浅论中学生合唱训练的几个方面

容 霞

（平凉职业技术学院，甘肃 平凉 744000）

合唱是音乐艺术中非常重要的一种演唱形式，也是中小学音乐教学的一项重要活动。早在本世纪初，学堂乐歌出现在学校开始，动听的歌声立刻吸引了众多的学生，合唱作为学生感兴趣的集体节目形式，成了学校的传统保留节目，这种合唱形式也很快受到社会大众的青睐。经过了百年的发展和提高，合唱已经从最初齐唱形式逐渐发展到有声部的合唱。众所周知，合唱能培养学生综合音乐感觉﹑集体观念和合作精神，合唱能让青少年展示艺术素养的同时更加自信，充满激情。近些年来，合唱活动更如雨后春笋般的茁壮成长，校园里经常飘荡着活力充沛﹑青春的歌声，应该这样说，合唱活动对推动学校艺术教育，推进素质教育，对青少年学生更加健康快乐地成长，起到了积极的作用，同时也取得了良好的社会评价。

合唱作为素质教育﹑美育的一个重要手段，受到了教育部门的重视，各种文化节﹑校园艺术节应运而生，中小学生合唱比赛比比皆是。笔者连续参加了几届中学合唱艺术节，中学生的合唱发展迅速﹑水平之高引人侧目，但在观看中也发现了一些问题，在此指出，以引起老师们的注意，唱出更好的合唱作品来。

一、合唱曲目要适宜中学生演唱

合唱曲目的难要符合学生的年龄﹑生理和心理特点，要根据学生的实际演唱水平决定，不能超出学生音域，跨越学生的年龄和认知能力。如果大多数队员都是受过长期正规的声乐及练耳训练，曲目可以选有艺术性的音域较宽﹑多声部的混声合唱歌曲，如《飞来的花瓣》 《我和我的祖国》等；如果合唱队成立时间不长，可以选择和声简单的二声部曲目，如《牧童》《歌声与微笑》等；如果合唱队员是临时抽调而来，最好选择旋律节奏简单的齐唱歌曲，可以领唱﹑齐唱﹑轮唱的表演形式表现作品。

中小学生的合唱曲目还要顺应学生青春期对音乐认知的要求，要对应合唱的主题，比如主题是青春梦想，那曲目就要选择《青春舞曲》《闲聊波尔卡》等曲目；如果主题是庆祝”教师节”，就要选择《采一束鲜花送给你》《老师，我想你》等曲目；如果是庆祝五一，就要选择《年轻的朋友来相会》《清晨我们踏上小道》等曲目。总之，选择曲目要量力而行，一定要选择学生能驾驭﹑找到美感﹑喜欢演唱的曲目，不能选勉强为之的曲目。

二、合唱训练要用科学发声方法

著名指挥家秋里说过：“为了提高合唱队的演唱水平，必须进行基本训练。基训是为了提高，提高是为了表现。基训要有方法，提高要有手段。经常进行基础训练，可以不断提高合唱队的水平。”合唱和独唱不一样，要的是声音的共性，要的是训练有素，有穿透力﹑音色统一和谐﹑有美感的声音。声音要做到收放自如，要把一百个人的声音训练得像一个人；同时，又要训练好声音控制的技巧，把握声音强弱对比，把一百个人的声音训练得像一万个人，只有这样才能发出震撼人心的歌唱。当然了，冰冻三尺非一日之寒，短时间是不可能将合唱队员的声音训练统一，更谈不上对声音的控制﹑演绎歌曲的风格和音乐的表现力了。因此，我们的音乐老师平时就要利用音乐课堂和活动课时间，给学生做听觉练习，做科学的发声训练﹑做和声练习，做咬字吐字训练，要做到男女音色虽然不同，但唱歌方法必须一致，要做到歌唱气息深﹑位置高﹑声音要通畅，咬字吐字要清晰，不能出现囫囵吞枣含糊不清的唱词，让听者云里雾里，影响了作品的表达和观众的理解。

三、合唱队员声部配置科学合理

多声部的合唱由男高﹑女高﹑男低﹑女低四个声部及男女领唱组成，其中男高﹑女高声部唱主旋律，易于演唱并且音准好把握，而男低﹑女低声部唱是辅助声部，旋律感不强﹑容易跑调。因此，合唱队挑选人员时不能随便指定，一定要根据每个人的音域音色，以及音准分好声部，低声部要尽可能选择音准好的人员，同时还要注意合唱队男女声音比例一定要谐和，均衡，如果发现声部有问题要及早调整。合唱队员要听从指挥，有整体合作意识，吸气换气统一，节奏准确清晰，合唱局部要服从整体。合唱队员还得体会合唱作品和声﹑色彩及丰满的音响，锻炼一边唱自己的的声部，一边倾听其它声部的能力，声部间要相互协作，不能出现使劲喊﹑努力突出自己的声部的现象。合唱队的领唱人也是非常关键的，好的领唱起到画龙点睛的作用，可以为合唱增添光彩。但领唱的声音一定要与合唱和谐统一，声音清晰有度，合唱部分的烘托不能喧宾夺主，声部之间层次清晰﹑整体形象准确。

四、合唱伴奏要实力强的演奏者

中学生合唱，除了个别合唱队用MIDI和小型乐队伴奏，大多数伴奏都采用钢琴正谱伴奏或即兴伴奏。顾名思义，伴奏是伴随着歌唱的演奏，在合唱中起着半壁江山的作用，合唱和伴奏如红花配绿叶，相互依存﹑不可分割。伴奏总体上要服从于合唱的需要，伴奏者既要有扎实的弹奏功底，要把弹奏的歌曲熟记于心，又要对指挥的每一个眼神﹑每个手势﹑每个呼吸哑语都要谙熟于心，而不能不理指挥，不管合唱队唱的如何，只顾自己埋头弹奏。伴奏者要调节好伴奏的音量，使之成为歌声的背景气氛；还要掌握好速度﹑节拍﹑节奏，为歌唱者创造调整呼吸和抒发感情的良好感觉。伴奏者弹奏时既要听自己的弹奏，更要聆听歌唱者的演唱。好的伴奏对歌唱者的情绪起到引领﹑烘托﹑陪衬的作用，可以调动演唱者的情绪和积极性，使演唱和伴奏融为一体，使演唱者的演唱如行云流水般美妙。另外，伴奏者还有一个关键的作用，就是伴奏者要有良好的心理素质和丰富的临场发挥经验，才能在演唱出现意外情况，如跑调﹑唱错时，力挽狂澜把合唱带回正确的节奏旋律中。

总之，合唱是一门参与人数多﹑涉及面比较广，专业性非常强，又特别严谨的一门艺术。合唱绝不是短时间就能练出来的，都必须经过长期﹑正规的训练才能达到比较好的合唱效果。合唱训练需要注意的方面还很多，比如指挥风格﹑表演形式﹑服装等等，只有各个方面都精益求精了，才能达到震撼人心的的艺术效果。