新媒体视域下高校学生党建育人阵地建设路径研究*

陈艳梅

新媒体视域下高校学生党建育人阵地建设路径研究*

陈艳梅**

沈阳大学，辽宁 沈阳 110044

新媒体是相对于传统媒体而言，利用先进的网络技术通过数字电视、手机终端和网络媒体等形态为受众提供更为迅捷、更多资讯的新的传播形态。新媒体的出现是现代信息技术高度发达的产物，其形式繁多、讲究互动、信息源广博、受众面高、传播便捷等特征越来越受到人们的喜爱，成为现代传媒产业中的重要力量。

新媒体；高校党建；育人阵地；路径

一、新媒体使学生党建工作机遇与挑战并存

高校党建工作可以摆脱时间和空间的限制，不用再为时间、场地、人员安排而发愁。同时新媒体代表了海量的资源，全国乃至全世界的资源都可以为我所用，为我所选，好的资源可以快速地分享和传播，突破了地域的限制，信息的传达可以更快、更准、更全面。中央文件的落实可以更加的迅速。新媒体的最大特点在于它可以进行互动性地交流和反馈，党员的疑惑和见解可以随时地向上传达和得到解释。新媒体也使得高校党建工作更加地公平、公正和公开，强化了群众监督的效能，使高校党建工作可以在阳光下运行，得到群众的认可和尊重。

新媒体提供海量资源的同时，资源的分类也是优劣兼而有之，尤其西方资本主义发达国家将新媒体作为一个强有力的渗透与演变的工具，传播各种各样的不良的社会思潮和舆论，少数敌对分子更是利用互联网发布信息进行各种反动活动，由于有很多信息具有伪装性和隐藏性，大学生辨别能力有限，往往深受其害。同时，网络信息往往呈现“碎片化”、信息量大的特点，大学生们对信息的摄取往往只能做到浅尝辄止，长此以往，对大学生的知识结构，思维特点将会产生消极的影响。另外，我们的党建工作队伍基本上都非计算机和相关专业出身，对于新媒体的使用上也存在着一定的技术障碍，而新媒体技术又是发展迅速，往往我们刚弄懂了一个，它也快到了淘汰的边缘，技术和人员跟不上形势，就脱离了学生的喜好，无法将党建工作真正地做到学生的心里面去。作为受众的主体，大学生们普遍觉得党建工作枯燥无味，他们在新媒体运用上，更愿意将时间用到娱乐和学习专业知识方面，学生运用网络参与党建的积极性不高。

二、新媒体视域下高校学生党建育人阵地建设路径

在新媒体视域下做好高校党建育人工作，高校必须要建立相关的制度，建立一支有技术，有责任心的队伍，充分发挥学生的主观能动性，从源头开始阵地的建设，同时我们必须要借助平台的建设，从党员的需求、喜好出发，建立大学生党员喜闻乐见的育人平台，并且充分发挥平台的重要作用，转换学生被动接受的意识，让学生主动去接受教育，才能达到真正地教育目的。

(一)牢牢把握网络新媒体的思想性特征

高校党建育人阵地建设必须要有指导思想，要将社会主义核心价值观内容融到育人阵地建设中去，在平台建设中要处处体现社会主义核心价值观，特别是网络平台建设，一定要将思想性与制度性融为一体，创新管理制度，建立一支有技术、有责任心的新媒体传播管理队伍，引导大学生健康、积极、正面的价值观，培养学生良好的鉴别事情本质的能力，教育学生果断的判断是非的能力，使学生在新媒体的笼罩下拥有较高的媒体道德与法制观念。

(二)积极营造网络新媒体校园文化氛围

充分发挥新媒体的教育功能，在校园内利用网络开展形式多样的校园文化教育活动，引导学生使用新媒体进行自我教育和自我管理。用社会主义核心价值观为导向，在校园里形成正确的舆论导向，掌握校园文化的话语权，教会学生能够分辨优劣信息，坚决抵制不良网络文化的传播和发展，大力弘扬正确的价值观。从而营造积极向上的校园文化氛围，养成师生使用新媒体参与各类互动的好习惯。

(三)有效搭建高校网络新媒体党建新平台

首先是管理平台建设。日常的基层数据统计工作可以依托平台建设来完成，通过网站、软件、手机APP都可以建立相应的模块，基层组织将党员、积极分子、入党申请书人员录入系统之后，对流动党员，党员参加活动，递交入党申请书情况、奖惩以及其他所有情况进行录入和登记，可便于各层级的党组织对数据进行汇总和查看，也可以对一个党员的情况随时随地地进行了解，减轻了基层的负担，同时党员的基本情况得以规范化，新媒体视域下，我们的基础的工作更应该趋于简单化和无纸化，这才能体现新媒体给党建工作带来的巨大变革。

其次是宣传平台建设。利用宣传平台，通过专题网站、微信平台等方式将高校党建方面要进行的活动以及活动的效果向师生们第一时间的传达，保证了宣传的效果。对于国家的重要会议与重要文件及其解读均可通过高校自己的平台有甄别性地推送给受众，使受众不用从网络上或者其他方面去了解和甄别信息的真伪，达到了先入为主的效果，形成正确的思维导向，从而使宣传效果显而易见。

第三是学习平台建设。可以通过网络事迹报告会，党员知识竞赛等寓教于乐的教育方式在网络上进行操作，提升党建学习平台的吸引力、感染力以及知名度。在党员发展过程中，我们也可以打破传统的思想汇报以书面形式向党组织递交的做法，将发展党员的情况、思想汇报、自传等材料通过学习平台向大家分享，对党员起到了监督作用，也实现了党员、积极分子之间的学习和交流，促进了党建工作的公平、公正和公开。

第四是互动平台建设。在新媒体环境下，学生党员之间，学生党员与广大学生之间，学生党员与党组织之间的沟通途径得到了丰富与发展。高校可以建立网上咨询，网络留言，网上问答的模块给师生提供解决问题的窗口，对于各类事件建立谈论的平台供师生们进行讨论，并积极地进行舆论的引导，通过这种方式，党组织可以掌握党员学习、工作、生活和思想动态，有的放矢地去解决问题，制定方案。

高校党建工作充分利用新媒体传播的优势，创新了党建工作新模式，激发了大学生参与党建的热情与积极性，巩固了党在高校的舆论阵地，焕发了基层党建工作的新活力，进一步强化了大学生思想政治教育。

*2017年度辽宁经济社会发展立项课题《从严治党新常态下高校基层党建工作创新路径及保障机制研究》(项目号2017IsIktyb-117)、2016年辽宁省教育科学规划课题《中国传统文化融入大学生思想政治教育路径研究》(项目号JG16DB285)、2016年辽宁省社科基金重点项目《辽宁践行社会主义核心价值观经验研究》(项目号L15AKS001)阶段性成果。

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1006-0049-(2017)16-0052-01

**作者简介：陈艳梅，硕士，沈阳大学马克思主义学院，教授。