学生传递中国传统茶文化的思想精髓，使大学生感受到优秀的传统茶文化中的审美性、知识性和趣味性，产生对中国传统茶文化的认同感。同时，高校大学生思想政治教育者还可以创设各种丰富多样的茶文化活动，如：茶文化知识竞赛、茶文化专题讲座、茶艺创意表演活动等，吸引更多的大学生进入到对茶文化知识的学习和体悟之中，并通过这些活动形式，较好地增进对茶德、茶艺、茶道等茶文化思想的理解，并在积极参与各种茶文化活动的过程中，通过泡茶、辨茶、品茶、敬茶等行为，更好地理解和感知茶文化独特的文化魅力。

3.2 引领大学生养成正确的行为习惯

中国传统茶文化内蕴深厚而丰富，其中提炼了诸多现实生活实践中的行为和价值观念，如：宁静致远、淡泊名利等文化思想内涵，就与当前大学生的思想政治教育相契合，在当前多元文化冲击、大学生内心浮躁的时代背景下，充分渗透和挖掘茶文化的文化思想内涵，可以使学生深刻感受到茶文化的思想精髓，并逐渐摒弃功利化、名利性的错误思想观念，以积极、乐观向上的态度去看待生活中的人和事，形成个人正确的行为方式。

在茶道之中的“天人合一”的思想内涵极为适宜当代大学生，它对于平复大学生内心的浮躁心理和情绪有积极的意义和作用，可以较好地应用于对大学生的心理健康教育。同时，茶道中的“以茶相待”的文化礼仪，对于“机不离手”的大学生而言，也有不可言传的妙用，大学生在“以茶相待”的茶文化礼仪之中，可以彼此敞开心扉，在馥郁、清香的茶文化意境之中，感受和体味独特的茶道内涵，更好地促进大学生之间的情感交流和沟通。可以开展对大学生的茶文化心理健康教育，通过“品茶论友”专题活动，让学生“静看、静品、静思”，较好地获得思想上的启迪和情绪上的疏解，增进同学之间的情谊，更好地促进大学生的心理健康发展和成长。

3.3 培养大学生坚韧奉献的精神

茶的天性就显现出不偏不倚、不蔓不枝的特性，对于当前物欲横流的趋势，可以对大学生思想政治教育进行启示，在茶的属性之中，以其奉献而不浮夸、低调而不索取为本性，其品性对于大学生的思想政治教育有直接的影响和作用，可以借此培育大学生的吃苦耐劳、坚韧不拔的优良特性和品质，避免当代大学生成为“精致的利己主义者”，成为国家和社会未来坚实的栋梁之才。

4 结束语

总而言之，中国优秀的传统茶文化思想有其深邃的内涵和哲理思想，将这些提炼有现实生活实践内容的思想融入到高校大学生的思想政治教育之中，可以使学生沉浸在清香、馥郁的茶文化氛围和情境之中，感受和体悟茶文化思想的独特魅力，更好地使大学生获得思想和情感上的启迪，全面地促进当代大学生的思想、文化、审美的升华和发展，疏解大学生的心理压力，提升大学生的思想精神品质。

[1]刘凡凡,周雨风,伍林生.茶文化视角下高校学生思想政治教育路径探索[J].福建茶叶,2017,39(02):384-385.

[2]刘宇.论高校学生党建与大学生思想政治教育 [J].改革与开放,2011,(06):53.

[3]潘梅英,陈为旭.独立学院学生思想政治教育工作的激励机制研究[J].山东省青年管理干部学院学报,2010,(05):78-80.

[4]李慧君.学生宿舍在大学生思想政治教育中的功能探索[J].改革与开放,2010,(04):156.

[5]罗丽华,李长春.高校学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的建构[J].保险职业学院学报,2008,(02):91-94.

[6]唐新华.高校学生思想政治教育要加强人文关怀[J].山东省青年管理干部学院学报,2004,(01):80-81.[2017-10-09].DOI：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2004.01.035

[7]孔嵩峰,张崇生.关于高校学生思想政治教育实效性的思考[J].山东省青年管理干部学院学报,2003,(06):114-115.

王 婧（1984-），女，河北保定人，硕士研究生，讲师，研究方向：学生思想政治教育、企业管理。