高校舞蹈教学中存在的不足及改进策略探析

2017-02-01陈黎黎

山西青年 2017年13期

关键词：舞蹈教学方法水平

陈黎黎

遵义师范学院音乐与舞蹈学院，贵州贵阳 550025

高校舞蹈教学中存在的不足及改进策略探析

陈黎黎

遵义师范学院音乐与舞蹈学院，贵州贵阳 550025

舞蹈教学是培养学生审美水平和提高学生肢体能力最重要的课程之一，对开展素质教育具有非常重要的作用。但就目前的发展趋势来看，我国高校舞蹈教学还是存在很大的问题，需要教师根据教学现状采取合适有效的措施，才能有效地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的身体技能，以便于更好的实现教学目标。基于此，本文主要对高校舞蹈教学中存在的问题及改进策略进行了深度的研究。

高校舞蹈；教学问题；改进策略

舞蹈是一门重要的形体艺术，不仅可以给人带来视觉上的享受，而且还可以提高学生的综合水平，有利于促进学生的快速发展。虽然，在新课程理念的带领之下，大部分的教师已经开始重视艺术教育的开展工作，但是在实际教学中仍然存在一些问题，如：教学模式过于陈旧，教学理念过于陈旧、严重弱化了学生的主观能动性，严重影响了课堂教学的有效性。

一、高校舞蹈教学现状分析

现阶段，我国大部分的高校已经开设了舞蹈教学的课程，作为提高身体素质、审美水平最重要的手段之一，理应得到相关教育工作者的重视与支持。但由于我国教育体制的一些问题，制约了我国高校舞蹈教学的快速发展。

(一)对舞蹈教学重视不足

由于我国的教育仍然处于一个发展的阶段，使得在实际教学中仍然存在着重视文化课程的学习，忽略素质教育培养的误区，认为只要学生习得大量的文化知识，掌握多种学习技能，就可以让学生更好的发展下去，从而导致在高校的课程设置中，文化课仍然占据了学生的大部分时间。尤其是像舞蹈等艺术课程，院校并没有合理设置课时，也不重视舞蹈教学人才的引进以及舞蹈教学设备，既没有给学生创造一个更好的学习平台，又无法调动起学生学习的积极性。

(二)教学方法过于单一

目前，高校舞蹈教学在教学方式上，仍然以传统的教授为主，即教师在台上示范，学生在台下模仿，然后教师让学生进行练习，这种教学方法虽然在一定的程度上可以提高学生的学习能力，但长此以往会削弱学生的学习兴趣，也会让教师教的累，进而影响课堂教学的有效性。

(三)教学没有做到因材施教

高校学生都是来自于五湖四海，所以学生的学习能力、学习兴趣、接受能力都有所不同，这一特点给教师的教学工作带来了阻碍。在实际的教学中，教师并没有根据学生的实际发展情况，而只是进行统一的考核和教授，并没有做到因材施教，这样不仅会限制学生的创新思维，也会让一些基础不好的学生认为舞蹈课程非常难，不想学。长此以往学生会放弃舞蹈这门课程，不利于和谐统一，更不利于学生舞蹈水平的提高。

二、高校舞蹈教学的改进策略

为了推动素质教育的开展，舞蹈教师应该针对高校舞蹈教学的现状，提出一些有效的改进对策，以便于更好的实现教学目标。其主要有以下几个改进对策。

(一)加大对舞蹈教学的重视程度

要想更好的提高舞蹈教学水平，教师的首要教学任务就是提高对舞蹈教学的重视程度。第一，要结合学生的实际情况以及教学现状，院校应该设立合理的课时数，增加学生学习、练习的时间，便于提升学生的学习水平。第二，院校还应该积极地引进大量的舞蹈教学人才，改革与创新舞蹈教学制度，更应该定期的检查和督促教师的教学方法、教学模式，只有这样才可以让教师明白舞蹈课程的重要性，也为提高教学的丰富性和多样性奠定坚实的基础。

(二)应做到因材施教

在实际教学中，教师应该根据学生的接受能力、学习水平、兴趣爱好，采取合适有效的教学方法及教学模式，只有根据学生的实际情况，方能提升学生的学习能力。值得注意的一点就是，在开展教学之前，教师应该对全班学生的整体水平有一个把握，还应该适当地调整教学目标和教学计划，只有做好教学的各个环节，方能调动起学生学习的积极性，以满足新课程理念对教学的要求。

(三)改革与创新教学方法

教师的教学方法是可以直接影响课堂教学的有效性，也会阻碍教学的快速发展。鉴于此，教师应该改革与创新教学方法，以及积极地采用现代化教学工具，如多媒体技术。多媒体技术是新课程理念下的一种新型的教学工具，对激发学生学习兴趣以及增强课堂教学效率具有非常重要的作用。因此，在实际教学的过程中，教师应该根据实际的教学内容合理的应用多媒体技术，如在教学《爵士舞》的过程中，教师可以先利用多媒体技术给学生播放爵士舞蹈的视频，先让学生对爵士舞有一个了解，然后，教师再给学生示范舞蹈动作以及给学生讲解爵士舞蹈动作要点及难点，最后，教师再让学生以小组为单位进行比赛，看哪支队伍的准确度和还原度更高。在此过程中，不仅可以让学生充分地发挥出主观能动性，而且还可以提高学生的学习兴趣和舞蹈水平，更可以让教学气氛更加和谐融洽，进而提升课堂教学的有效性。