体育游戏在体育教学中的应用探讨

李 岩

体育游戏在体育教学中的应用探讨

李 岩*

郑州职业技术学院，河南 郑州 450121

学校对于体育这门课程越来越重视，我国对于体育的改革也不断深入并迅猛发展，体育游戏作为一种具有趣味性强，效果好等优点多的教学方式，被大众接受和广泛运用到体育实践和生活中，但开展体育实践不仅要合理，还要符合实际，只有这样才能让其发挥最大的作用。所以，对体育游戏要不断的研究和实践，只有这样才能促进体育这门课程的进步和发展，本文对体育游戏在体育教学里的应用进行研究和分析，对体育游戏中存在的问题进行了更好的解释

体育游戏；体育教学；应用

传统的体育教学是以完成教学任务为主，比较枯燥无味，学生的积极性和参与度都不是特别高，在加入了体育游戏后，课堂效率得到有效提高，受到广大师生的欢迎，极大的改善了传统体育教育中的不足，逐渐体育游戏成为体育教育的重要方式。科学有效安排合理的体育游戏有很多其他体育教育方式无法比拟的优势。首先，在体育教学中组织游戏能极大的激起学生的积极性，能让大家都参与到游戏中，一起强身健体，锻炼运动，教学气氛也不是单调枯燥而是活跃的；其次在游戏中融入体育教学内容会更易于学生接受和理解并在游戏中应用到；最主要的是同学们在心情愉快的过程中达到了锻炼身体的目的。因为体育游戏自身的种种优势，使得体育游戏在体育教学中的应用逐渐受到重视。

一、体育游戏在体育教学中的各种应用

(一)体育游戏在前期准备时的应用

在体育课刚开始时，为了让学生们在接下来的运动中更能舒展开身体并避免身体受到伤害，会让学生进行热身运动，通常都是绕操场慢跑两圈再做体操来舒展全身。很多学生是不喜欢跑步和无聊的做操的，会有不少学生应付式的无精打采的跑步和很不标准的做操。老师是无法很好解决这个情况的，因为学生是从内心无法精神起来，老师是无法真正解决这种问题的，但如果换一种热身方式，把体育游戏应用到前期准备的热身中去，则会一举两得，既让学生在上课之初提起动力，又让学生们更好的完成热身。比如在集合后，我们不按常规的去跑步，而是带领学生们玩老鹰捉小鸡的游戏，输的同学就做一些运动，比如做几个俯卧撑或下蹲之类的运动，这样学生们也会运动起来从而达到热身的目的，还会因为游戏而兴奋起来。但需要注意的是，游戏对于学生们来说虽好，但也会增大发生意外的几率，所以老师要有选择的挑选前期准备的游戏，嘱咐清楚学生注意事项，让大家明白安全最重要。

(二)体育游戏在体育教学内容中的应用

体育教学中要教一些专业的东西，可按照传统的教学方法又会迅速降低学生的积极性，甚至产生厌烦情绪，但如果把教学内容融入到体育游戏中，就会取得更好的效果，也会让学生爱上体育课，对教学内容充满兴趣，而兴趣是最好的老师。在体育教学中长跑是一项重要内容，长跑训练对学生来说有很多优点，能帮助他们缓解学习压力，能促进他们的骨骼健康，使他们的头脑灵活度更加敏捷，等等，所以体育老师会经常带领学生进行长跑训练，但不少学生对这个项目是又累又怕，能避就避，不能避也有很多抱怨，训练效果也不是特别好，很少有学生爱上跑步，除了体育课，就不会去跑步，但如果有老师把跑步融入到游戏中去，就会产生不一样的效果和影响。比如最近火热的撕名牌游戏，就可以引入，玩过这个游戏的人应该都有体会到，撕名牌游戏过程中，要全神贯注，需要经常跑动，常常累的气喘如牛，但却好玩刺激，在体能允许的前提下，很少有学生悄悄退出，因为他们多数同学已经全身心的投入到运动中去了，这样的游戏后，老师已经很好的完成了训练任务，也带领学生活动了身体。游戏能更好的使学生投入训练，但安全问题依然要放在首要位置，要时刻叮嘱他们输赢不重要，重要的是努力的参与了，还要提前告知种种要避免的可能危险，老师要时刻注意学生的动向，也要注意提醒学生休息。

(三)体育游戏在训练身体素质中的应用

体育课堂是一个综合提高学生身体素质的过程，传统上，身体素质一般是指人体在活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机能。身体素质是一个人体质强弱的外在表现。身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中，自然也表现在体育锻炼方面。

一般的体育教学也能在一定程度上完成目标，但过程并不是运动中应有的欢快，所以应该有目的的加入体育游戏来改善教学环境，比如网鱼游戏，袋鼠跳游戏和搭桥过河游戏等，都能弥补体育课上的一些不足，且多数游戏都是需要同学们团结互助，共同完成的，所以也能在一定程度上培养了学生们的体育精神。

当然，游戏的安排和组织依然是很重要的，需要老师提前思考和准备，就比如游戏的选取和游戏中要注意的地方。同样值得注意的是，虽然我们提倡体育游戏在体育教学中的应用，但依然要注意体育教育和游戏的时间分配，不能以偏概全，而是在混合教学中发挥最好的效果。

二、结尾

相比之下，我们要承认更注重于强健体魄的是西方国家的体育课，所以在体育教育中比较注重学生的参与度和积极性，理所当然的，在关于体育方面的游戏应用就得以广泛。我们国家也应该有所借鉴，因为在我国体育教育是比较注重成绩和目标的，教学内容相对比较乏味，教学方式也比较枯燥，因而在一定程度上造成学生对体育兴趣不高。当前体育教学的当务之急是让学生能发自肺腑地喜欢体育，使体育教学成为一件让学生愉悦的事，在实践中，我们明显发现体育游戏能提高身体素质，又因为教学中的娱乐性增强，所以这种方式受到广大师生的喜爱与推崇，理所当然的赢来一片叫好声。当然我们要注意体育游戏的进行要从学生和教学实际出发，使学生在游戏中学习体育，提高学生的各种能力。当我们把体育知识的学习融入在游戏中时，体育教学就不再那么枯燥无味了。体育游戏可以帮助老师把学生的注意力吸引过来，也能更好地完成体育教学的任务，从而达到更好的的教学效果。不言而喻，体育游戏能对体育教学的进行起到很大的积极作用，能适当的引用和考虑周详的应用是对我国的体育事业的有利推手。

[1]刘胡勇.体育游戏大全[M].上海文化出版社，2008.

[2]张继东.体育游戏的组织教学.山西体育科技，2001.6.

李岩(1981-)，男，河南周口人，硕士，郑州职业技术学院，助教，研究方向：体育教育。

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