浅析少儿歌唱教学中的常见问题

2017-01-28王聪

黄河之声 2017年17期

关键词：变声期嗓子音准

王聪

（湖南师范大学，湖南长沙 410006）

浅析少儿歌唱教学中的常见问题

王聪

（湖南师范大学，湖南长沙 410006）

随着社会的不断进步，人们在注重学习知识的同时，也着力于对孩子们艺术方面的培养，在少儿歌唱这一方面尤为显著。然而，在少儿歌唱培训教学中，会遇到许多常见的问题，例如：少儿在歌唱学习中的兴趣培养、少儿在歌唱中音准问题、变声期少儿的心理和生理状况以及少儿在歌唱过程中方法不得当出现“大白嗓”等等；因此，本文笔者通过在少儿歌唱的教学中所得的经验，总结了一些问题的相对解决方法。

少儿歌唱；常见问题；解决方法

少儿歌唱是指在充分利用童声期嗓音条件的基础上，结合科学的发声方法，用以抒发情感、交流情感的一种歌唱形式。在社会的发展下，少儿歌唱在少儿的艺术培养方面占有较大的比例，每一位在学习少儿歌唱的少儿家长都希望自己的孩子能拥有一副金嗓子，唱出优美动听的歌声；因此，这无疑对少儿歌唱教育者来说是一个重大考验。下面，笔者将对自己在少儿教学中所遇到的问题进行分析。

一、歌唱时方法不当所引起的问题

从婴儿出生时所伴随的啼哭声开始，便是最自然、和谐的发声方法。它是通过气息与横膈膜的力量对抗，将哭声送至头腔产生共鸣，这种哭声不仅有气息的支撑，还具有穿透力。但这种出于本能的发声方法往往在歌唱中很难的到延续。随着孩子年龄的增长，他们会不自觉的模仿大人的声音进行歌唱，没有以科学发声方法为基础，就会出现各种各样的问题，例如：在歌唱时，有的扯着“大白嗓”歌唱，有的捏着嗓子歌唱，也有的压着嗓子歌唱。

因此，在这种情况下，树立科学的发声方法是极其重要的；科学的发声方法要求必须遵循一定的发声规律，是身体的呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字器官等诸多器官共同运作、协调统一的过程。少儿从3岁~变声期，声带发育较慢，也较为脆弱，如果一味的扯着嗓子大声唱歌或压低喉咙唱歌，对少儿声带的发育影响甚大。那么，在歌唱教学中，要对少儿树立正确的科学发声方法的概念，在少儿歌唱时主要采用轻机能歌唱为主，不要滥用嗓子，这有利于保护少儿声带，也有利于少儿唱出优美动听的歌声。

处于少儿时期的学生，模仿能力及记忆能力较强，但注意力难以集中，理解能力较低，活泼好动，那么，在歌唱教学的过程中，教师应当针对少儿的心理特征，站在少儿的角度，用生动形象的言语进行教学，例如在练声的过程中，可模仿小动物的叫声，在“打嘟”练习气息的时候，模仿摩托车发动机的声音等等。这有助于培养少儿专注力和想象力，也可以培养孩子学习的兴趣的同时体会艺术的魅力。

二、歌唱时的音准问题

在歌唱教学的过程中，常遇见孩子在唱歌时非常投入，但却完全不在调上，没有音高概念；条件好一些的孩子，在歌唱中也时常会出现音偏高或偏低的情况，造成这种情况的原因一是音准的感知能力和听觉能力。孩子在学习的过程中，没有树立音高概念，在他们的听觉上，音高都是一样的，分辨不出音与音之间的差别，这就是少儿在歌唱时跑调的关键所在；二是歌唱时技巧运用不当。少儿的声带发育不完全，歌唱时腔体不易打开，以致于音准偏低，或是在唱跨度较大的歌曲时，由于歌唱技巧的不当，而引起跑调或声音不稳定；三是少儿的心理素质。少儿在歌唱时心理紧张、状态不积极、缺乏自信都是导致音准不稳定的因素。

针对造成音准问题的原因，我们可采取以下方法解决问题：一、进行科学的音准训练。从基础的do、mi、sol开始进行模唱，从易到难，循序渐进，培养孩子的听觉能力；二、歌唱时基本功的练习。歌唱中呼吸和气息的运用，是解决音准问题的关键。在练习的过程中，给孩子灌输声音越高，气息越要往下走的概念。三、培养学生的自信心。教师要营造一种轻松的课堂气氛，通过语言激励，让孩子唱出轻松和自信。

三、变声期少儿歌唱训练中的难题

变声期是人体发育过程中必不可少的一个过程，而这个过程一般需要两到三年，在这个过程中，少儿的发声器官血液供给增加，声带闭合能力较差，音域较窄，很容易疲劳，从而导致说话、唱歌时容易破音。也正因为这些生理上的变化，导致变声期的孩子不敢张嘴唱歌，缺乏自信心。

那么，在我们的歌唱教学中，教师要帮助学生顺利的度过这个特殊的阶段，第一、要告诉学生正确使用嗓子，避免大声喧哗，过度唱歌；注意保暖，防止感冒；生活要有规律。第二、斯坦利曾经说过：“用嗓子，学声乐，方法最为重要，如果发音方法错误，即使轻声唱对嗓子也有害。方法正确，只要不超出能力范围，开怀畅唱则是很好的，对嗓子是有益的。”在歌唱的基本功练习和歌曲演唱时，要注意音区的选择，以中声区为主，尽量减少高音训练，跨度不要太大，尽量保持在五度以内，选择合适的曲目，整个训练的时间不宜太长，长时间的训练会引起声带疲劳、嘶哑甚至产生病变。第三、学生在训练后，可进行“气泡音”练习，这对变声期学生声带疲劳有一定的放松及按摩作用。