网络音乐在中学音乐教育中的价值探讨

常世贤

新乡市凤泉区实验学校，河南 新乡 453011



网络音乐在中学音乐教育中的价值探讨

常世贤*

新乡市凤泉区实验学校，河南 新乡 453011

随着因特网技术的大范围普及，我国的网民数量也在不断的增长，同时网络中的音乐也呈现出逐步增多的趋势。在此基础上，对于初级中学的音乐教育学习也产生了一定的影响，将网络中质量较高的音乐产品进行合理的选取，并带入到现阶段初级中学的音乐教育学习领域，可以将音乐的教育学习的面不断的扩展，并同步提高音乐教学的宽度。但是将网络中较为优秀的作品带入音乐教育学习后，对其教育学习的内容和模式以及构成等方面也带来了相应的挑战，且较为迫切的需要对不适用的方面进行变革和创新，不然将会导致对音乐教育学习不利的一面产生。因此文章主要对网路中的音乐在初级中学的中应用的价值进行分析探讨。

网络音乐；中学音乐；价值

互联网技术不断发展的同时也将网络中的音乐推向新的高度，让人们对音乐的认知产生了新的方面和突破，创造出了有利于国内音乐新的推进通道和突破口的音乐文化，使早期的音乐教育学习的模式和方式呈现出迫切需要改进和变更的局面。网络中的音乐深受民众的喜欢和认同，引发了国内最高教育行政部门对网络音乐的不断探究和深挖，并将其有利于初级中学音乐教育学习的方面广泛的推广，以此来给现阶段的音乐教育学习带来新的生机。

一、网络音乐在中学音乐教育中的价值

(一)改变音乐教育观念

时代在不断进步的同时也产生出某些必然的情况，网络中音乐的不断发展与时代的发展相符相合，因此将网络中的音乐带入初级中学音乐的教育学习中，对其音乐教育学习不断全面丰富的同时，其主要体现的方面为国内的教育学习理念的转变。对网络中质量较高的音乐带入初级中学的课堂以后，对于早期较为封闭的音乐教授老师的思维进行了扩展，在老师们进行网络音乐的知识学习的同时，对于教学的开放和多元化也同步的进行提升，能够形成在今后的教育学习的过程中其思想也更加的广阔，使用更为多元化的模式。对于网络音乐来说，其自身对进行讲授的老师也有相关的要求，最基础的方面为进行讲授的老师要具备最基本的计算机技能，同时可以有效的使用多媒体进行教学，让新兴的设备成为收获教育学习成果最大化的辅助手段。

(二)充实音乐教学内容

将网络中质量较高的音乐带入初级中学的音乐课堂，对学生的音乐喜爱度可以有效的提高，网络中音乐的价值需要音乐老师不断的深挖，并使用多媒体教学的模式将网络音乐的魅力全面的呈现，让其成为学生进行学习的对象。通过此方式可以有效的填补常规音乐教材中的缺点，将活跃程度高的音乐课堂呈献给学生。身体方面快速的增长和接受能力强的思维模式，鲜明的个人特征和对自由的渴望度较高，尚未成型的个性和品格，情感的变更频率较大是处于初级中学阶段学生的个体特征。从学生特点为立足点的老师应该将音乐教育学习的材料选取为个性化较强和健康向上的方面，通过灵巧的方式完美的呈现给学生，可以提升学生们的满足感，在此基础上，学生群体对音乐的喜爱程度也会逐步的加深，并产生极大的兴趣。

(三)丰富音乐教学形式

明显的对现阶段初级中学音乐教育学习产生影响的方面为网络音乐，网络音乐对国内初级中学的教育学习理念进行了突破，有效的扩充了学生学习音乐的平台，学生进行音乐学习的地方可以是家里也可以是教室中。因特网的覆盖范围在不断的扩大，在民众的生活中具有不可替代的作用和占有重要位置的工具为计算机，计算机设备为学生在因特网中学习并获得音乐的知识提供了基本的条件，能够毫不夸大的称互联网中的音乐对常规的音乐教育学习带来了质的变更，对常规的音乐教育学习模式提出了大的挑战，产生自由度强且较为多元的音乐学习方式。学生可以依照自身喜欢的音乐品种进行相应的选取，产生出音乐老师和学生发生更多的交流和沟通以及教育学习的模式也进行相应改变的局面。在音乐的教育学习的期间，老师依照网络音乐的内容指导学生进行学习演唱和探究，并不断的进行练习来加深学生的领悟能力。在氛围较好的环境中开展教育学习，能够让音乐教育学习的成果不断的深化，提升教学的质量。

二、深化网络音乐对于中学音乐教育价值的反思

将网络中的音乐带入初级中学的音乐教育学习中，还应对其进行正确的看待，对网络中音乐资源有效利用的同时，对于产生负面效应的音乐作品也要进行关注，将可能导致的不良影响的方面要充分的留意，此时音乐老师要有效的发挥其指导帮助的作用。对学生不正确的行为方式及时的提出建议和意见，帮助学生选取积极健康和阳光的音乐作品。同时，对于网络音乐带入初级中学的音乐教育学习期间，对其带入产品的质量要严格的把关，对质量较差、负面影响较强、带有娱乐性质的音乐素材要有效的筛除，采用严格的管控网络音乐质量的方式，对于建立网络音乐的选用流程产生有利的一面。现阶段对网络音乐的选择流程主要方式为，从选取到使用，而后到成果测评和价值的评判四个主要过程，只有采用此种方式才能够最大程度的发展网络音乐在初级中学音乐教育学习中的价值。

三、总结

引起文化的不同方面发展的具体原因为经济的不断全球一体化和社会信息传播速度不断的加快。在此基础上，对于初级中学的音乐教育学习也产生了一定的影响，将网络中质量较高的音乐产品进行合理的选取，并带入到现阶段初级中学的音乐教育学习领域，可以将音乐的教育学习的面不断的扩展，并同步提高音乐教学的宽度。能够较好的为学生提供自由程度高和放松性强的平台，与学生的学习特征和进步规律相符相合。以此同时，老师对其不良的影响也应注意，并管控音乐的来源和品质，以此来防止负能量音乐进入初级中学的课堂。

[1]周丹慕.浅析网络音乐在中学音乐教育中的价值[J].黄河之声，2014，18(3)：19.

[2]王吟.浅析网络音乐在中学音乐教育中的价值[J].文教资料，2016，19(9)：151-157.

[3]陈飞，李璐.论网络音乐在中学音乐教育中的价值[J].教学研究，2014，22(15)：33.

常世贤(1979-)，女，汉族，河南新乡人，本科，新乡市凤泉区实验学校，中教二级，研究方向：音乐教育，声乐。

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