高校民族舞蹈教学中存在的问题及应对策略

孙境含

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710000）

高校民族舞蹈教学中存在的问题及应对策略

孙境含

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710000）

我国的民间舞蹈是体现其独特文化的艺术行为，也是非常值得高校学生学习的。作为民族文化的一块魅力瑰宝，我们应该把它传承下去，让更多的人学习到民族舞蹈，使其发扬光大。但在目前的高校民族舞蹈教学中，还存在着许多的不足，这些问题严重阻碍了民族舞蹈教学工作的进度。所以我们应该采取一些有效的策略，来提高高校民族舞蹈教学的教学水平。

高校民族舞教学；问题；措施

前言

根据新课程改革的要求，应该把学生培养成为具有良好心态和拥有健康的生活方式﹑审美观念﹑有道德﹑有文化的新一代青年。根据舞蹈的教学目标，开展民族舞蹈教学，让学生在舞蹈实践过程中，拥有一个健壮的体魄。目前在舞蹈教学方面我们面临着一些问题，我们应该找到有效的教学方法，从而在舞蹈教学实践中，可以轻松学习掌握民族舞蹈。

一、高校民族舞蹈教学的目前形势

在目前的舞蹈教学中，存在着观念上的不同以及许多漏洞。对于民间舞蹈，其是各民族在历史发展进程中，其文化与智慧相结合孕育的文化成果。目前大多数学生还是想学习舞蹈，从而可以更好地了解历史和民族文化，体会民间舞蹈的精神，这些对于学生来说，都是非常好的体验。把舞蹈动作和理论知识相互联系在一起，可以更好地掌握舞蹈的精髓，从学习中找到乐趣。但在实际的改革过程中，部分教师在舞蹈教学中常常忽视了精神与文化内涵结合教学。在这种情况下，学生虽然能在短时间内了解和掌握要点，但对内在的文化背景方面却不了解。从而导致学生们只是空有其形，而没有跳出有意蕴的舞蹈。

除此之外，还存在理念观点不一致，教材的数量不足等问题。对于高校的民间舞蹈教学，其教学方法陈旧，与目前的时代脱轨，不能与实际的发展相结合。在舞蹈教学中，不同的舞蹈教学人员，观念也不尽相同，面临着许多的问题。例如，许多教师在培训中把教学的重点理解错误，导致学生们在舞蹈学习时抓不住重点，从而学得很慢。因此，在教学过程中要注重重点的舞蹈动作，在教学的过程中加强训练，从而创作出优秀的舞蹈作品。在舞蹈教学中，要让学生们注重舞蹈中情感的表达，从而表达出强烈的反响。也有一部分教师在舞蹈教学中，总是依赖于传统的教学方法，忽视与时代的进步相结合，因此，我们需要在这些方面作进一步的分析研究。

我们要实现培养民间舞蹈人才的目标，就要和实际需要相结合，充分考虑改革工作中存在的问题。要注重表达民间舞蹈的情感，充分体现民族团结﹑社会和谐的情感，这对于各民族具有十分重要的意义。尤其是在我国经济不断发展的今天，国家更加需要优秀的民间舞蹈艺术，其不仅具有深远的民族团结的意义，还表达了对国家的祝福。因此，不仅是机械的表演，舞蹈人才，还应该注重情感的发挥，这在实际教学中，是最重要的也是最困难的。

二、高校民族舞蹈教学存在问题

（一）没有具体的民族舞蹈教材

现在，许多高校都在为没有专门的舞蹈教学教材而感到苦恼。目前，教师和学生的舞蹈知识和技能都没有通过一定的教材学习，而只是通过教师的教授，没有一定的规范动作。民族舞蹈作为一个民族的代表作，应该有一定的规范动作，要求严谨，而不是随意的教授带改动。如果随意的编排，那将不再是一个民族的精神，这对各个民族来说是极其不尊重的。所以我们的舞蹈教学，需要有舞蹈教材，虽然民族舞蹈知识只是其中的小部分，但也值得我们去学习，去了解更多的文化知识。在这种没有教材的条件下，学生只能通过网络去学习相关的一些知识，然后再通过舞蹈老师的课件学习，这是非常浪费时间和精力的。我们应直接收集学生学习的内容形成教材，从而提高教学效率。

（二）民间舞教学方法不完善

在目前的民族舞蹈教学中，许多教师仍使用传统的教学方法进行教学。先讲解再示范舞蹈动作，这样虽然很容易让学生记住动作，但是只是让他们机械地舞蹈，体现不出一丝的美感。虽然舞蹈教学要求在很短的时间完成，要提高知识传播的速度，但是也不能省略民间舞蹈的精髓，要对学生进行认真教学，以提高课堂的教学效率。同时我们也要注重舞对蹈意识的创新。例如，学生要根据舞蹈老师示范的基础舞蹈，对舞蹈进行创新，熟悉所有的动作，从而更好地对舞蹈进行创新。要使得最后的舞蹈有灵魂，有力量，带给人不一样的感觉。

（三）缺乏基础的舞蹈知识

对于目前的民族舞蹈教学，学生缺乏一定的基础知识，这导致学生在舞蹈的跟进中很慢，课堂教学技能主要以民族舞蹈的相关知识为基础，所以我们要学习相关的舞蹈历史知识，从而丰富自己，在舞蹈方面有更高的造诣。许多学生对于民族舞蹈的学习不够系统完整，缺乏一定的知识基础，所以要加强对民族舞蹈教学基础知识的学习。

（四）舞蹈教学气氛不热烈

相比其他的舞蹈，民族舞蹈并不是非常的流行。大多数的人对民族舞蹈都没有太大的热情，缺乏一定的兴趣，从而导致学习舞蹈的气氛不够热烈，从而影响民族舞蹈的教学进度。大学的舞蹈学习中，民族舞蹈的教学观念并不是很强，对于民族舞蹈也不是很重视，其在各个方面的宣传投资也很少。很少有学生选择跳民族舞，即使有对其的学习热情度不高，学习态度也比较松散。迟到或早退现象经常出现。

（五）民族舞蹈老师教学水平不高

现在许多学校在民族舞蹈的教学方面还存在着许多问题，其中最主要的就是缺乏师资力量。由于教师人数少，导致民族舞蹈的教学处于群龙无首的情况，这更不会引起学生的学习兴趣。所以我们要对舞蹈教师进行招聘，当然，对于舞蹈教师的招聘也要有一定的要求。要确保民族舞蹈教师有一定的技术水平，而且要能够受到学生的热烈欢迎，这样才能确保民族舞蹈的发展。要培养学生学习民族舞蹈的热情，只有掌握了民族舞蹈的基本技巧，自己对民族的情感，才能在舞蹈中充分表达出来。

三、高校民族舞蹈教学中的改进措施

针对目前民族舞蹈教学的现状以及其中存在的主要问题，我们通过教学交流活动，提出了一些针对性的建议，并且认真研究分析问题产生的原因及影响，对其做出了相应改进。

（一）民族舞蹈教材的设计

教材是教学的主要资源，是为了配合教师更好进行舞蹈教学，提高工作效率的工具。因此，为了有效地提高学生参与教学活动的积极性与主动性，我们需要一本舞蹈教材。由于目前舞蹈教材的严重缺乏，各民族舞蹈的教学都无法完整的进行。所以应该为舞蹈教学提供一系列的教材，从而确保民族舞蹈的教学工作顺利开展。我们要注重加强学生的心理素质和思想道德素质的教育，更系统的为民族舞蹈教学提供服务。

（二）注重民族舞蹈教学的创新

根据当前的民族舞蹈的发展情况，对其进行应用创新，是目前在民族舞蹈教学中比较重要的环节。民族舞蹈教学可以促进学生的身心健康发展，是一项非常有益的活动。我们需要仔细研究其创新的方法，这对于整个民族来说是非常重要的。现场的舞蹈教学，都是通过老师在课堂上一板一眼的进行讲解与示范，一点都不新颖。为此，舞蹈老师有必要改进民族舞蹈的教学形式，用发展的眼光看待民族舞，对其进行创新。我们可以通过网络对民族舞蹈教学进行创新，实施多种教学形式。学生可以参加定期的民族舞蹈比赛，从而激发自己的学习兴趣。

（三）积极营造热烈的舞蹈气氛

高校领导应该注重民族舞的教学，因为其意义重大。要为学生们提供积极良好的环境进行民族舞蹈的教学，从而确保民族舞蹈的教学质量。可以通过张贴民族舞蹈的海报，进行宣传，吸引感兴趣的学生参加。从而建设民族舞蹈团队，更好的发扬民族精神，让学会们体会到可贵的民族精神。我们应该对民族舞蹈的产生﹑传播﹑发展负责，毕竟民族舞蹈是我们的民族文化的一部分，我们理应进行有效的维护，促进其更好地发展。要使民族舞蹈具有独特的色彩，通过舞蹈教师的严格培训，培养出优秀的民族舞者。我们也可以对民族舞蹈定期举办比赛，提供一些奖励，从而获良好的效果。

（四）优化民族舞蹈的教师资源

鉴于目前的高校舞蹈教学形势，我们应该对民族舞蹈的教师提出更高的要求，使其在舞蹈教学中能够认真教学，对存在的问题仔细研究，并提出相应的解决措施。首先我们应该改进民族舞蹈教师的招聘制度，应该严格规范招聘制度，从而选拔出更优秀的师资力量，从而为学生的民族舞教学提供了保障。使得学生们有更多的学习热情，保持积极的态度，从而传承发扬民族舞。要确保学生的舞蹈知识储备，并且对民族舞蹈教学的未来进行周全考虑，更好地使其发扬光大。在实际教学中，我们要注重民间舞蹈的魅力，注重自己情感的表达，从而使得跳出的舞蹈更加精彩。我们也要对舞蹈进行科学的评估，建立一定的奖励制度，更好的激发学生的学习兴趣。

四、结束语

总之，目前高校民族舞蹈的教学是非常重要的，其训练也是非常不容易的，所以我们要确保民族舞教学的质量，不仅要积累许多的经验，来不断的完善自己，也要提高教师的综合实力，从而创作出更好的舞蹈。虽然高质量的民间舞蹈的教学不能很快实现，但我们也要制定一系列的计划，并且不断完善，确保民族舞蹈教学的质量。为了不断提高民族舞蹈教学质量，舞蹈老师可以通过有建设性的策略来支持教学，保证教学的有效性，加强学生练习舞蹈，促进身心健康发展，从而提高审美水平，继承和发扬我们优秀的民族文化，提高学生的整体素质。

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A

孙境含（1984—），女，陕西咸阳人，学士，讲师，主要从事舞蹈教育。