浅析舞蹈演员的舞台表现力

阿布都外力·买买提

（巴州歌舞团，新疆 库尔勒 841000）

浅析舞蹈演员的舞台表现力

阿布都外力·买买提

（巴州歌舞团，新疆 库尔勒 841000）

舞蹈演员要结合背景音乐，运用肢体动作，传递某种情感，进而展现舞蹈艺术的魅力。和其他艺术形式一样，舞蹈源于生活，是一种诠释情感和展现生活的艺术形式。舞蹈演员的舞台表现力直接影响了舞蹈的效果，所以，若要增强舞蹈的感染力，就应当提升舞蹈演员的舞台表现力。本文首先分析了影响舞蹈演员舞台表现力的主要因素，又在此基础上从提高音乐素质修养、培养丰富的想象力、丰富知识储备等方面，探究了提升舞蹈演员舞台表现力的途径。希望以此提升舞蹈演员的舞台表现力，为社会各个领域培养高素质的舞蹈人才。

舞蹈演员；舞台表现力；途径

舞蹈艺术中的许多符号都是可以改变的，但表现力却是衡量舞蹈演员素质的重要标准。优秀的舞蹈演员必须具备高超的舞台表现力。从本质上看，表现力是一种感觉和意识。它不是仅仅依靠教师讲解就能够掌握的，而是需要经过一个量变到质变的过程。需要舞蹈演员在舞蹈训练和表演中逐渐完善。增强舞蹈演员的舞台表现力需要构建多层次﹑健全的审美心理结构，只有这样才能够确保舞蹈演员在舞台上将作品情感淋漓尽致的展现出来，进而感染观众，获得艺术效果。所以，研究舞蹈演员的舞台表现力，对我国舞蹈艺术的发展具有重要意义。

一、影响舞蹈演员舞台表现力的主要因素

首先，是舞蹈演员的主观因素。舞蹈演员的先天素质对其舞台表现力具有直接影响，调查表明，若舞蹈演员的父母是舞者，则其舞台表现力较为突出。此外，舞蹈演员对舞蹈的热爱程度也能够在一定程度上影响其舞台表现力，因此，舞蹈演员应当以较高的热情投入到舞蹈表演中。否则，即使具有高超的舞蹈技能，也无法淋漓尽致的诠释舞蹈的内涵。同时，舞蹈演员的舞台表现力还与其心理素质具有一定联系。心理素质较好的舞蹈演员往往能够在舞台上大放异彩，相反，如果心理素质较差，就会在表演过程中产生急躁﹑焦虑等不良心态。除此之外，舞蹈演员的音乐感悟能力﹑综合艺术素养等同样会影响其舞台表现力。其次，是客观环境因素。社会生活环境也会对舞蹈演员的舞台表现力产生重要影响。如果舞蹈演员的朋友﹑亲人都喜欢舞蹈表演，其舞台表现力就相对较好。他们可以在日常交往中不断提升自身的舞台表现力。此外，舞蹈演员的学习环境也会对其舞台表现力产生巨大影响，许多舞蹈演员的基本舞蹈训练和教育都是在学校完成的，所以，教师水平的高低直接决定了舞蹈演员的能力。与此同时，学校的学习氛围﹑教学设施也会对舞蹈演员的舞台表现力产生一定的影响。

二、增强舞蹈演员舞台表现力的主要途径

（一）提高音乐素质修养

首先，要学习基础乐理知识。舞蹈演员若要从根本上提升自身的舞台表现力就必须关注乐理知识的学习和掌握，乐理知识主要是指和弦﹑音高﹑节奏﹑音律﹑音程﹑调式等知识。其次，还应当了解音乐史。音乐史主要包括名家名著的艺术成就与风格特征﹑各个时期的音乐流派等，研究和学习音乐史能够帮助舞蹈演员掌握多样化的音乐风格，进而加深他们对舞蹈音乐的理解。再次，要欣赏优秀音乐作品。舞蹈演员在欣赏各种风格音乐作品的过程中，可以深入理解音乐的情感和意境，提升自身的艺术审美品味，提升自身的音乐鉴赏能力，为舞蹈训练打下良好的艺术基础。最后，还应当加强视唱练耳学习。视唱练耳学习对舞蹈演员的音乐感知能力具有重要影响。所以，舞蹈演员应当加强对钢琴和声乐等知识的了解，此外，还可以在视唱练耳学习的基础上增加钢琴练习和声乐练习。这可以极大地增强学习的趣味性，提升舞蹈演员的学习积极性，进而提高他们的音乐表达力﹑音乐感受力和音乐理解力，促使他们的舞蹈表演实现新的发展和突破。

（二）培养丰富的想象力

从某种程度上看，舞蹈表演是一种高层次的形象思维活动，而思维活动的开展离不开复杂的心里过程，简而言之，即是指舞蹈导演要先通过推理﹑想象和判断等认知活动，创造出各种各样的能够引发人们情感共鸣的舞蹈形象，在经过舞蹈演员的肢体动作加以呈现，所以，成功的舞蹈表演离不开反复的思索和想象，并进行再创作与再想象。一部舞蹈作品的形成要经过创作者的编排﹑想象和构思，在经过舞蹈演员的感悟与理解，进而运用肢体动作加以呈现，观众在欣赏过程中根据自身的领悟形成情感共鸣，显然，在这一过程中，舞蹈演员起着重要的过渡作用，一方面，舞蹈演员应当体现创作者的创作意图，另一方面还应当超越其创作意图，根据自己对舞蹈的想象和理解进行二度创作，进而感染和打动观众。因此，若要提升舞蹈演员的舞台表现力，必须培养他们的想象力。

（三）丰富知识储备

舞蹈艺术具有悠久的发展历史，现阶段已经朝着歌舞化﹑诗化﹑歌舞剧诗化﹑交响化的方向发展，总体来看，舞蹈在发展过程中逐渐呈现出鲜明的综合性特点。在这种时代背景下，舞蹈演员若要提升自身的舞台表现力就必须广泛涉猎社会的各个领域，逐渐拓展自身的知识视野，全面学习历史﹑音乐﹑文学﹑美术﹑哲学等内容，以便完善自身的知识体系，丰富自身的知识储备，为舞蹈表演打下良好的基础。例如，哲学可以帮助舞蹈演员认识事物的发展规律，并掌握科学的思维方法，进而更加准确的理解舞蹈作品的内涵，掌握舞蹈角色的情感脉络。而文学则可以帮助舞蹈演员全面的体验生活和观察生活，以增强舞蹈表现的丰富性，充分诠释舞蹈的内在情感，带给观众丰富多样的情感体验。音乐可以为舞蹈演员提供广阔的艺术思维空间，提升他们的形象思维能力。当舞蹈演员用心感受音乐时，就会感受到无尽的动力和情感，进而更好地把握舞蹈作品的意象﹑情感和意境。

[1]柳倩.超越局限 追求极致——论舞蹈技巧与舞蹈技巧训练[J].解放军艺术学院学报,2007(03):87-91.

[2]胡莉莉.谈舞蹈表演与个人综合素质的关系[J].艺术教育,2011 (03):98-100

[3]公兰英,洛毛措.影响中国舞蹈演员表现力的自身因素研究[J].大舞台,2010(09):41.

J705

A

阿布都外力·买买提（1977—），男，维吾尔族，本科，巴州歌舞团，舞蹈演员，中级，研究方向：舞蹈表演。