素质教育在高校田径教学中的应用

2017-01-31刘虎

山西青年 2017年16期

刘虎

素质教育在高校田径教学中的应用

刘虎*

和田师范专科学校体育学院，新疆和田 848000

随着教育改革的进一步深化，对高校的体育教学也提出了更高要求，体育教学中的田径教学是比较重要的内容，对培养学生全面体育素质有着积极作用。但是在具体的田径教学中，由于没有注重和新课程标准教学要求结合，造成教学效率低的现象。本文主要就高校田径教学的现状和素质教育应用意义加以阐述，然后结合实际对素质教育在田径教学中的应用详细探究。

高校；田径教学；素质教育

田径教学当中采取素质教育，是落实素质教育目标的重要举措，高校的田径教学对学生的全面发展有着积极意义，对学生提高自身的体质保障其身心健康发展比较有利。通过加强对高校田径教学中素质教育的应用研究，就能从理论上进行深化，从而为实际的教学发展打下理论基础。

一、高校田径教学的现状和素质教育应用意义

(一)高校田径教学的现状分析

第一，形式化现象突出。当前的高校田径教学过程中，在受到诸多因素的影响下，教学中还存在着各种各样的问题。田径教学中走过场不注重素质教育的现象比较突出。在田径教学中一些老师通常是采取流水账式的教学方式，将田径内容教习完就认为是完成任务了，没有对学生的素质教育加以重视，田径教学的形式化问题比较突出[1]。在课后也没有进行监督，一些学生在田径课程学习上也跟着形式化，在田径知识认识上比较低，知识面比较窄，这些对学生的全面发展就有着不利。

第二，不注重理论和实践的结合。高校田径教学中，没有注重理论性的教学，只注重技术教学。在田径项目方面是理论和实践紧密结合的重要项目，只有将理论和实践紧密的结合，才能有助于学生的全面发展。但是在实际的田径教学中，一些老师只注重对学生实践的教学中，忽视了理论教学。这对学生全面掌握田径运动的知识和进一步发展就形成了很大阻力，不利于学生未来的田径运动发展。

第三，不重视学生能力培养。在对田径教学中，老师只注重对学生的考试，在对学生真正的能力培养方面没有重视。田径教学主要是通过分数来衡量学生的成绩，在对学生的能力培养以及知识面的培养上没有重视。有的学生只会做动作，但是对原理知之甚少，在学习能力上不强，这对学生全面发展就有着诸多不利[2]。学生的基础不牢的问题也比较突出，这些问题对学生田径知识技能的全面能力提高都会产生负面影响。

(二)高校田径教学中素质教育的应用意义

高校的田径教学过程中，加强素质教育的融入就比较重要，这是促进学生全面发展的重要举措。素质教育是当前教育改革的重要目标和方向，在田径教学中也要能和素质教学紧密结合。田径教学中的素质教育所包含的内容比较多，有思想素质、文化素质、心理素质、能力素质、身体素质等等内容[3]。在田径教学过程中的素质教学的加强，对学生全面素质的提升就有着促进作用。如在思想素质的融入中，对学生的职业道德以及社会公德和意识情操的培养就有着积极作用，能促进学生与人为善的处理能力提升，对个人和社会的关系也会有进一步的理解。再如对学生的能力素质的培养加强，对学生不仅在体育知识以及技术和技能方面加强培养，对学生在学习的方法以及学习习惯的培养上也比较重视。通过高效田径教学素质教育的融入，对促进学生全面发展就有着积极意义。

二、高校田径教学素质教育的策略实施

为保障高校田径教学素质教学的有效应用，笔者结合实际教学，提出了几点措施，如下所述：

第一，突出学生学习主体地位。高校田径教学过程中，对学生素质教育的目标实现，就要将学生的主体地位加以突出，田径教学要围绕着学生进行开展，激发学生的主动积极性。在新的教学环境下，田径教师要及时转变教学思想观念，强调学生的主体性，创新田径教学的模式，让学生在田径知识技能的学习中发挥自身的优势，教学中能为学生创造民主的学习环境，对学生的各感官加以调动[4]。在教学中对学生主动性加以调动，鼓励学生对田径问题探究和争论。

第二，结合田径教学项目展开素质教育。田径的实际教学过程中，老师要结合实际项目来展开教学，促进学生全面发展。教学中对学生的思想品格以及道德修养的培养要加强重视，帮助学生在田径知识技能学习中树立正确世界观以及人生观和价值观等，促使学生树立远大的理想抱负。老师要对学生有充分的了解，从而针对性的开展田径教学活动。对学生的能力培养方面也要加强重视，将田径实践和理论紧密结合，提高学生的身体以及心理素质水平。

第三，结合田径教学特征创新教材应用。田径教学中实现素质教育的目标，就要能和田径教学的特征紧密结合，对教材创新改编，从而适合学生的实际需求。在田径课程教学的项目比较多，内容也比较丰富，这就需要学生能采取科学的学习方法，对于重点的项目要增加教课的课时，如跑步类的教学课时要多一些。对于一般性的教学项目，如标枪以及铁饼等项目的课时就要相对的少一点[5]。在每项运动的教学内容和方法上都要遵循科学性的原则进行编制，符合高校学生的发展特征加以应用。

第四，注重民主教学方法的实施，提高学生全面素质。对学生的全面素质提高，就要采取有效的教学方法，在对民主教学方法的应用方面是比较有效的。老师要对每个学生有足够的关爱，和学生能平等相处，为学生提供田径知识技能学习的机会，师生间的关系要融洽保持。在教学中老师要认真听取学生的需求，从而展开针对性的教学。这样才能有助于素质教学质量水平的提高。