高校女大学生就业力培养路径探究

黄 丽

(黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438000)

高校女大学生就业力培养路径探究

黄 丽

(黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438000)

高校女大学生的就业具有特殊性。从女大学生的性别特点出发，关注女大学生的就业现状，从就业竞争力入手，了解高校女大学生就业特点，为她们就业提供方法，具有十分重要的意义。从改革入手，坚持人文关怀，建立新的培养制度，提供新的教育方法，为女性教学提供创新的培养思路和方法。

女大学生；就业；竞争力

就业竞争力，简称就业力，是评价大学生是否能够实现毕业和就业的重要方法，也是高等院校培养学生的标准。通过市场的评价，了解市场人才需求特点，以实现就业为目标，达到改革高校教学方法的目标，才是高等院校教学教育的关键。女性大学生是我国高等院校珍贵的人力资源，女大学生的素质十分重要，关系到我国社会的发展和进步。当前我国教育逐渐走向平等化、大众化，女性接受高等教育变得极为正常。但是，目前社会女性就业困难的现象十分严重，女性大学生就业困难原因是多种多样的。就业力是评价女性大学生就业的核心标准。提高女大学生的就业竞争力，是高校教学的关键，培养具有较高就业竞争力的女性十分重要。大学是女性从学生转变为社会人的阶段，未来进入职场需要必要的准备。培养女大学生竞争力，有助于提升大学生的整体竞争力，帮助女大学生提高就业的水平。从高等院校的角度出发，了解女性大学生的就业特征，为我国女大学生就业力提升提供良好的方法。了解女性大学生的就业培养方法不仅是现实社会的要求，更是我国高等教育面临的迫切问题。

一、大学生就业竞争力概念解析

就业竞争力是19世纪初英国学者提出的，是指工作的能力。随后英国就业委员会在此基础上提出就业力的概念。当前，就业力的概念是指工作者经过一段时间的学习，获得的工作的能力和技巧，同时还包括在岗能力以及换新工作的能力。根据我国大学生的特点，大学生的就业力是指大学生在大学的时间段，通过锻炼和学习，获得的一种实践能力。还包含在工作中的各项能力以及选择职业的能力，在岗位中实现自我价值的综合素质。

通过分析，大学生就业竞争力，是指大学阶段不断获得的与岗位匹配的综合素质。主要涵盖了四个方面的内容。一是大学生的就业能力并不是直接获得的，是需要不断学习锻炼实现的。二是大学生的就业能力是针对某一个特殊岗位而言的，不是现实中的实用技能，而是安身立命的生存能力。三是大学生就业力不仅是指求职的能力，还包括在工作岗位中的任职和工作能力。四是大学生就业力是具有一定的可持续性的，可以从浅入深，从不成熟走向成熟。

二、女大学生就业力现状

我国女大学生的就业竞争力现状如下：一是我国女性大学生认为女性就业较为困难，女性对自身就业能力的不自信是普遍存在的，这对女性就业力的影响是十分大的。二是女性大学生对自身就业力和就业水平的满意程度较低，在求职和就职过程中，排名前五位的困难分别是实习经验缺乏、求职技能缺少、技能和知识差距、对领域和实际工作内容缺乏了解、表达和沟通能力不够强。三是女大学生与市场企业对女性就业的认识存在一定的差异，部分技能例如沟通能力、学习能力、专业知识等都是企业和学生认为比较重要的能力。四是团队协作、沟通协调、谈判能力是企业比较重视的技能。五是符合企业要求的大学生具有良好的就业水平。

三、女大学生的就业特点

了解女性大学生就业的特征，对提升女性大学生的就业水平具有重要意义。

(一)女大学生就业意识不强

就业能力体现的是在求职和任职过程中所表现出来的个体特征，是学生知识层次、技能、心理素质等诸多方面的体现。女大学生就业力方面，很多女性对市场需求了解不够深入，不了解如何利用学校的资源培养自身，在就业力培养中主动性不够，无法突出女性的就业优势。

(二)一般就业力水平略显不够

一般就业力水平，是指无论从事哪种岗位都会用到的职业能力，是检验工作者是否能够完成工作任务的基本能力。一般就业力是指理解水平、数字计算能力、逻辑推理水平、思维能力和分析能力。一般就业力并不受到专业的限制，更强调的是无论什么情况下都具有的能力，是在各类岗位都能做到的能力。女性大学生在这方面往往比较欠缺，从事某些工作的能力缺乏，造成女性在求职过程中不能灵活自如的选择职业，在企业眼中可塑性较差，进而造成企业需求和用人单位不一致的情况。

(三)专业技能不够扎实

专业技能是衡量学生是否能够完成就业的能力体现，是一个大学生的素质。企业对大学生的专业技能和知识结构是十分重视的。在学习期间，女性大学生比男性的成绩好，女性的知识层次也比男性深，但是理论知识和实践知识的获得和使用方式是不同的。女性在实践方面储备的知识不足，不能够把学到的理论知识应用到实践中来。但是男性大学生在实践中能够弥补理论知识不足的缺点。因此，在专业知识上女性并不能够发挥自身优势。 集中体现在女性不能够利用学过的知识，在就业领域中充分表现出来，这是其中重要的障碍。

四、高等院校女大学生就业竞争力的培养方法

高等院校女大学生是新时代的女性，是国家进步的财富和珍宝，可以成为社会主义事业建设的重要资源，成为国家的栋梁是女大学生义不容辞的义务。女大学生不仅要从简单的就业能力和求职能力来培养，综合分析，还需要从多方面考虑。高校应当根据女大学生的特点，多角度、全过程、深层次、用新方法，帮助培养女性大学生的就业力，从女大学生就业问题出发，创新培养方法，提高女大学生的就业水平。

(一)顺应女性性别特征，从人出发

女性大学生就业力培养应当以女性的特点出发，了解女性的特征才能够有的放矢的提升女性就业能力。女大学生的特点是善于形象思维和自我判断，与男大学生相比，女大学生的性格和喜爱更加稳定，对人对事都更加认真负责，具有团队责任感，更加自律。但是随着女大学生年龄的增长，自卑、优柔寡断的性格特点逐渐显现，这些都是职场中的劣势。要突破性别的桎梏，需要充分发挥性别优势，针对不同女性的特点进行因材施教，促使女大学生觉醒，发挥她们的自我意识，提高职业技能。

(二)深入改革教学方式

通过课程改革，改变女大学生受到的教育，是培养女大学生就业能力的基本方法，可以帮助女大学生快速了解职场的内容。高校可以与企业进行合作，建立女大学生培训论坛和女大学生培养制度，对女性进行单独培养，与市场需求进行匹配，帮助女性了解职场情景和岗位所需要的能力。另外在课程设置中可以适当加入新的课程，采用选修课等多种形式，尤其是要女性了解自身特点，例如开设女性职业生涯规划、女性人力资源开发等课程选修。还可以使用开放课堂的方式将学习视频放在网络中，让高校女大学生自主学习相关内容。培育女大学生还需要从思想上帮助女性树立自强、自信、具有自我意识的思维，帮助女性提高沟通协调能力。

(三)建立一定的教学评价机制

在女大学生就业力培养过程中，需要加入教学反馈机制，这些机制有助于了解女大学生在接受教育之后的培训效果。通过一系列量化的指标，更加详细的了解女大学生在就业力方面仍有哪些欠缺，对高校培养就业竞争力具有重要价值。通过企业和职场来测评具有很强的实践意义，公开企业进行招聘，与企业一同搭建一个女性职场的人才评估系统，了解社会对女性职业人的基本要求。尤其是为女性提供一些重要平台，例如学工部、团委等部门都可以帮助女性，为女性提供更多实践的机会，快速反馈女性在实践中可能存在的问题，对教学方法进行快速的调整和创新。

(四)在不同的发展阶段实施不同的教学方式

分阶段教学是进行女性教学的重要方法。这种方式是指高校应当为女性提供整体的教学规划，从培养就业力的各个方面进行更为深入的分析和规划，减少女性就业障碍。大一阶段是女性大学生适应学校的第一个阶段，也是启蒙阶段。这一阶段需要为女大学生提供霍兰德职业测评表，了解女大学生自身的性格以及适合什么样的职业。大二大三阶段需要从技能知识素质等方面进行培训，帮助女大学生了解自己的职业兴趣，培养职业方向，对公务员、企业、创业不同方向进行分类，同时为她们创造实习和锻炼的机会，使其了解自身就业能力的短板，有目标的给与帮助和提升。大四阶段是毕业和就业阶段，需要培养女性的自我推荐能力，面试技巧和职场礼仪等。

(五)开发校友资源，建立用人单位系统

利用高校校友丰富的资源，搭建用人单位系统平台，对于需要女性员工的企业进行分类和统计，鼓励企业使用女性人才，对知识技能突出的女性给予奖励，为她们提供奖学金，激励女性加入到就业的竞争中。同时，高校还应当主动联络事业单位、研究机构，为女性提供实习的平台。另外可以为女性大学生提供适合的就业实习基地，在基地中有针对性的吸纳有条件的企业，对女性进行联合培养。组织女性职场培训特色活动，在校园生活中多举办一些女性职场设计比赛，女性职场礼仪竞赛，提供女性实践活动，帮助女性提升自身的竞争力。

(六)创新女性教学方法

注重理论与实践教学相结合，低年级储备专业理论知识、中年级借专业见习机会反嚼知识、高年级参加专业相关实习，尝试应用知识并通过职场体验转变知识为专业技能。注重课上与课下培养相结合，多采用问题式教学、合作式学习、情景模拟教学等开放性教学模式，鼓励女大学生课内大开脑洞、无缝参与教学进程，体验思维碰撞、思想交流，课下积极参与小组调研、讨论与撰稿成文等活动，获得知识的同时培养人际沟通能力、自主学习能力、合作学习能力、发现与解决问题等核心就业力。注重思想政治教育与就业教育相结合，举办择业观等活动。

[1]雷培梁. 汽车专业英语词汇教学的技巧[J]. 复旦教育论坛，2009(6)：73-74.

[2]陈根. 大学生就业力的现状分析与提升路径[J]. 学校党建与思想教育，2010(03)：44-46.

[3]李春玲. 胜任力与就业力：女大学生职业能力培养的抉择[J]. 长沙大学学报，2012(03)：132-133.

OntheApproachtotheEmploymentCompetitivenessofFemaleCollegeStudents

HUANG Li

(Huanggang Polytechnic College, Huanggang, Hubei 438002)

The employment of female college students in colleges and universities are special. Starting with the gender characteristics of female college students, this paper focuses on female college students’ employment status quo. Starting with the employment competitiveness of university female students, this paper discusses the characteristics of the employment of female college students, and provides method for employment of female college students, which is of vital significance. Starting with reform, it adheres to the humanistic care and establishment of a new training system, and provides a new education method, which serves as a new method for the women education.

female college students; employment; competitiveness

G647.3

A

1008-8156(2017)03-0035-02

2017-03-26

2017-06-01

黄 丽(1978-)，女，湖北英山人，讲师。研究方向：大学生思想政治动态。