以社会主义核心价值体系引领大学文化建设途径研究*

王弟丽

吉林华桥外国语学院公共教育学院，吉林 长春 130117



以社会主义核心价值体系引领大学文化建设途径研究*

王弟丽

吉林华桥外国语学院公共教育学院，吉林 长春 130117

大学文化是孕育人才的底蕴，社会主义大学离不开社会主义文化，以社会主义核心价值体系引领大学文化建设有着重要的现实意义。本文以吉林华侨外国语学院为例，探索以社会主义核心价值体系引领大学文化建设的实践途径，为大学文化建设提供有效信息。

社会主义核心价值体系；大学文化；途径

中国特色社会主义建设中，大学作为教育主体要把体现“社会主义意识形态本质”的社会主义核心价值体系的基本要求，渗透于人才培养全过程，通过文化建设培养大学生的文化自信，以社会主义核心价值体系引领大学文化建设，一方面有利于实现繁荣社会主义文化，促进社会主义先进文化发展；另一方面有利于构建大学文化，使学生树立正确的价值取向，实现文化自信。因此，以社会主义核心价值体系引领大学文化建设对高校有着重要意义。本文从吉林华桥外国语学院(以下简称华外)实际出发探索大学文化建设的途径。

一、充分利用校园环境，营造良好的熏陶氛围

校园环境的建设中以社会主义核心价值体系的基本内容为指导，体现社会主义大学的特点。

华外的校园是由清华大学按照满足学校三十年的发展需要和建设百年私立名校的功能要求一次性规划设计完成。校园分综合教学区、国际交流文化景区、学生生活区和体育运动区等五个功能区。在规划设计中，一个重要的设计思想是把建筑理念和办学理念相融合，即在建筑设计和规划中体现华桥的“桥”字、外国语学院的“外”字以及精品办学、精细化管理的“精”字。尤其是集文化、语言于一体的国际性文化语言实训基地——地球村的成立更是华外标志性的建筑。通过地球村的应用，将环境与语言、文化相结合，反映华外“中西合璧”的特色，体现文化对人的影响；通过地球村的应用沟通国内外大学间交流与合作，利用此平台，传递大学文化精神、分享智慧，促进友谊。我校借着“地球村”的活动，不仅在本校构建社会主义核心价值体系，也与外校进行沟通，共建社会主义核心价值体系。

二、凝炼大学精神、校训、校歌，加强高校良好校风、学风、教风建设

大学精神、校训、校歌、校风、学风、教风都是校园精神文化的凝练，体现该所学校所传达的价值取向，培养人才的目标等。将社会主义核心价值体系融入到大学精神之中，引领该所大学的文化价值体系，有利于形成强大的合力，培养出具有该所大学特色的大学人。

华外凝练并培育了在建校短短的二十年间形成的具有华外特色的公益、创业、治学精神；形成具有华外特色的校训、校风、教风、学风及作风。华桥精神的凝练和丰富，进一步厚实了百年大学之路的根基。也对学院人才培养起到了积极作用。在这些精神的鼓舞和感召下，师生精神面貌焕然一新。教师献身教育、无私奉献的情怀日益高涨；学生感恩社会、服务社会的意识显著提升。这一切成果都成为以社会主义核心价值体系的体系引领大学文化建设成果的有力证明。

三、将社会主义核心价值体系体现到学校基本制度和管理机制之中

无规矩不成方圆。为达到教育目的，学校将社会主义核心价值体系基本内容渗透到对学生学业与道德的考核中，形成具有自身特色的基本制度和管理制度。

华外本着“大事从细做”的管理理念，重视工作流程中的每一个细节，要求做到最佳、最好。通过狠抓精细化管理，带动学校办学水平的提高，校园文化建设的发展。本着一切为了学生的“成人、成才、成功”的理念服务学生，培养具有较高政治素养和人文素养的应用型本科人才。为培养以爱国主义为核心的民族精神，形成学生的集体观念，在日常生活中有“优秀寝室”、“文明班级”等集体荣誉的评比；为加强自立、诚信、感恩等方面教育，学校设有各种奖学金评定制度、勤工俭学制度等。

四、通过文化实践活动，拓展教育空间

文化实践是最有效的构建社会主义核心价值体系，落实社会主义核心价值观的手段。

第一，利用重大传统日、节假日开展主题教育活动。

社会主义核心价值体系所体现的基本内容与传统节庆日所呈现的中华民族传统文化是一脉相承的。因此，以中华民族的传统节日为载体，在大学校园中构建社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观易获得大学生的理解和接受。例如利用“五四”青年节开展演讲比赛，利用“七一”建党纪念日开展知识竞赛等系列活动，大学生在实践活动中升华情感，丰富升华，坚定社会主义信念。

其次，围绕社会主义核心价值体系开展适合时代大学生发展的社团文化活动。

丰富多彩的社团活动是校园文化活动的体现。各种类型的学生社团在对大学生进行社会主义核心价值体系教育中发挥着不同的作用。华外通过校内外的社会实践活动构建特色校园文化平台，通过一系列的沟通中外的系列文化活动丰富学生课外活动，提升学生文化素养。学校组织了各类社团199个，每个学生必须要参加两个以上的社团。学院团委每年组织开展全院性的“四节三周”活动。“四节”中的“国际文化艺术节”既反映华外作为一个以外语为主的院校在沟通中外文化中所起的桥梁作用，在学习外国的文化与语言的同时，也在向世界传播中国文化、中国价值观念；“四节”中的“志愿者服务节”则是最能够体现社会主义核心价值体系的基本内容和要求，培养学生公益素养，增强学生实践能力。高品质的校园文化建设提高了学生的综合素质。“三周”中的“就业创业活动周”是学生的创新精神和时代精神的体现。华外有属于自己的百优青马工程班，走在时代的前沿。

总之，以吉林华桥外国语学院的校园文化建设为主要对象，总结概括出以社会主义核心价值体系引领大学文化建设的实践策略。使华外成为高校自觉坚持为引领，自觉成为研究、传播、践行社会主义核心价值体系的表率，自觉发挥在社会主义核心价值体系中的积极作用，提供理论上、理念上的支撑。

[1]杨立英.用社会主义核心价值体系引领网络文化的思考[J].思想理论教育导刊，2010(03).

[2]孙白，陈瑶.以社会主义核心价值体系引领大学文化建设[J].思想教育研究，2010(10).

* 吉林省教育科学规划课题“以社会主义核心价值体系引领大学文化建设研究”的研究成果。

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