茶文化在高校教育中的价值研究

2017-02-04郭海凤陈文平

福建茶叶 2017年12期

关键词：茶文化内涵教学活动

郭海凤，陈文平

（冀中职业学院，河北定州 073000）

茶文化在高校教育中的价值研究

郭海凤，陈文平

（冀中职业学院，河北定州 073000）

随着当前教学体系不断成熟，如今完善的高校教育理念不仅关系到学生的学习状况，同时更是关系学生的学习思维的重要内容，通过融入时代理念和价值内涵，从而实现高校教育活动的最佳效果。本文拟从当前高校教育活动中存在的问题和不足分析入手，结合传统茶文化体系的具体内涵认知，通过融入当前高校教育活动开展的各项要求分析，尝试性提出茶文化在高校教育活动中的具体应用价值，并且探究茶文化元素在高校教育活动中的具体融入思路。

茶文化；高校教育；应用价值；内涵研究；教学元素

随着高等教育机制不断成熟，如今实施教学理念内涵需要创新与优化。因此，在高校教育活动开展过程中，想要实现最佳教学效果，就必须从学生的培养要求和学习要求出发，通过丰富具体的教学内涵，尤其是将传统茶文化理念融入到整个高校教学机制中，从而大大提升学生的培养效果。

1 当前高校教育活动中存在的问题和不足分析

结合高校教育机制的培养要求，以及社会发展对人才的实际要求，整个高校教育活动实现了成熟发展，但是从高校教育活动开展的实际状况看，其中存在各项问题和不足，其大大影响了高校学生的培养效果，因此在当前教学活动创新发展，以及人才培养要求不断成熟的今天，认知其中存在的问题和不足，就极为必要。客观而言，其中潜在的问题和不足，具体表现为：

首先，整个高校教育活动开展过程中，缺乏完善的教学理念和内涵，尤其是整个教学机制不够成熟，无论是其时代化特点，还是满足具体要求之间，都存在较大差距。客观而言，学生的培养环境，应该随着时代变化而发生变化。特别是当前整个社会发展过程中，其更关注人才的实践技能，因此，在开展教育活动时，整个教学活动的内涵未能与人才培养相匹配。结合人才培养的具体要求看，必须创新高校教育活动机制。

其次，在整个高校教育活动开展时，文化元素相对缺失，特别是未能从整个教育活动体系构建，应该从文化元素诠释与融入视角出发，从而大大限制了学生培养的理想效果。客观而言，文化不仅仅是一种元素，更重要的是一种理念内涵，而对学生培养时，既要注重将文化元素融入到整个文化体系中，同时更要引导学生形成完善的文化理念和学习思维。我国有着丰富完善的文化元素，在长期的历史发展过程中，形成了形式多元、内涵多样的文化内涵，对于高校教育活动来说，融入文化元素，能够在丰富学习理念的同时，实现高校教学活动创新发展的最佳效果。

最后，对于高校教育活动开展来说，未能将多样元素融入其中，并且缺乏整合创新，事实上，教育活动是一项整体性活动，从教学理念的确定，到教学体系的优化、教学方案的拟定等等，都需要注重优化和完善。但是在当前整个高校教育活动开展过程中，其使用的各项教学内容都未能与时代发展之间紧密关联，尤其是一些老师缺乏必要的责任心，其不能及时更新自身所使用的教学理念，从而限制了高校教育活动的理想效果。

2 传统茶文化体系的具体内涵认知

我国有着丰富完善的文化元素，在整个文化体系中，包含了各种文化要素，其中既有丰富的物质文化，同时也有着具有独立元素的精神文化理念，而整个传统茶文化体系就是我国传统文化体系中的重要内容，在整个传统茶文化体系中，其中包含了诸多元素，尤其是其中融入了社会大众的生活习惯，因此通过对传统茶文化体系的具体内涵进行分析，其能够帮助我们有效丰富自身思维理念和价值内涵。

通过对传统茶文化体系的具体内涵进行分析，可以看到整个文化体系的基础是饮茶物质元素，特别是与茶相关的各种物质元素，比如茶树、茶具等等，当然在整个茶文化体系发展过程中，其整个时代也实现了极大创新和发展，尤其是茶与整个社会的各项时代内容进行关联，尤其是与艺术元素进行融入，从而实现了整个传统茶文化机制的体系化发展。

传统茶文化体系不仅是我国传统文化的核心，同时更重要的是其中所具有的情感理念和价值内涵，实际上是当前整个社会发展过程中所需要融入的重要内容。尤其是传统茶文化体系中所具有的积极向上的情感理念和价值内涵，能够为当前我们应用传统茶文化资源提供有效帮助，对于大学生培养来说，其具有自身特殊性，在该阶段，学生接受完教育之后，都会直接参与社会实践，因此在学生培养过程中，必须培养学生掌握丰富的实践技能和良好的心态。因此，这正是传统茶文化体系应用价值的最佳表现。

对于高校学生培养来说，不仅需要注重丰富完善的教学内涵，同时更重要的是引导学生形成良好的心态，只有学生形成了积极完善的价值理念和学习意识，才能满足社会竞争的具体需要。当然在当前整个多元文化传承发展过程中，传统茶文化体系的应用价值日益提升，因此，如果能够将传统茶文化元素融入到整个高校教育活动中，其必然能够实现多元文化的最佳应用效果。

3 当前高校教育活动开展的各项要求分析

随着高校教育机制不断成熟，如今在该教学活动开展过程中，不仅要丰富教学内涵，同时也要将教学活动与人才培养机制相结合，尤其是随着高校教育机制不断成熟，人才的实践性和应用技能也是当前社会发展过程中的重要要求。具体而言，当前高校教育活动在具体开展过程中，其需要充分满足以下要求：

高校教育活动开展要注重创新教学理念，尤其是要将时代要求与整人才培养体系相结合，通过完善融入时代元素，从而实现整个高校教学活动开展的最佳教学效果。教学创新，不仅是融入先进理念，更重要的是要将教学理念和价值内涵融入到整个教学活动中，通过塑造完善的教学机制，从而实现学生培养的最佳效果。高等教育作为整个教学体系的重要组成部分，完善的教学元素，尤其是体系化的教学理念能够为当前学生培养融入必要的要素内涵，因此做好高校教学活动的基础，就在于融入现代化的教学内涵。

当然，对于高校教育活动来说，其作为与社会实践需要关联性最强的教学机制，因此高等教育在开展过程中，其不仅仅是普通的教学活动，更重要的是人才教学培养与社会教学活动相结合，因此在开展该教育活动时，应该注重提升学生的具体实践技能，特别是通过完善社会实践元素，从而满足整个高校教育活动的最佳效果。

4 茶文化在高校教育活动中的具体应用价值

我国有着丰富完善的茶文化理念内涵，完善的茶文化元素不仅是学生培养的创新要素，同时更重要的是随着当前社会大众对传统文化的价值作用认知日益成熟，如今将传统茶文化理念融入到整个高校教育活动中，也成为社会发展的重要趋势和客观要求。从当前整个高校教育活动开展的具体要求看，将传统茶文化理念融入其中，其能够实现以下价值作用：

传统茶文化融入高校教育活动，其能够为传统茶文化体系的传承发展提供有效的载体，尤其是在多元文化传承发展价值日益提升的今天，融入茶文化理念的价值作用进一步凸显。可以说，在高校教育活动中，应用传统茶文化元素，其不仅仅是丰富教学活动的的客观要求，同时更重要的是也为当前高校教育活动开展过程中，文化元素的丰富与完善提供了有效支撑。在高校教育活动开展过程中，应用茶文化元素的首要价值在于其能够有效传承和推广文化元素和内涵，满足整个教学活动开展过程中对文化元素的具体需要。

当然，高校教育活动开展过程中，应用茶文化元素，不仅仅是丰富文化内涵要素的要求，同时更重要的是结合茶文化理念中所具有的精神内涵和示范引领，其能够为学生培养融入完善而体系化的精神要素，因此，可以说，在高校教育活动开展过程中，融入传统茶文化体系，其更大的作用价值在于其中所具有的积极向上的精神内涵，能够有效丰富和提升学生的精神理念和思维内涵，从而实现整个教学活动开展的最佳效果。

5 茶文化元素在高校教育活动中的具体融入思路

当然，在整个高校教育活动实施过程中，其需要从学生学习诉求出发，通过融入多元化教学内涵，特别是发挥高校教育机制中文化元素对学生成长的精神理念和价值内涵。而学生在成长过程中，不仅要学习必要的知识内容，同时也需要形成完善的精神内涵，尤其是要结合整个时代的教学要求，形成完善的学习思维和理念内涵。茶文化是我国传统文化体系的核心与精髓，其中不仅有着完善的物质元素，同时更重要的是有着全面完善的精神内涵，因此认知和应用茶文化理念，不仅能够大大丰富整个高校教育活动的各项元素，同时也能够为学生学习和掌握知识内容融入正确的价值内涵。

从当前高校教育活动的具体开展状况看，其更多重点和精力放在知识教学和技巧教育上，忽略了学生学习理念的有效引导，以及学生良好学习习惯的有效培养。从而大大影响了学生学习活动的有效开展。而在茶文化元素融入到高校教学活动中，其需要寻找到合适的教学元素，尤其是能激发学生理解和认知的元素，通过有效诠释和整体发挥，从而实现学生学习水平的整体提升。当然从现阶段学生培养的整体要求看，在开展高校教学活动时，还要注重完善实践环节，通过引导学生在具体的教学实践过程中，感受传统茶文化体系的价值内涵，进而满足高校教育活动开展的整体性要求。