高中英语阅读教学改进策略的思考

贾素芳

摘 要：在高中课程的学习中，英语可以说得上是一科十分重要的学科，而阅读就是这门学科的重中之重。关于高中学生阅读理解的分析问题其实是一个适用范围较广的的问题，学生对于英语阅读能力的提升也是较为迫切的，这并不仅仅是因为在高中考试中英语占的分值比重较大，更重要的是这其中涉及知识并不仅仅是课堂上的知识学习能够满足的，而且这是一项长久需要的语言素养。所以无论是出于哪种原因，针对高中英语教学中的阅读理解能力的培养提升都是十分重要的。

关键词：高中英语阅读 教学策略 教学手段 改进建议和思考

前 言

高中学校开设英语教学课堂基于现代教育的要求，英语阅读理解的教学是为了学生综合素质得到提升，同时希望学生们在进行语言文化课程学习的同时也重视到英语应用的实践，将语言知识真正的用到促进自身能力发展的方面上去。所以出于这一点的考虑，英语课本身就是对学生运用知识的心态的引导，而面对目前学生最为迷茫的英语阅读理解等一系列问题，英语教学方法手段也要顺应学生要求进行更新改进。

一、目前英语教学的困境和诟病

1.英语课堂的学习手段落后

高中英语课堂更多的不是针对新的单词的学习，而是对整个前十几年所学英语知识的综合复习，锻炼在不同的句型中如何翻译出最贴近语境的理解能力，提升阅读理解题中对于知识的全面把握能力。如今英语考试更加看重的是理解能力，逻辑能力，而不是一成不变的翻译理解，看山是山的单一眼光和思考方式，所以信息技术在针对人们的逻辑和全面把握能力的培养上十分有效。但是众多的高中学习都面临着时间上的压力，知识量庞大的压力，对如何高效学习不得其法。信息技术的出现与融合就是在此刻针对这些问题进行的积极应对办法。信息技术本身具有庞大的信息网络，能够随时调出所需英语知识点，而且它的最大作用是能够把所有的英语内容进行归纳总结，呈现出一个结构分明的知识网络，增强高中学生的英语逻辑感，和对于高中英语知识的全面把握，其实才是高中学生在学习英语当中最需要的东西，对于阅读考试上的有利帮助。

2.忽视英语阅读理解内在逻辑

对于高中英语学习的状态和形式来看，大部分学生都是努力学习却不得其法，就是因为缺乏对英语理解重点和难点的针对性。如今的教育一直在寻求改革，寻求突破，针对课程的改革一直在进行，那么针对高中英语教学的要求也就是要符合新课程教学的目标，一定要从根本上改变观念，充分认识到英语教学的意义，认识到结合现代信息技术手段的帮助意义，为达到出色的教学效果，要跟随实际要求而变，而且考虑到高中学生高考的重要性，对英语阅读技巧和内在逻辑进行重点排列和难点的针对性解决都是非常有必要的。所以面对英语理解内在逻辑的重要性，要进行推广认同，在这个基础上继续进行创新改革，继续主动寻求新的优质英语教学方法，随时代要求的变化而变化。融入更多的技巧和理解能力帮助高中学生学习英语，这一点不只是针对教师的教学理念的改变，也是针对学校教学理念进行的更新换代。

二、增强英语阅读能力的方法技巧

1.语言翻译法技巧的阅读帮助

英语课堂上运用语法翻译法实际上是将英语学习结合母语的理解进行语法分析的教学，它又不仅仅是一门文字翻译的工作，它更多的是对一种文化进行中国式的传达，在充分了解文化的独特标志和历史图文之后，运用自身的语言的分析和理解对语言的规律和法则进行语言学习。但是考虑到语言本身不单纯是文字的记录表达，而是两种文化的交流和传达，所以这对于学生有着极强的专业性要求，它需要深入对一个语言进行剖析，这样才能触摸到英语表达的真正意义内涵。值得关注的是，语言学像是一科文化与文化之间交流的媒介，它站在本土文明的立场上对外进行交流传达，很注重传达过程中文化是否会因为语言的转换而改变本身所具有的内涵，因为毕竟语言本身会在不同的国度带有地域性的意义，而文化经不起这种内涵的变化。所以这也就要求學生重视。

2.交际法技巧的阅读帮助

英语教学中的交际法是重视实际应用和实践的一种英语教学方法，语言学科是一门联系实际很强的专业，在英语教学课堂中交际法的应用范围内，交际法的教学方法主要是考虑到语言在在一般的应用上和现实的交流需要，主要是对外的沟通交流，彰显英语语言翻译和交流在其中的作用效果。尽管说英语交际法本身是针对交流的技巧，但是它在加强学生对英语阅读理解能力发那个面也是十分重要的，主要还都是本着让对方理解的心态传达自身的态度观点所做出的的帮助和技术支持。所以交际法在英语教学的实际效果上才有着得天独厚的优势，因为它并不仅仅是对一种语言的简单翻译，而是考虑到英语语言的实际应用性。所以交际法对语言学的实际应用的作用和效果无比的合适，它会合理地本土化传达语言思想和表达意愿，这使得学生在英语阅读中更易理解到文章的内在主题思想。

三、结语

对于英语阅读能力的培养不是一个短期可以出效果的事情，在日常的英语课堂学习时，要跟随老师的步伐进行英语知识的积累。高中英语教学对于学生成绩的提升十分重要。在面对学生英语阅读理解能力培养的过程中，会出现很多需要解决的问题，所以高中英语教学手段的更新和提升对学生英语水平的提升都有着一定的帮助引导作用。

参考文献

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[2] 李晓兰.关于高中英语阅读教学改进策略的思考[J].中学教学参考，2014（33）：37-37.

[3] 韦利.高中英语阅读教学改进策略的思考[J].校园英语，2015（23）：165-165.