幼儿教育小学化倾向的现状及对策

2017-02-01王丽燕

山西青年 2017年13期

关键词：办园教学方式理念

王丽燕

宣钢第二幼儿园，河北张家口 075100

幼儿教育小学化倾向的现状及对策

王丽燕

宣钢第二幼儿园，河北张家口 075100

幼儿教育对儿童来说是必不可少的，正确的幼儿教育有益孩子的身心健康，但随着幼儿教育小学化现象的出现，对幼儿的健康成长造成了严重的威胁，应该及时纠正幼儿教育小学化的现象，避免小学化现象的发生，为日后小学学习提供保障。为了使教育符合幼儿教育规律和特征，针对小学化实行相对措施。

幼儿教育；小学化倾向；现状；对策

幼儿不同的发展阶段，成长特征和发展规律也在变化，教育方式和管理方式也必须配合幼儿而改变，而幼儿教育小学化是一种不正常的发展趋势，对幼儿的健康成长造成了严重的影响，不应该在幼儿教育中把小学的教学方法、管理方法、教学形式带入，造成小学化倾向现象严重，使幼儿不能很好的学习原来的基础知识，对幼儿入小学时的学习造成困扰，地基没有筑好楼难高。

一、幼儿教育小学化的现状

(一)教育理念的不同

幼儿园理念：幼儿园不断地增多，带来了生员压力，很多幼儿园为了增强自己的声誉，忽视幼儿年龄阶段对知识的理解度和认知能力，增加学习量和知识难度系数，不在乎幼儿是否能够掌握，忽视了幼儿的发展。还有幼儿园办学理念的问题，为了获得更大的经济利益，没有为幼儿提供一个优美的学习环境，也会阻碍幼儿的发展，严重违反了本来的教学理念。

家长的教育理念：家长的攀比心理，盲目的给孩子报各种补习班，唯恐自己的孩子落后于别人，给孩子施加压力，同时也是在给幼儿机构施加压力，按照自己的意愿做事，不考虑孩子的兴趣爱好。

(二)幼儿学习任务过重

幼儿园和家长都没有意识到小学化现象对幼儿带来的危害，导致幼儿学习任务繁重，不适合这个年龄阶段的成长，也是由于幼儿园和家长的教育观念的不同造成的。另外，由于受到幼升小的影响，幼儿教材也开始逐渐增加，内容难度也变得越来越大，已经从传统的识字和识数开始向加减乘除法学习、生僻字学习和唐诗宋词学习等变化，导致幼儿学习任务过重，严重超过了幼儿的承受能力。

(三)幼儿教学方式较为简单

按照幼儿成长和发育的需要，应该适当的改变一下教学方式，过于简单和过于复杂的教学方式都不适合幼儿的教育，要从实际出发，从本质上出发。教师传授知识时，应该注意讲解技巧和方法，让幼儿能在理解的基础上学习，而不是写下来一些知识让幼儿死记硬背，填鸭式的教学方式并不能促进幼儿智力的发展，这种现象在幼儿教育小学化的情况下，越演越烈。教师要给予孩子充足的时间在游戏活动上，帮助其成长。

二、对幼儿教育小学化倾向进行纠正的有效对策

(一)改变幼儿园的办园理念和环境

幼儿园办园理念的转变、幼儿园环境的改善，都可以把幼儿教育小学化的趋势反转，所以这是最有效的方法，应该被首先采取。应该加强幼教督导机构的作用，每年对各幼儿园的教学内容、教学形式、幼儿发展状况进行抽查。还要确保幼儿园的环境、设备安全、教学楼质量，还有师资力量，相关教育部门要严查办园资格，作出相关规定。还应该经常对幼儿园的管理情况进行视察，一旦出现违规经营，直接依法解决，避免恶性竞争。对申请办园且符合办园条件者经审批合格后发给准办证。对不具备办园条件的，坚决不能审批。

(二)加强对幼儿教师的管理

每个孩子一生中一定会遇到贵人，也一定会遇到引导人生的导师，所以对幼儿老师也要有要求，教师要有教师资格证；心理正常，不会出现虐待儿童的现象；教学水平一流；除此之外，教师还要避免小学化教学方式的出现，按照幼儿现阶段的发育和智力水平，采取正确的教学方案。教育局还应该加强教师的培训，达到老师该有的职业道德和教学水平，避免幼儿教育小学化。

(三)对家长的错误理念进行转变

为了改变家长对幼儿教育的错误理念，教师有一定的责任，可以采取开家长会、经常展开集体活动，和家长深入接触，多交流，灌输正确的教育思想，相关教育部门也要加大宣传正确幼儿教育，让家长明白幼儿需要什么，应该接受什么样的教育，并不是学的越多越有益，而是要在适当的年龄阶段接受正确的知识。

(四)树立正确的入学准备理念

入学准备不只限于知识上的准备。当前国际流行的入学准备教育包括五个大的领域：身体健康和动作技能，语言发展，认知和一般知识，情绪和社会性，学习方式。应当通过培训端正幼儿园的入学准备理念，摆脱单纯开展知识竞赛的现状。