性格色彩学在大学生管理工作中的应用探讨

2017-01-30曾磊

山西青年 2017年1期

关键词：彩色性格辅导员

曾磊

电子科技大学成都学院，四川成都 611731

性格色彩学在大学生管理工作中的应用探讨

曾磊*

电子科技大学成都学院，四川成都 611731

现如今，高校大学生几乎都是独生子女，他们喜欢追求各种新事物，具有一定的自我意识。倘若辅导员依然采用传统的管理模式来教育学生，势必很难获得学生的信服。但是，性格彩色学可以准确地分析人们的性格特征，并将不同性格进行分类，如若把性格彩色学运用到大学生管理工作中则会更好地赢得学生青睐。本文首先对性格彩色学进行简要概述，接着又分析了性格彩色学在大学生管理中的重要作用，最后着重探讨其在高校学生管理工作中的应用，以期高效地管理大学生，推动他们的全面发展与进步。

性格色彩学；大学生；管理工作；应用

色彩属于审美形式的范畴，体现着人类生活的方方面面，能在潜移默化中对人的思想情感、心理知觉等具有一定的影响作用。性格彩色学应用于大学生管理工作中，既可以引导学生挖掘自身的潜能，并使其充分展示出来，同时又可以自检是否准确了解他人，进而构建和谐的人际关系。高校辅导员可利用性格彩色学，及时关注学生的举止行为，建立新型的师生关系，以便快速开展管理工作。

一、性格彩色学概述

性格彩色学作为心理学中的一类分科，其是由乐嘉老师所创立的，主要把人们的性格分成绿、蓝、红和黄四种颜色。事实上，性格彩色学最初起源于古希腊医学之父希波克拉底的“四液学说”，即世界上没有完全一样的两个人，但大多数人却拥有相似的特点。希波克拉底通过细微的观察，将热衷旁观、遵从领导的人叫做黏液质；将喜欢玩乐、积极乐观的人叫做多血质；将循规蹈矩、情感细腻的人叫做抑郁质；将拥有领导野心的叫做胆汁质。心理学家乐嘉立足于希波克拉底理论，根据不同个性而形成锻炼方法、行为关系以及塑造策略，并将其整合至性格系统之中，界定“性格色彩”的概念，把人划分为绿色、蓝色、红色和黄色。而其中，绿色象征明白人，拥有强大的智慧和头脑，可以冷静地对待名利和成败；蓝色象征聪明人，富有才华和知识且思维缜密，但不够豁达，很难实现自我调节；红色象征机灵人，具有灵活的头脑，善于言辞，但很容易产生情绪波动；黄色象征精明人，喜欢精打细算、聪明能干，但易被激怒，增强好胜。在性格色彩的基础上，每个人都应自我定位，主动换位思考，进而建立和谐的人际关系。

二、性格彩色学在大学生管理中的作用

(一)增强沟通

将性格色彩学应用于大学生心理健康成长中，不仅能与不同性格特征的学生进行沟通与交流，而且也有利于促进大学生管理工作的落实。针对性格相似的高校学生，必须达成一致的思维体系；而针对性格不同的学生，必须加强及时沟通。

(二)消除障碍

凭借心理健康教育载体，可以引导不同性格特征的学生了解自身的发展潜能，快速帮助他们提升自信心和自尊心。同时，在集体活动过程中，最大程度上地发挥不同性格学生的个人优势，拓宽知识视野，不断地增长知识、锻炼自我。

(三)加强合作

在普通的班集体活动之中，利用心理健康教育，能够帮助大学生准确知晓个人优势和缺点，进而更好地分工协作，不仅可以快速提高团队管理效率，而且还可以让团队从整体角度来后解决问题，增强科学性和透明度。

三、性格彩色学在大学生管理工作中的具体应用

(一)对绿色性格的学生进行科学管理

此类学生常常表现出一副低调的姿态，做事稳重，坚守中庸之道，尤其在为人处事之时，往往呈现不知不觉的神情，但对具体的事物拥有独特的看法和见解，堪称“大智若愚”的模范，而且也十分热衷于建立模糊而温馨的人际关系。因此，高校辅导员应获取这类的学生的信任，支持并认可学生的思想感受，尊重他们在日常生活中的各种细节。此外，还应使得周围人赞同其为人处事之态度和行为。总而言之，高校辅导员应积极引导绿色性格的学生将处事方法应用于日常生活及工作学习之中，充分彰显观察力和性格优势。

(二)对蓝色性格的学生进行科学管理

此类学生具有明显的系统思维，可以高效地履行工作职责。根据笔者多年的观察和分析，绿色性格的学生能严格遵照工作流程和计划安排，并始终围绕工作目标来获得行动向导。所以，为保证任务效果和质量达成，只需关注内容布置和完成日期即可。这类学生通常会严格地自我约束，而且也会对学习伙伴提出更高的要求。因此，必须坚信他们完成工作的时间和精准度，引导自主选择的方法。另外，高校辅导员在心理健康教育过程中应充分挖掘学生的潜能和才华，并帮助他们了解自身存在的价值。

(三)对红色性格的学生进行科学管理

此类人一般具有开阔的思考空间，特别对于学生而言，在学习中时常对事物产生丰富的联想与想象。高校辅导员在对待这类学生的不切实际想法时，不应该立即给予否定，而应给予一定的认可，以避免由于想法被否决而形成消极懈怠的不良心理。如果教师能肯定其中的想法，势必会激发学生的积极性和热情。红色性格的学生十分注重对自由的追求，因而辅导员需尽力满足学生的个人意愿，引导其参与团队合作策划，凭借校报采访、宣传活动来增强热情。

(四)对黄色性格的学生进行科学管理

此学生学生在办事过程中乐于精打细算，能够准确把握好个人利益，使其利益不受任何影响，而且也具有针对性的目标。在处理任务时，黄色性格的学生具备以下特征：①以目标为引导，推进工作的开展；②以利益为任务的终结目标。在整个大学生群体中，这类学生是最活跃的。由此可见，高校辅导员应清楚地意识到由于其在活动中过于活跃，并占据主导地位，大部分学生会产生嫉妒心理，因而积极他们构建和谐的人际关系，不断提高组织能力，从而成为领导者坚实的后备军。