高职院校6S文明寝室建设的研究实践

周瑞丽，齐瑰芬，王锦宝，金建华

(台州职业技术学院，浙江 台州 318000)

高职院校6S文明寝室建设的研究实践

周瑞丽，齐瑰芬，王锦宝，金建华

(台州职业技术学院，浙江 台州 318000)

将6S活动运用在高职院校文明寝室建设工作中，不仅可以有效解决寝室环境卫生、安全等诸多管理难度大的问题，还有利于学生职业发展。实践表明，6S文明寝室建设，不仅能够将学生寝室管理与课程教学改革有效结合，还可以改善学生生活习惯，培养学生职业素养，增强学生对企业6S、精益生产等现代化管理的适应性。

6S；文明寝室；建设；高职院校

寝室是大学生生活和学习的基本场所，寝室生活，因而也成为校园文化的重要组成部分。各高职院校，都在加紧进行文明寝室建设。目前在校生年龄基本上在20岁左右。这些孩子在成长过程中，大部分生活起居事务，由父母包办。从寝室卫生方面看，女生较爱干净整洁，在内务整理方面有先天的性别优势，寝室环境相比男生来说要好很多。尤其是对于机电等男生较多的专业，学生寝室的卫生和管理，一直是大学学生管理的重要工作。问题往往表现在，学校检查时，就应付整理一下，检查完了马上恢复到脏乱的原貌。离开父母的照顾，学生暂时还不能形成良好的生活习惯和环境卫生意识。与学生表现形成对照的是，现代企业，已经由粗犷的追求规模扩张，在向内涵建设、精益生产方面发展，更注重企业文化建设，注重职工自身素质的培养。调查数据显示，浙江省内300人规模以上的企业均实行6S管理，依据6S标准指导生产和其他工作。由此可见，将学生寝室进行6S建设，不仅可以解决寝室的环境卫生问题，还可以尽早地让学生接触和实践6S管理规范，体会其思想内涵，这对于学生更快地适应企业的生产管理方式，具有重要意义。

一、6S文明寝室建设的内涵

6S管理，是一种较为先进的现代企业管理方法，是5S的升级，6S即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)和安全(SECURITY)，主要运用于企业管理。在高职院校中的应用，主要是在实训教学管理中，因实训教学与生产实际较为接近，运用6S管理方法进行实训教学各环节的管理，可以让学生在真实的企业管理情境下，完成实训工作任务，在校内就可以培养学生适应企业现代化管理的节奏。

6S安全文明寝室，是6S管理在高职院校学生寝室管理运用的具体体现，学生按照6S方法进行寝室整理、清洁、保持等活动，学生管理部门以6S标准规范进行考核，创建并保持清洁美观的寝室环境，同时培养学生良好的生活习惯，掌握6S活动的主要内容，更快适应企业6S管理。

二、6S文明寝室建设的内容

(一)加强制度建设，鼓励学生参与积极性

6S寝室建设活动，具有一定的规范性和约束性，而我们的学生，大部分在寝室整理和清洁活动中，存在一定的惰性。大部分男同学对内务打扫，更无所适从。在6S寝室建设推行前期，可能会引起学生不理解，甚至逆反，执行起来存在一定的难度。因此，首先要进行顶层制度建设，加强对实施6S活动意义的宣传，出台奖励制度，组织评优，树立典型案例，并将检查成绩，与学生、班主任和宿舍管理教师的考核成绩挂钩。

(二)加强6S理论基础，开设选修课程

要规范地进行6S建设，就需要学生了解6S、掌握6S，以便很好地运用6S。企业管理类或者机电类专业，一般会开设生产管理课程，通过课程学习，使学生对6S活动内容进行了解；对于未开设相关课程的专业和班级，需要增设选修课程让学生选修，学习6S相关理论和思想；在课程中，可以将宿舍的6S建设，设计为课程中的一个大作业，教师可以通过观看拍照、寝室实地走访等多种形式，进行成绩评定。对于6S试点寝室的班主任要组织培训，加强班主任的6S管理水平，以便更好地开展引导和督促工作。

(三)建立日常的活动规范和检查机制

6S活动是一个持久性的活动。学生首先要对寝室进行整理和彻底清扫，去除一些无用的物品，对有用的物品进行整顿，根据寝室结构和户型特点绘制合理的定置图，让物品各置其位。将日常的活动规范张贴在合适的位置，组织检查小组进行检查，对各寝室6S建设执行情况进行记录并通报。这些6S改善活动是持续的，在持续的活动中约束学生的行为，更改不好的生活习惯，培养职业素养。如果不能保持，那仅仅是大扫除，不能称得上6S。

三、6S文明寝室建设实施案例

高职院校男生寝室的环境卫生工作，是寝室管理的重点与难点，选择机电专业这类男生较多的专业，作为学生6S文明寝室建设试点。这些学生都进行过生产现场管理课程的学习，这是机电专业群的一门专业课程，而6S内容又是这门课程的一个重要的学习情境。在课程学习期间即着手进行6S文明寝室建设，将文明寝室的建设，与课程的教学改革结合起来。

6S改善活动这一情境的学习任务，就是完成本寝室的改善。教师对6S相关理论知识进行讲解，带学生一起到寝室进行指导。学生在教师指导和查阅资料的基础上，绘制寝室6S建设定置图，定置图中主要是规定床铺、桌椅、卫生间、卫生用具的摆放位置。班级对每位同学的定置图进行讨论，确定最优方案，在教师的专业指导修改下，作为本班级的寝室定置图。

定置图确定后，组织动员所有学生对各自区域进行彻底整理，去除不必要的物品。整理好后，根据定置要求进行整顿，摆放在规定的位置。对寝室进行彻底清洁，设计值日表格和检查表格，张贴上墙，进行动态记录。对整理、整顿、清洁后的寝室各区域进行拍照，照片作为标准附文字说明张贴在规定位置，作为规范参照。

学校组织学生管理力量对6S寝室建设成果进行宣传，对实行6S寝室建设的班级进行跟踪和分析。通过分析，发现整洁的寝室更有利于学生的生活和学习，感冒等疾病发病次数降低，学生的生活和学习习惯改变了很多，学习成绩和班风也有了一定程度的提高，进行6S寝室建设的班级，不仅被评为校文明寝室，还被评为校优秀班集体。这些学生就业后，具有一定的自我管理水平，更容易适应企业的现代化管理节奏，工作效率较高，工作事故率较低。

实践证明，学生寝室的6S建设活动，对学生职业素养提升具有重要的意义，是高职院校文明寝室建设的又一新思路、新举措。在今后的实践工作中，重点是探索6S寝室建设推行前期，如何更好地让学生接受，如何对学生和班主任进行有效的激励，增强师生6S寝室建设活动的积极性。

[1]易红燕.专业培养视野下高职文明寝室建设研究——以酒店管理专业为例[J]. 湖北工业职业技术学院学报,2015(6):16-21.

[2]刘乔玲,蒋建刚.在实训教学中推行6S管理的实践和探索[J].机械职业教育,2011(2):56-59.

[3]金建华,贺亮，等.生产现场管理[M].北京：北京大学出版社,2013 (9):199-202.

[4]凌英菲.自主治理理论视域下高校文明寝室建设研究[J].教育教学论坛,2016 (7):24-25.

[5]董美娟.高校寝室文化建设与学风建设的相关性及对策研究[J]. 教育与职业,2013 (6):49-50.

Researches and Practice of 6S Student Dormitory in Vocational & Technical Colleges

ZHOU Rui-li，QI Gei-fen，WANG Jin-bao，JIN Jian-hua

(Taizhou Vocational &Technology College, Taizhou, Zhejiang 318000)

The use of 6S activities in the construction of vocational college dormitory civilization, not only can effectively solve the problems of the bedroom environment, health, safety, and many other management difficulties, but also can be conducive to the development of students' career. Practice shows that 6S civilization dormitory construction can not only effectively combine the teaching reform with student dormitory management, but also can improve the students' living habits, cultivate students' occupation quality, strengthen their enterprise 6S, lean production management adaptability.

higher vocational education; student dormitory; construction; vocational & technical colleges

2016-11-20

周瑞丽(1966-)，女，河北崇礼人，讲师，从事机械制造相关课程教学工作，2003年毕业于河北师大机械系。研究方向：教育教学等。

本文系台州职业技术学院校本研究课题“6S文明寝室建设”的研究成果。

G717

A

1008-8156(2017)01-0046-02

修回日期：2016-12-01