从钢琴演奏中存在的问题浅谈视唱练耳的重要性

张 颖

（长春市宽城区少年宫，吉林 长春 130000）

从钢琴演奏中存在的问题浅谈视唱练耳的重要性

张 颖

（长春市宽城区少年宫，吉林 长春 130000）

钢琴演奏作为一种艺术表演形式，在提升个人音乐素养方面有着极其重要的作用。但是就钢琴演奏目前的形势来看，仍然存在着许多问题亟待解决。视听练耳是训练音乐基础技能的一种手段，对提高钢琴演奏能力，解决目前在钢琴演奏中存在的问题有着重大意义。视听练耳的主要内容是就乐理等多个方面的知识对演奏者的音乐听觉及续谱能力进行培养。由于视听练耳具有广泛的学习内容与多元化的教学方法，成为了音乐学习者学习的基础课程。本文在详细阐述了视听练耳基具体内容的同时，从解决目前钢琴演奏中存在的问题为出发点，提出了视听练耳在钢琴演奏中的几点具体应用，希望能对相关人士的研究提供些许参考价值。

钢琴演奏中存在的问题；视听练耳的重要性；应用

在各种艺术表达形式中，没有哪种表演形式能够比音乐更加打动人心，音乐作为世界各地传播文化的重要手段，无国界限制、无民族差别、无文化差异。在越来越重视多元化发展的当下，音乐素养作为个人综合能力的重要组成部分也愈发受到重视，而钢琴演奏是培养个人音乐素养的重要手段。现如今的钢琴演奏中存在着诸多问题，而在解决这些问题过程中，视听练耳的作用尤为关键。将视听练耳的内容融入到钢琴演奏当中，以此改变现今钢琴演奏中存在的问题，为钢琴演奏事业的发展打下良好的基础。

一、视听练耳的具体内容

视听练耳顾名思义由视唱和听觉两部分组成。由其名称可以看出，一定要眼睛先于口和耳，必先进行准确的读谱，然后再进行唱，然而唱又是听的组高级别，也是先行于听的。通过多唱逐步建立起内心的听觉能力，唱的同时也是耳朵练习听的过程。只有多练习唱，耳朵才会越来越敏锐，才能够听到音乐中最细腻的表现元素。由此可见，视听练耳即视、听、唱这三者的有机结合。

“视唱”即看谱即唱的能力。“视”即指视谱，也就是乐谱的读与视，此过程需要熟练掌握各种谱号，分辨不同区域的音高，辨识不同时值音符组织起来的长短节奏，确定乐谱中的速度、力度等各种专业音乐术语的含义[1]。将以上要素准确且完整的演奏或演唱出来就自然而然的完成了“唱”的要求。

“练耳”即听觉上的训练。包括凭听觉分辨和弦、音程及节奏，并把听到的音或者曲调准确的记录下来，还要做到分辨和弦，分析和弦的功能、性质，并且能够相应的构唱和弦与音程等。每一种的乐器都有其独特的音色，不同乐器混合后的音色更是千变万化，通过训练辨别不同乐器的不同音色也是听觉训练的一部分。

二、目前钢琴演奏中存在的问题

（一）演奏节奏的松紧变化

演奏节奏的松紧变化是钢琴演奏中最常见的一种表演形式，通过节奏的松紧变化更好的表达演奏者的情感，增强演奏的感染力，演奏者应做到“松而不懈、紧而不僵”。若在钢琴演奏时，处理不好演奏节奏松紧的快速交替，则难以表现出演奏曲目的魅力。

（二）旋律的演奏

在音乐中，旋律是最富有表现力的一部分，只有在充分理解的基础上，反复练习，理解作曲家的心境、音乐的风格及音乐的内涵，才能将旋律的魅力发挥的淋漓尽致。

（三）演奏速度与力度的把握

演奏节奏的控制是对演奏者的基本要求，在对演奏曲目理解深刻，演奏技巧熟练的基础上，掌握好适宜的演奏速度，加强乐曲的表现力，演奏者在演奏过程中应对演奏速度进行理智的掌控，避免演奏速度过快或过慢，以免造成演奏中的缺陷[2]。

（四）对演奏作品的再创造

演奏者能否将作品完美表现出来的关键在于演奏者是否对演奏作品进行了再创作，能否将音乐作品神韵表现出来，这也是是判断一名演奏者合格与否的重要标准。而如何做到深层次理解作品，并将其内涵淋漓尽致的表现出来，是每一名演奏者都应该思考的问题，演奏不应当仅是演奏作品，而应该在充分理解作品的基础上，为其赋予演奏者本身的情感，并通过演奏将这种情感表达出来，使每一位观众通过演奏者的演奏了解演奏者个人想要表达的情感。只有赋予作品一定的灵魂，演奏者的演奏水平才会得到提升。

三、视听练耳在钢琴演奏中具体应用

（一）在视唱方面的应用

首先，在音准方面。音准在各级音程之间起到连接的作用，尤其在钢琴演奏中，对音准的要求非常高，需要注意的主要有以下几方面。第一、准确掌握每一个音的音高；第二、对每一个音节进行准确的演奏，视唱之前应先在大脑中进行音阶、半音阶、二度、三度等基本练习，做到清晰且准确的了解各音在调式的级数。与此同时，对音与音之间音高概念这些内容做到有效掌握。第三，在节奏方面。节奏指的是不同时值的音符关系组织起来的长短关系，在节奏的训练中，要注意击拍与划拍习惯的培养，注重节拍的强弱感，以免出现用脚打拍的现象。在视唱练习中，要特别注意节奏的整体感。最后，在表现力方面。除了基本的音准与节奏外，视唱中音乐的表现力也非常重要，进行视唱时，要注意音量的变化，将曲调的内涵形象生动的通过自己的声音表现出来[3]。

（二）在练耳方面的应用

首先，在听觉分析上。听觉分析主要针对单音、音组等内容进行，过程应由短到长、由易到难，考察演奏者对音高、节奏、节拍等内容的综合掌握能力。其次，听写部分。在进行听辨听写单音的同时，注意对音感的培养，将标注音牢牢记在心中并与需要听记的音进行比较，分析研究其特点，进行写记。节奏是音乐的骨骼，在对节奏进行听记听辨中，要多听、多读、多记、多写，并逐步增加长度和难度。听写旋律是一种综合性的练习，应该多做协调性练习。

四、结论

本文通过对试听练耳的内容及目前钢琴演奏中存在的问题进行分析，详细的阐述了视听练耳于钢琴演奏中的必要性，将视听练耳应用到钢琴演奏的表演中，可以提高演奏者的音高想象力与音高辨别能力，加深演奏者对理论知识的理解。视听练耳不仅能够帮助提高演奏的质量，对演奏者个人音乐素养的提升也具有极大的意义。钢琴演奏者需要对此进行不断练习，用心灵去感受，用头脑去思考，为提高钢琴演奏的质量，提升自身演奏水平不断的努力。

[1]曾颖.从钢琴演奏中存在的问题浅谈视唱练耳的重要性[J].黄河之声,2016(19)：61.

[2]刘音铄.浅谈学习视唱练耳的重要性[J].黄河之声,2015(17)：16-17.

[3]张淼.论钢琴演奏中应注意的几个问题[J].才智,2009(10)：182.

J624.1

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