高校开放式体育教学改革分析

2017-01-31杨剑

山西青年 2017年16期

杨剑

高校开放式体育教学改革分析

杨剑*

湖南工学院，湖南衡阳 421002

目前国外的高校开放式体育教学已领先我国数年，借鉴国外的教学思想，我国高校也确立开放式的体育教学作为我国体育教学发展方向，也是提升教学质量的必经之路。我国的体育教学应当结合国外开放式体育教学的优良教学思想作出一定的改善。本文将分析我国高校传统体育教学不足和开放式体育教学的优势，通过进一步的调查研究做出开放式体育教学的教学改革和教学策略。

高校体育；开放式教学；改革策略

随着我国的社会发展脚步的加快，为适应当前的社会发展，我国各个高校也要开始深化改革，目的是希望新的教学模式下能够更好的培育出优秀的学生，增强我国学生的身体素质。传统的教学模式明显不同于新的开放式体育教学，传统体育教学中没能调动学生的学习兴趣，学生只是一次又一次的重复相同的动作，造成了学生的心理抵触，越来越不愿运动，加上体育教学设施的不完善。导致了我国学生的身体素质普遍减退，降低了我国国人的身体素质综合水平。

一、教学氛围的开放

在开放式高校体育教学中要以学生为中心，将学生作为学校中不可或缺的人才进行培养，接纳学生所提出的合理意见和给学生足够的自由空间，传统的强迫制教学理念已经不能适应现在的社会，高校的教育应当让学生产生自觉、自律性，自己做自己的主人，让学生自己合理的安排体育学习过程，做到愉悦心情，尊重老师，师生共同进步。

什么是开放式教学，开放式教学就是让学生走近自然，走进自然，将学习和生活共同结合，以人为本，在自然界中能够积极的进行体育锻炼，提高自身的身体素质的同时也到达愉悦心情的作用，让学生摆脱传统的死板教学模式，放飞心灵，让身体和心灵相互结合而产生的愉悦体验。这种开放式的体育教学是师生共同努力的结果，教师在教学时不能以自己为中心，要与学生站在同一水平上，互相平等的关系中共同完成教学，不仅具备活跃的教学模式，还能增强学生的主动性，学生的积极主动性是提高教学质量的前提条件。

二、教学内容开放

传统的体育教学以追求竞技为目的，不适合当代的教学体系，在新的开放式教学体系中要摆脱传统的弊端，从教学的内容上进行改善，让学生根据自身的兴趣爱好来选择体育项目，进行身体锻炼，学校要根据学生的需求制定相应的教学方式，让学生积极响应开放式体育教学。开放式的体育教学应当以体育锻炼为主，结合个人的身体素质进行合理的划分，制定合理的体育锻炼，不仅能降低身体的疲劳程度，还能使身心愉悦。体育教学以锻炼为主，但是要做到劳逸结合，可以采用不计名次的游戏方式进行体育锻炼，比如长短跑、兵乓球比赛等实现体育的教学，在愉悦的气氛中掌握了专业知识，又达到了身体锻炼的目的，有助于培养学生的兴趣爱好，增强学生的身体素质能力。开放式的体育教育不是纯粹的开放，又要有一定的教学指导，要让学生结合书本的知识运用到实际的体育锻炼中，通过体育锻炼巩固书本中的知识要点，并在体育锻炼中熟能生巧，对体育内容更深层次的理解。

三、教学目标的多元化

作为高校的体育教学，其主要目标应当是以培养学生热爱运动、热爱生活为宗旨。开放式体育教学要结合学生的个性，引导学生通过体育与生活融合，对学生采用人性化的教学方法，针对性的培养学生的兴趣，激发学生对生活的热爱。

对学生生活现状和向往理想生活结合。培养学生对未来生活的向往，使得学生能在学习中能够憧憬未来，懂得体验生活、感恩生活。

将教学内容和实际经验相结合。在巩固教学内容的基础上进行深度的总结思考，通过生活经验对教学内容的延伸和拓展。

学生个性和共性的结合。每个学生都会有不同的兴趣爱好，在高校的体育教学中可以将兴趣爱好相同的学生进行分组，进行统一的体育锻炼，不仅可以增加学生的交流沟通，还能培养学生的主动能力。虽然兴趣爱好相同，但是每个人的训练方式不一定都相同，所以需要教师仔细的观察和沟通了解，针对不同的个性制定一套具有个性化的教学。

四、教学方法的多元化

在高校的开放式体育教学上，教师应注重多元化的教学方法，在教学过程中融入各种元素，提高体育的教学水平。教学要围绕学生为主体，根据学生自身的能力和发展需求，制定一套适合学生身体素质发展的教学。

在课程的选择上让学生根据自己的兴趣爱好进行选择，加以培训，进一步的巩固学生的兴趣爱好，使得学生能够自主的进行学习锻炼，这样可以让学生更好的融合到体育教学中，取得的效果也较为理想，学生也会在其中得到锻炼的能力，还提高了自己的兴趣。

每个阶段的学习要做一次系统化的考核，这也是了解学生学习的实际效果的调查，教师通过这个考核知道学生们的学习状态，可以做出针对性的教学方法。有考核就有优劣之分，但是教师不能仅靠成绩的好坏去判断一个学生的学习状态，要根据学生平常课堂和课外的表现情况综合分析，对于学生突出的地方要进行表扬，对于学生做的不好的地方要进行鼓励，在表扬和鼓励中有助于学生树立自信心，才能不断的挑战困难，不断地超越自己。