严禁教师讽刺、挖苦、歧视学生

教育部日前印发《义务教育学校管理标准》，教育部基础教育司相关负责人对文件进行了解读。他表示，当前，我国义务教育在普及方面取得了巨大成绩，但优质资源紧缺、整体教育教学水平不高、学生全面而有个性的发展不足等问题依然突出。

影响义务教育质量的因素是多方面的，但是从总体上讲，一个重要原因是学校整体管理水平落后。

此次管理标准从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度6大方面，明确了学校的主要管理职责，共涉及22项管理任务、88条具体内容。

在“保障学生平等权益”部分，它规定学校“坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据”和“实行均衡编班，不分重点班与非重点班”等；在“促进学生全面发展”部分，它要求学校“尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教”“将心理健康教育贯穿于教育教学全过程”和“为学生提供劳动机会”等。

对于教师，管理标准明确规定，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课”。