探究社会主义核心价值观与校园文化建设的关系

高 雁 李 雪

辽宁医药职业学院，辽宁 沈阳 110100



探究社会主义核心价值观与校园文化建设的关系

高 雁*李 雪*

辽宁医药职业学院，辽宁 沈阳 110100

随着社会经济的迅猛发展，以高新科技人才为核心的国际竞争日趋激烈。新一代青年大学生是国家的人才后备军，大学生的良好发展关系到社会主义现代化建设，关系到中国梦的实现，同时也是国家长治久安的基础性保障。积极向上的校园文化对于大学生成人成才具有重要的影响，会潜移默化的影响大学生的一言一行，是对青年学子进行社会主义核心价值感教育的重要途径。本文力图探讨高校校园文化与社会主义核心价值观之间的关系，从而探究合适的社会主义核心价值观的教育方式。

高校校园文化；社会主义核心价值观

一、高校校园文化与社会主义核心价值观的内在统一性

(一)高校校园文化的内涵

高校是对青年学子进行思想政治教育的核心阵地，高校校园文化是以高校为依托，校园主体即所有师生及行政管理教师进行学习、工作、生活等一切行为方式的综合，其表现形式可以具体为学校校训以及规则，教师的师德师风，学生的学习风气，师生们的世界观、人生观、价值观等等。高校校园文化是一个系统，其内部各要素之间的良性互动，不仅可以推动各个组成部分的自身发展，也能推动这个系统的协调有序的发展。

(二)高校校园文化的功能

1.目标导向。高校校园文化的目标导向很明确，保证学校教育的社会主义方向，将社会主义核心价值观教育贯彻到思想政治教育的始终，弘扬爱国主义精神和集体主义精神。这一导向为培养符合时代要求的大学生提供了精神动力。

2.人格塑造。大学生在潜移默化中受到校园文化的影响。校园文化渗透在高校校园文化的各个方面，它是在长期社会实践中形成的，校园文化对大学生的人格塑造起着不可替代的作用。

3.行为约束。高校校园文化对高校的师生具有约束力，每所高校都有自己的规章制度，有根据学院特色而特有的行为规范，这些都会影响高校师生的一言一行，对于师生来说就是一种无形的约束力。

二、以社会主义核心价值观引领校园文化的实然性

(一)营造和谐校园文化氛围，拓宽高校校园文化途径。建设高校校园文化，应该用社会主义核心价值观为基本的原则，来规范教师和学生的行为，使校园呈现一种良好的氛围，形成良好的人格品质，以构建和谐的校园文化，使高校校园充满人文关怀，形成积极向上，符合时代要求，符合中国梦要求的校园文化氛围。

(二)培养社会主义建设人才，发挥高校校园文化育人功能。校园文化一所高校办学特色的体现，是其倡导育人理念的展现，因此，校园文化直接影响一所高校的教育活动。高校教师是校园文化的引导者，学生是高校校园文化的学习者与践行者，作为校园文化的参与者，师生应该共同学习校园文化，提升个人素质，践行社会主义核心价值观，成为合格的社会主义建设者。

三、社会主义核心价值与高校校园文化的关系

(一)高校校园文化应坚持以社会主义核心价值观的引领

和平与发展已成为当今时代的主题，我国作为发展中的大国，要把握好高校这一思想政治教育的主要阵地，将社会主义核心价值观贯彻到大学生教育的始终，用社会主流意识引领学生思想变化，抵御随处可见的外国不良的思想意识渗透。与此同时，我国的国情也发生变化，正处于改革攻坚阶段，在这一重要且关键时期，社会矛盾凸显，青年学生的意识形态会受次影响，高校固然要肩负其起为学生思想意识形态保驾护航，免收不良社会思潮的影响。

社会主义核心价值观能为高校校园文化指引方向，对大学生进行思想政治教育迫切需要将社会主义核心价值观将校园文化结合，将这种教育渗透到学生学习、生活的方方面面，使大学生在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，接受正确的思想政治教育，为人生的发展提供强有力的思想保障，为我国社会主义现代化建设教育合格人才。社会主义核心价值观作为高校思想政治工作的重要内容，为学生提供正确的人生导向，已是当下教育的迫切需要。

(二)高校校园文化是传播社会主义核心价值观的重要途径

社会主义核心价值观应重视高校校园文化这一思想阵地，健康的、积极的校园文化离不开社会主义核心价值观的引领。校园文化对学生的影响是全面的，不仅可以丰富他们的生活，更能影响他们对于事物的评价标准。社会主义价值观的教育，应结合校园文化的教育，共同灌输给学生。面对不同院校的学生群体会找到有针对性的教育方式，提升社会主义核心价值观教育的效果，更加有效的使学生具有正确的人生观。

校园文化的传播与教育需要高校各个部门之间的共同努力，要将社会主义核心价值观融合的到高校校园文化中，渗透到学校建设的各个方面，渗透到教师的工作，学生的学习与工作当中，以此鞭策自己的行为，增强对社会主义核心价值体系的信任。

[1]刘升芳.校园物质文化建设的基本要求[J].天津市教科院学报，2000(6).

[2]邓小平文选(第二卷)[M].北京：人民出版社，1994.

高雁(1982-)，女，汉族，辽宁沈阳人，辽宁医药职业学院，研究方向：马克思主义基本原理；李雪(1990-)，女，辽宁绥中人，辽宁医药职业学院，研究方向：马克思主义中国化。

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