高校图书馆开设茶艺室的意义及可行性分析

王丽华

（河北艺术职业学院，河北石家庄 050011）

高校图书馆开设茶艺室的意义及可行性分析

王丽华

（河北艺术职业学院，河北石家庄 050011）

图书馆是知识的殿堂，是大学生学习的另一个课堂，图书馆发挥着传播知识、信息交流的重要功能。在新时期下，图书馆应随着社会的发展，不断的加强建设，满足读者的需求，在高校图书馆内开设茶艺室就是图书馆改革的新思路。在高校图书馆内开设茶艺室，不仅丰富了学生的业余生活，也使图书馆提高了精神内涵，增添了文化气息。而在当今，随着社会与科技的发展，各种社会风气影响着大学生的品质培养。在高校开设茶艺室，不仅传播了我国的茶文化，也对提高大学生的思想道德发挥着重要的作用。本文通过介绍了我国茶文化的发展历程，分析了高校图书馆开设茶艺室的意义，以及我国高校开设茶艺室的可行性分析，提出了相关的参考建议。

高校；图书馆；茶艺室

我国的茶文化博大精深、内涵丰富，不仅是我国文化的重要组成部分，在世界范围内都有一定的影响力。而其中的茶道精神对当今大学生的品质培养、人文修养具有深远的影响。高校图书馆正是学生学习知识、传播知识的重要场所，在新时期下，为了满足读者的需求，应对高校图书馆进行改革与创新发展，使高校图书馆提升服务质量，满足广大读者的需求。因此，借助于中国传统的茶文化，进行茶道思想的传播，使高校开设茶艺室具有了深刻的意义。在高校开设茶艺室，通过这个平台，来传播我国的茶文化以及当中的茶道精神，不仅培养了大学生的思想品质，也提高了图书馆的文化内涵，加强了高校的校园文化建设。

1 我国茶文化的发展概述

中国的文化历史悠久、博大精深，而茶文化又是中国文化的重要组成部分。茶叶产于我国，最初是从四川传入我国南部地区，之后又在长江以南地区逐渐普及起来[1]。茶逐渐被人们所认知，发展到一定时期，就开始出现了品茶，之后形成了茶文化。我国茶文化在南北朝时期处于萌芽阶段，在此时期出现了饮茶之风；之后到了唐代，是茶文化发展的辉煌时期，由陆羽编写的《茶经》标志着茶文化的正式形成；到了宋代，虽然没有唐代深厚的茶文化，但也推动了茶文化向当时各地区的发展；在元朝时期，茶文化经历了曲折的发展历程；明代时茶文化增加了以茶雅志的内容；晚清时期茶文化走向了衰弱；到了清末民初时，茶文化就已经走向了寻常百姓的家中，经过后来的历史发展，茶文化不断的完善，形成了今天中国独具特色的茶文化。

我国的茶文化不断吸收中国传统的儒家、道家等思想，形成了今天的茶道精神。我国茶文化包括对茶叶的讲究，对茶艺礼节的讲究、以及对茶道思想的追求，每一方面都是茶文化的学问，都是值得当代大学生去研究学习的，并且体味其中的茶道思想[2]。在陆羽的《茶经》里就对饮茶、茶艺学等作了深刻的讲解，将饮茶看作一种艺术过程，着重讲究茶叶、茶具等方面，因此形成了一套中国的茶艺。而后又将饮茶人的精神品质融入到茶文化中，将饮茶作为陶冶情操、修养品性的重要方式，从此创造了中国的茶道思想。

我国的茶道精神讲究的是“得道”二字，这也是茶道的重要思想内涵，注重饮茶者抛除杂念，内心平静的去看待周围的人情世故，从而使自己修身养性、去感悟人生。而在茶文化当中无论是在煮茶、饮茶等过程中口感的调试，温度的掌控，都体现了饮茶者的茶艺技能和茶道思想，因此，通过这种茶事活动，更能使饮茶者修炼自身的气质，培养高贵的品质。这也正符合高校开设茶艺室，培养学生思想品质的教育意义[3]。

2 高校图书馆开设茶艺室的意义

在我国清末时期，那时的茶馆就大兴，在城内大小茶馆均有分布，而且适合各类层次的人。比如说，有适合商人谈生意的茶馆、有戏曲表演的茶馆、也有供文人墨客交流的茶馆。由此可见，在那时茶馆的种类就有许多，而且茶馆的意义已经不是单纯的饮茶之地，而是被更多的赋予了各种含义。茶馆发展至今，在社会上也出现了各种形式的茶艺室，而在高校图书馆内开设茶艺室还是新时代的新发展形式。现在的大学生，多数都是独生子女的居多，被称为温室里的花朵。生活在社会高速发展、科技日新月异的大好时光里，却缺少了对传统文化的认知[4]。如今的社会发展，竞争激烈、社会风气不断恶化，导致许多大学生自私又浮躁，很难有精神理想的追求目标，大学生的功利化、拜金主义等思想越来越严重，缺乏对我国优秀品质的继承与发展，很难有新时代年轻人的朝气与活力。大学生德育教育是当下热烈讨论的话题，如何提高大学生的思想品质，使其树立正确的人生观是高校急需思考的教育内容。

2.1 增加图书馆的文化气氛

在高校图书馆开设茶艺室具有重要的意义。首先，图书馆自身就具有传播文化的功能，图书馆是学生静心学习的地方，这也是茶艺室安静的特点。图书馆蕴藏着丰富的文化知识，而我国的茶文化不仅具有深厚的历史文化知识，也具有优秀的茶道思想，这正与图书馆的发展理念不谋而合[5]。高校图书馆也是文化交流之地，是大学生用来读书学习的地方，在这里就具有深厚的学习气氛，其主要特征是环境安静，是学生学习的最佳场所。而茶艺室的主流环境也是安静，使饮茶者平心静气的去思考，有深层次的感悟。从以上可以看出，高校图书馆在环境与气氛上与茶艺室的特点是非常符合的，所以在高校图书馆开设茶艺室非常具有现实意义。在高校图书馆开设茶艺室，不仅可以丰富图书馆的内涵，提高图书馆的服务质量，更能增添图书馆的文化氛围，使图书馆的文化功能发挥更大的作用。

2.2 提高大学生的人文修养

图书馆内开设茶艺室，不仅提高了图书馆的文化内涵，也提高了大学生的人文修养。图书馆是知识的集散地，也成为了学生学习的另一个教室。在这里学生们可以进行思想交流、畅谈知识，图书馆也成为了大学生人文精神培养的最佳场所。而我国的茶文化中的茶道思想对大学生的人文精神的培养具有极大的帮助，能够培养他们高尚的品格和正确的价值观[6]。所以，在高校开设茶艺室，通过茶文化去感染当今的大学生，形成积极向上的精神和正确的道路发展方向，树立大学生正确的人生观。比如说茶道思想当中的“礼”，能够使大学生了解中国的礼节，学会谦虚的品性、懂得礼貌，“和”能够让大学生学会宽以待人的品质、学会去包容他人；“真”是培养大学生的真性情，让大学生在现代社会里保持内心的纯真；“静”是要求大学生能够真正的静下心来，去处理事情。因此，中国的茶道思想对大学的人文精神培养具有重要的作用，也是对高校德育教育的重要启迪。高校拥有茶艺室的图书馆，将吸引更多的读者，在特定的环境下，促进思想的交流。茶艺室也可作为图书馆的重要休闲场所，学生学习累了的时候，可以在这里饮茶、放松心情，使图书馆的服务层次得到了提升，也拓展了图书馆的内涵，使图书馆开辟了另一道文化风景线。

3 高校图书馆开设茶艺室的可行性分析

3.1 充分利用图书馆的有利资源

在图书馆内开设茶艺室，就要利用图书馆的有利资源，结合茶艺室进行合理的开展，突出图书馆的文化内涵。传统的图书馆是书籍堆积起来的，内容过于单调，而加入茶艺室使图书馆提升了文化境界。在高校图书馆内开设茶艺室，要与校外的茶艺室有所区别，除了要有必备的茶艺物品，还要利用图书馆的资源，在茶艺室内，摆放各种有关茶文化的书籍、报刊等，对茶艺室进行合理的规划，可以使学生在茶艺室内不仅能够品茶，还能够学习到我国的茶文化[7]。另外，在茶艺室的构造上，也要与图书馆的整体环境相匹配，可以利用图书馆的设备，在茶艺室内开展一些活动，比如可以进行茶艺知识讲座、茶文化交流等，也可以要求相关人士进行茶文化的讲解，从而发挥图书馆文化传播的功能，也丰富大学生的茶文化知识，进而学习中国的茶道思想，培养大学生的“茶人精神”。

3.2 加强对图书馆茶艺室的宣传

在我国图书馆开设茶艺室是一种新的发展方式，也是高校教育发展的新思路。在高校图书馆开设茶艺室是一项新的工程，需要加大对图书馆茶艺室的宣传力度，使更多的学生到茶艺室来饮茶、品茶，提高茶艺室的影响力。可以通过校内广播、记者等媒体手段进行宣传，在茶艺室举办活动来调动学生的参与热情，还可通过当地的电视台、网站等方式宣传高校开设茶艺室的活动，使更多的人了解、支持高校的这项活动，提高茶艺室的知名度，使更多的高校图书馆都能开设茶艺室。而且高校的茶艺室也要注重管理，才能使茶艺室得到有效的发展，高校应聘用有经验、茶艺技术高超的茶艺人才，组建茶艺室的管理队伍。茶艺师不仅要有深厚的茶文化，也能有较高的语言文字表达能力，来对在茶艺室饮茶的大学生进行茶文化的教学。另外，高校的茶艺室也可以招聘一些大学生兼职人员，这样不仅使大学生亲身去感受茶艺，也能使更多的大学生真正的了解茶文化，热爱茶文化。

4 结论

我国在饮茶时讲究一杯接风，二杯畅谈，三杯送客的礼俗，茶也成为了谈话、吟诗的陪衬之物。茶文化是我国文化的重要组成部分，在高校图书馆建立茶艺室是对茶文化的继承与发展。通过在高校图书馆建设茶艺室，能够使大学生在学习之余有了精神放松的地方，满足了读者的需求，符合高校以人为本的教育理念。高校开设图书馆也有利于提高图书馆的内涵，优化图书馆的功能，提高图书馆的服务水平，增加图书馆的文化气息。

[1]刘雅琼，肖珑.高校图书馆用户服务的创新发展趋势研究[J].图书情报工作，2015(9):34-40+93.

[2]胡胜男，敬卿，邱雪兰.高校图书馆阅读推广模式与理论探讨[J].高校图书馆工作，2016(4):20-24.

[3]惠青，赵茜.高校图书馆开设茶艺室的意义及可行性分析[J].福建茶叶，2016(1):191-192.

[4]柯平，朱明，闫娜.国外图书馆管理研究述评[J].中国图书馆学报，2013(6):83-97.

[5]陈昌蓉，杨平.高校图书馆开展大学生网络生活教育的实践及思考[J].情报探索，2015(3):122-125+130.

[6]刘阳.在高校图书馆设立休闲咖啡吧的可行性研究——以湖北民族学院图书馆为例[J].科技情报开发与经济，2011(2):73-74.

[7]龙雪梅.高校图书馆学科服务模式构想[J].图书馆建设，2009(5): 30-34.

王丽华（1974-），女，河北石家庄人，本科，图书馆员，研究方向：图书馆学。