十八载体育工作体验到人生最大幸福

我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，尤其是名体育教师是我孩提时的梦想也是我毕生的追求。2000年盛夏，我怀着满腔热忱和对未来的憧憬，走进了学校操场，实现了我的梦想----成为一名体育教师。

做一名班主任，桃李天下可能会有更多满足感。做一名体育教师，或许不会向班主任教师那样拥有更多孩子的牵挂，但是，只要我努力，给学生一个活力的空间、给孩子一个健康的体魄，我欲何求呢？初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我不断地向老教师和专业技术人士虚心请教，以提高自己的训练水平、教学水平。同时，我的书桌上也多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。

爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我总是把学生看成自己的弟弟和妹妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时时刻刻都生活在温暖中。

特别值得一提的是五年级的小喜同学，更是让所有的教师都感到头疼，班里几乎所有的学生都挨过他的打，教师们一致认为“此生难教”。这些谈论立刻激起了我的好奇心，“真的有这么难教吗？或许我会让他有所改变吧！”于是我决定向自己发起挑战，用我的方式来帮助他。不论是在课上还是课下我都对他多了几分关注。通过几次体育课的留心观察，我发现他喜欢干什么就干什么，我行我素、为所欲为，从来都不把老师放在眼里。老师批评他时，他就会流露出满不在乎的样子，或者根本不理不睬。我想，如果缩短我们之间的距离，也许能让他有所改变。

一次体育课后，我故意找他和我一起送器材，并趁机非常和蔼地问他：“你平时最喜欢上什么课？喜欢体育老师安排的游戏吗？”“还行吧！”他又是那不冷不热的表情。我在心里对自己说：“没关系，慢慢来。”我继续问他：“那你长大了做什么呢？”“当体育老师。”他的回答让我吃了一惊，教师职业的敏感告诉我，这个孩子外表冷漠，内心却是火热的。于是我顺势利导：“那下一次课老师给你机会，你来做一次小老师，怎么样？”“不，不可能的。”他满脸疑惑地说。“为什么不可能？” 我双手扶住他瘦弱的肩膀，“试试看吧，我会帮助你的。”他一个劲地摇头，“不可能就是不可能！”虽然我的建议被拒绝了，但我注意到了他倔强的小脸上那一闪而过的一丝期盼。我用肯定的语气说：“不试怎么会知道不行，只要你努力，不可能也会成为可能，相信我吧！”第一个回合下来，虽然是冷水泡茶也已有了三分茶香。通过了解我知道他的家境不好，使他不能像其他孩子那样得到家庭的关爱，这更让我明确了要多给予他激励性的评价，让他体验成功，收获自信。

终于在不久后的一天上午，由于特殊的原因和一年级学生共同上课。我安排了一帮一学习齐步走的活动，还特意给他多加个小学生。课堂中他真像个小老师，边教小同学动作边维持课堂纪律，时而还为同学们做漂亮的示范。在汇报表演中，他的两个学生表现出色，全班同学向他们报以热烈的掌声。我看到他脸上流露出从未有过的表情，那是幸福、快乐，还有真正的尊严。“谢谢老师，谢谢同学们。”说着，他向大家深深地鞠了一躬，转身大步流星地跑了。这一躬代表了他的进步、代表了他的成功。

我这无言的激励终于融化了他的冷漠，他越来越懂事了。一次室内课我让学生准备一张小纸条“把班级中进步最大学生的名字写在上面”，结果他得票数最多。还有好多同学把他帮助自己的事迹都写在了纸条上。其他老师对他的看法也转变了，对他的评价也提高了。虽然有时他也有反复，但事实告诉我们他明显地变了。我这一杯慢慢浓起来的茶水，饮一口真是“滴滴香浓，意犹未尽”。

时间就这样轻轻的、柔柔的流逝而去。寒來暑往，风雨十八载。十八年里我一直担任学校体育教学和业余训练的工作。除了课堂教学以外，田径和跳绳的训练是技术性很强的训练项目。如何才能让孩子们在短时间内掌握专业的技术，快速提高个人技术水平，是我一直在探究的课题。为了更好的指导和帮助学生，我不断的研究动作技术要领、反复地观看专业比赛录像、周而复始的演练，以提高自己的专业技术水平，并把这些很难理解掌握的知识，变成学生能够理解得方式进行讲解、示范。清晨，我和田径队的学生们迎接美丽的朝霞；傍晚，落日的余晖映照我饥饿疲惫的身影；夏天，炎炎烈日下，我为孩子们反复讲解示范；冬日，零下二十几度的气温里，寒风伴我每一节课，每一次训练。有同行用“顶烈日、冒严寒”来形容我们的工作一点不为过。即便这样，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为回家后腰酸背疼而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。十八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我在学生中也树立了良好的形象，使更多的家长对体育教师有了进一步的了解和理解。我想，这与我的不懈追求是分不开的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，作为一名体育教师，每个教师节能够收到一张张孩子亲手制作的精致卡片，看到孩子们简洁而深情地祝福，我的心里总是缀满了骄傲与自豪。不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

作者简介：吕福庆，哈尔滨市平房区体育学科骨干教师；哈尔滨市平房区体育学科名师工作室成员；哈尔滨市新疆第一小学校教导主任。几次参与国家、省、市级科研课题的研究和实践。曾先后被评为哈尔滨市优秀教师；哈尔滨市体育、卫生、艺术教育先进工作者；黑龙江省“百万青少年上冰雪”活动先进工作者；连续十四年获得田径、跳绳、篮球、足球、冰壶等项目优秀教练员荣誉称号。