浅析微课在高职英语教学中的应用

2017-01-29代士雯裴秀萍

山西青年 2017年7期

关键词：浅析针对性微课

代士雯裴秀萍

河北政法职业学院，河北石家庄 050061

浅析微课在高职英语教学中的应用

代士雯裴秀萍

河北政法职业学院，河北石家庄 050061

微课是随着当今社会科技不断发展和进步而产生的一种新型的教学模式，其优势在于主题突出和针对性强，这也使得微课受到广大教育工作者的关注和研究。微课的教育形式在很大程度上满足现今中国社会极为迅速的发展形势，也会对我国现有的高职英语教学模式带来巨大的冲击。本文将分析现今高职英语教学现状，讨论微课教学在我国高职英语教学推广应用的可行性，以及探索微课在高职英语教学中的应用模式，从而提高高职英语教学质量，为社会输送更多高素质英语人才。

微课；高职英语；英语教学

当今社会融合程度增加，中国的国际化水平也大大加强，这也就直接导致了我国现今对人才英语水平的需求越来越高。随着我国教育事业的迅速发展，高职英语教学也在不断改革和进步，取得了很多优异成绩。为了更好地适应社会的发展，给社会输送更多的英语水平较高的全面性人才，高职英语教育也应不断地创新进步。互联网现已融入社会工作生活的各个方面，微信、微博等已经成为了民众生活中不可或缺的一部分，“微时代”也已正式到来，高职英语教育也应与时俱进，融入微课这种新兴元素，不断发展创新、补充不足，逐步提高自身的教学水平，为社会输送更多的英语成绩优异的人才。

一、微课的兴起

早在上世纪90年代美国便已经出现了微课的雏形，在2008年微课概念被正式提出。微课是一种新兴的教学模式，微课教学中通常以视频的形式呈现，教师以视频为载体围绕着知识点进而开展主题突出和针对性强的教学活动，同时也包含了与教学主体相关的各种各样的教学活动。微课更加简练，更具有针对性，所以微课在很大程度上更能适合现今迅速发展的社会步伐。微课给了学习者更多的便利条件，因为其针对性较强的特点，学生在需要时能够更迅速地寻找到自己所需要的知识点。知识的接纳者是微课的受体，所以在制作微课时，需要站在学生的角度对问题进行思考，这也有利于学生对知识的接纳和吸收。微课的出现在很大程度上改变了原有的教学模式，本文将分析微课在高职英语教学中的应用，从而提升我国高职英语教育水平，为社会提供更多适应社会发展的全面性人才。

二、高职英语教育与微课分析

(一)高职英语教育现状

因为高职学生有着即将参加工作将所学知识应用于实际的特殊性，所以在高职英语的教育学习之中理应将培养学生的英语综合实践能力放在首要位置，但就事实而言，现今我国高职英语教育并没有完全脱离初、高中的灌输式英语教学方式，更加着重培养的是学生的文字成绩，而对学生更加需要的英语综合能力尤其是听、说能力的提升并不明显。高职学生所学习知识的专业性一般较强，所需的英语方面的知识的重点也就不同，然而在当下，不同的高职院校不同专业的学生所使用的教材大体相同，与学生所学专业脱节，对学生专业方面的提升较为有限。学生是课堂的受体，现今高职院校的英语教习模式没有脱离传统的教师口对口教学方法，这导致了课堂趣味性的不足，致使学生无法很好地融入课堂之中。

(二)微课的优势分析

微课拥有形式短小、重点突出、针对性强的特点，其新颖的教学方式更能吸引学生的注意力，提高课堂的趣味性，从而提升学生的课堂学习效率。对高职学生而言，专业性强的英语教学内容对学生英语能力的提升尤为明显，不同专业的学生对英语知识的重点所需也不尽相同，微课重点突出、针对性强的特点与现今高职学生所需完全切合，拥有提升学生专业英语水平的天生优势。微课可以根据学生所需进行制作，这也就可以着重培养学生极为需要的英语综合能力，而非考试成绩，这对学生的未来发展有着深远的影响。

三、高职英语教育与微课融合分析

(一)了解学生所需

学生是课堂的受体，所以了解学生真正需要什么也就成为了微课设计中的一个重要环节，针对学生所需建立的教学模式和体系才能够更贴近学生本身，也就能更加吸引学生，同时对学生英语能力的提升程度也更为明显。这也就需要学校在微课的设计中不断结合社会实际，不断采集社会信息，了解社会对不同专业人才所需要的英语知识的要求，以学生未来的工作为具体的教学依据。微课的设计环节甚至可以让学生融入其中，这样可以增加学生对微课教学的兴趣，能够让学生更好地融入课堂之中，也让学生在学习时对教学内容更好地接纳，使学生的课堂效率大大增强。

(二)自主学习

微课因其形式短小和针对性强的特点使得高职学生的自主学习成为了可能。现代社会信息技术高速发展，计算机的使用已经融入到了我们生活的各个角落，老师和学生对计算机也并不陌生，这便在很大程度上减少了微课的设计和学习的难度。在课堂之外，学生在面对某个知识点产生问题时，可以很快地利用微课进行学习，这不会占用学生的很多时间，这也就不会让学生产生厌学情绪，反而会因为攻克了一个又一个的知识难点而产生成就感，这对学生英语学习的长远发展极有好处。在微课的教学模式下，知识不再是一个系统的整理，而是一个个知识碎片，这极为方便学生有目的性地针对学习，对学生自主学习状态下的学习效果提升巨大。

(三)微课的课堂作用

微课作为一种短小的视频形式，可以穿插在教师授课的各个环节之中。学生可以在课前通过微课对课堂的所学知识有一个初步的了解，了解课堂的重难点，这也就有利于分配学生的学习重心，也能使学生明白不足，在课堂上及时补充，是一种很好的手段。教师在课堂上不可避免地会应用一些事例来充实课堂，微课的使用则更有趣味性，更加生动形象，能够更好地吸引学生的注意力，增加学生的课堂吸收程度。在课下同样有助于学生复习，学生在发现自身不足时，可以很容易地利用微课进行补充，能极大地提升学生的复习效率。