“优秀中学校园合唱团”建设的实践与思考

2017-01-29范继彬

北方音乐 2017年15期

关键词：合唱团排练比赛

范继彬

（江苏省南京梅山第一中学，江苏南京 210000）

“优秀中学校园合唱团”建设的实践与思考

范继彬

（江苏省南京梅山第一中学，江苏南京 210000）

学校合唱团队建设是一个学校艺术教育水平和素质教育核心的重要体现。合唱是音准、节奏、声音均要求协调统一的声乐艺术，因此在活动中如何实现这个目标则需要长期的持之以恒的正确的进行合唱训练。我校“小茉莉合唱团”是我区唯一一所“中学生合唱基地”学校，多次荣获“区教育局中学生合唱比赛”特等奖,并代表区教育局参加“市中学生合唱节”,荣获一等奖等佳绩。

中学合唱团；建设思考

为了丰富学生课外生活，培养学生的演唱水平﹑合作能力，让学生体验创造的快乐，激发学生学习合唱的兴趣，营造浓郁的音乐氛围。使学生能够用和谐﹑动听的声音演绎歌曲。并在演唱歌曲的同时，了解歌曲背景，拓展学生的音乐视野。进一步展示校园的艺术风采和文化底蕴，加强校园精神文明与校园文化建设。

一、中学生合唱团的组建与日常排练所面临的困难

1.学校领导的重视与相关制度，学校一般都是重视考试科目﹑升学率，往往忽视或者不重视这一块；2.班主任和其他考试学科老师也认为参加合唱团会影响到学生的学习成绩，也不太愿意配合；3.学生本人虽然喜欢，但考试学科作业和成绩压力大，合唱排练时间确实也偶尔会占用到学生的休息或者写作业时间；4.家长的不支持，觉得参加合唱团没什么用，占用孩子的学习时间，将来升学考试也不考，所以也不太愿意孩子参加。

二、决定合唱团水平与成绩的几个要素

1.合唱团指导教师的业务水平能力与主观能动性；2.学生的基本音乐﹑歌唱素养；3.日常训练与排练时间的多少；3.服装﹑道具……等后勤保障；4.参与活动的所有协助人员的配合能力与积极性。

三、怎样解决学校合唱团成长中的困难与更好的良性发展

1.上级主管部门督促学校方面重视合唱团的建设，每周安排具体的排练时间一到两次，每次一个小时左右，时间不能太短，因为每次集合时学生容易拖拖拉拉；2.学校领导要敦促学校各部门教务﹑政务﹑总务和班主任﹑任课老师支持和配合合唱团的建设，特别是班主任要做好学生和家长的沟通工作；3.学校安排专门的教师负责指导和日常管理，有条件可以聘请校外合唱方面更高水平的专家老师来定期指导，一方面提升了学生的合唱水平能力，另一方面学校的合唱老师也能得到更好的学习提高；4.为学校合唱团指导教师多提供更多的外出培训与学习机会，观摩高水平合唱团队比较好的学校的日常排练课；5.本校合唱指导教师的考评，可以在平时每周工作量上给以政策倾斜照顾，让老师有更多的时间去学习钻研，更有精力专注合唱团的训练与提高。

四、调动各个比赛参与方的积极性

“学校领导方面”：每次市级或区县级比赛的时候，学校正校长﹑书记必须到场参与比赛过程，颁奖时校长/书记上台领取奖项；一方面让其重视此次活动，了解自己学校合唱团的水平，另一方面也让其在最后获的成绩上有荣誉感和责任感，反思以后学校合唱团更好的规划与建设，设置“优秀组织单位奖”，奖励和激励取得优秀成绩的学校更好的传承和发展合唱团队，更上一个台阶。

“指导教师方面”:每次市级或区县级比赛要设置“优秀指导教师奖项”，“优秀指挥”，“优秀伴奏”。“优秀指导教师”是获得一等奖的合唱团指导老师，盖教育局官方印章的，（包括没有上台指挥，但日常排练也辅导的音乐老师），现场上台颁奖最好，让指导教师有荣誉感，树立典型，同时也激励和带动没有获得此奖的老师以后更加努力；优秀指挥和优秀伴奏各设一名，获奖者可以是合唱一等奖的，也可以是二三等奖的。

“学生方面”：比赛获得一等奖的合唱团成员，每人发一张“优秀合唱队员”证书，盖教育局官方印章；让学更有荣誉感，学生在将来升入高等级学校时也会用得上（升学时一些学校自主招生和特色特长生）；同时另外发一些小的奖品（文具类：笔袋﹑套装笔﹑水杯等）对学生劳动付出的肯定。

“家长方面”：作为家长，在应试教育大环境下的今天，更重视孩子个人的荣誉和实际应用，上级主管部门和学校要为参加合唱团的学生有一些政策方面照顾与倾斜，例如：优先考虑“三好学生”“优秀少先队员”“优秀团员”“优秀班干”等，这样才能让家长更支持学生参加学校合唱团和日常的训练，同时也激励和带动更多的有音乐合唱素养的学生参与进来。

五、校园合唱团日常训练与组织工作

（一）合唱团成员

1.在校学生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团；2.经过一段时间的学习培训后，由艺术指导老师进行考核并参考综合素质确定，参加演出与比赛时，由艺术指导老师根据歌曲艺术要求及团员综合素质进行挑选；3.团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师﹑积极﹑自觉﹑认真﹑准时参加合唱团的培训﹑排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如团员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。

（二）训练方法

1.用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音；2.校园歌曲﹑中外优秀合唱歌曲若干首，中学生合唱乐曲的选择非常重要，一首适合本校合唱团的选曲，意味着将来成绩的高度，有时候还需要对乐曲进行适当的升降调处理和声部的改动调换；3.伴奏的训练，绝大多数指导教师或者指挥，会忽略伴奏的训练，合唱歌曲的伴奏基本是钢琴伴奏为主，一般钢伴的个人独奏技术水品都是不错的，但为合唱歌曲伴奏又是两回事，不是简单弹对了音符和节奏就行了，要根据作品的情绪和指挥的二次处理要求，紧密的配合指挥和合唱团的演唱；4.合唱姿势﹑声部站位﹑舞台造型﹑服装和道具的搭配。