本土民间音乐在高校音乐教育中的传承与开发

孙姣姣

（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450000）

本土民间音乐在高校音乐教育中的传承与开发

孙姣姣

（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450000）

进入二十一世纪以来,各国政府都深刻意识到了优秀传统民族文化对国家具有非常重要的历史意义。在这种背景下,我国在加强保护与传承优秀民族文化上采取了一系列措施。高等院校作为高层次的科技人才培养阵地,有义务肩负传承和发展民族音乐资源的重任。本文立足于民间音乐资源,剖析了在高校深入开展民间音乐教育的意义与方法,希望能够切实、有效地传承与开发优秀传统民间音乐文化。

本土民间音乐；教育；传承；发展

中国作为文明古国，有着许许多多的传统文化。本土音乐文化是中国传统文化的一部分，在中国文化的传承和发展中具有重要意义。民间音乐是人们在平常生活中经过长期的演变而产生的。民间音乐是一种具有民间特色的音乐、其内容非常丰富，以音乐的方式记录和反映了人们的生活，在中国源远流长的传统文化中有着非常重要的历史地位，它随着人民生活的改变而逐渐演变。本土音乐是地方民族特色的体现，是非常重要的历史文化，高校在音乐教育中应该给予强有力的保护，让民族文化能够顺利的传承和发展下去。

一、本土民间音乐的内涵与特征

本土民间音乐资源是指人们通过长期的生活习作而逐渐产生的具有地方文化特色的音乐,其具有与本土历史文化同步发展的特征，是通过本土人民根据身边环境或身边发生的事进行创作形成的一种具有民间特色的音乐，本土民间音乐来源于人们的日常生活,与创作人所在的地区生活方式、文化特点息息相关，它的创作灵感来自人们的内心，受身边生活环境的影响，将各个地方民间简朴的气息反映出来，具有非常独特的个性和浓重的地方色彩。

二、民间本土音乐文化的重要性

（一）民间本土音乐是民族文化的重要间接纽带

民间本土音乐是民族文化的重要间接纽带，其文化广泛与当地人民群众的辛勤劳作和娱乐生活息息相关，是人们进行思想交流和感情的传递的一种重要方式，也是促进社会人际关系的重要条件之一，更是广大人民群众通过沟通而产生的经验、蕴蓄民族智慧的重要渠道，具有独特的本土文化特征，与当地独特的气息和民族文化息息相关。在古代，历代统治者就是通过采集民间本土音乐的办法来了解当地人民的思想和生活情况。所以，民间本土音乐是反映民族文化的重要载体。由此可看,高校音乐教育对民间本土音乐的发展起着非常积极的作用。

（二）有利于保护和发展民间本土音乐

高校是一个集聚了很多民间本土音乐文化的地方，同时也可以说是一个传承和发展民间本土音乐的桥梁。加强对民间本土音乐传承和和发展，积极进行民族文化宣传，不仅保护了民间本土文化，还让学生对民间本土文化有着更深入的了解。之所以能达到这样的效果,是原于高校音乐教育能更好的抓住民间本土文化的核心内容，进而能更全方位多角度的传承和发展民间本土音乐。通过各界的反馈和交流，从中获取具有价值的东西,不断的发展民间本土音乐，使民间本土音乐得到保护。

（三）有利于民间本土音乐的创新

世间万物都处于一个不断的变革的发展的过程中，音乐也是这样，也在随着时间的流逝不断变化和发展。高校教育为音乐创新做出极大的贡献，通过不断的学习和传授新的音乐文化，与本土各种音乐元素相结合，与创新意识相结合，进而做到对本土音乐文化的传承和发展。高校音乐教育有利于加强民间本土音乐与其他音乐文化的融合，为民间本土音乐创新提供了更多有价值条件和机会。

（四）促进对本土民间音乐文化的发展

音乐文化有着很长的历史背景,底蕴深厚,风格独特,具有多元化、原生态、丰富性的特点。音乐不仅是人类情感的的另外一种表达方式,也是一种人类通过交流后唱出了的一种艺术。所以，这样的音乐值得去发展和弘扬，而通过高校音乐教育的平台，不仅传播了民间本土文化，也能够促进本土文化发展。

三、对本土民间音乐文化的传承和发展。

（一）对于学校方面的倡议

1.对本土民间音乐教学予以高度重视

本土民间音乐是中国传统文化的重要组成部分，是对于民间人民生活的一种特殊体现。但是许多高校对于本土民间文化的教育不是特别重视，它们通常将重视重心放在热门的音乐课程上，而忽略一些传统特色音乐教育课程。高校应当在发展其他音乐的同时对本土音乐文化进行有力的传承和发展。

2.加强民间本土音乐文化教师师资队伍建设

在高校音乐教育教师中，有许多音乐老师缺乏相关的民间特色文化知识，对民间本土文化的了解不够。高校应当对民间本土文化教师师资队伍进行有关的培训和普及，具体通过组织相关的文化知识交流会、其他高校举行互相学习交流活动、为教师提供相关的进修本土特色音乐文化知识的途径，从而增强教师的文化底蕴。

3.扩充民间本土音乐资源库

为高校本土民间音乐教育准备丰富的教学资源，有利于高校在教学中拥有多方面的教育资源，也让学生能够有更多的机会去接触到民间本土音乐相关的东西，更好的培养了学生对民间本土音乐的兴趣，进而丰富学生的本土音乐文化知识，有利于对本土民间音乐的传承和发展。学校应提供准备教学资源方面的专项资金，充分发掘本土民间音乐资源，建设相应的资源库，以备教学使用。同时，学校也应提供专项的奖学金，用于奖励一些在民间本土音乐上表现优异的同学，增强学生对民间本土音乐的兴趣。

四、结束语

高校是培养音乐方面人才的地方，本土音乐文化是本土文化中不可缺少的一部分，在教学培养过程中学校应当予以高度重视，树立起以音乐文化为传承的目的,融合本土民间音乐文化,让音乐文化更加德丰富多彩,同时民间本土音乐也能更好的发展。在音乐文化迅猛发展的今天，音乐文化传承和发展应当是高校音乐教育的目标只有领悟到本土民间音乐的魅力，在音乐教育中实际结合民间本土文化，这样才能更好地发展民间本土文化和高校的音乐教育事业。高校的音乐教育会因为民间本土文化的融入而更有生命力，而民间本土音乐也会在高校教育中得到更好的发展，二者相互交融，共同成长。

[1]李梅.本土音乐在当代专业音乐教育中价值的重新判断与定位[J].浙江艺术职业学院学报,2009(02).

[2]龚妮丽.本土音乐在现代音乐教育中的定位[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2000(03).

[3]杨惠兰.浅谈在现代教育中民族音乐的弘扬[J].福建政法管理干部学院学报,2008(04).

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孙姣姣（1985—），女，汉族，河南省济源人，毕业于陕西师范大学音乐学院2012级音乐学专业，研究方向：音乐学科教学论。