试论中国传统音乐在高校音乐教育中的传承

2017-01-28周越

黄河之声 2017年17期

关键词：传统音乐课程

周越

（川北幼儿师范高等专科学校，四川广元 628017）

试论中国传统音乐在高校音乐教育中的传承

周越

（川北幼儿师范高等专科学校，四川广元 628017）

随着我国的改革开放，我国同西方发达国家交流越来越多，西方国家的文化对我国的传统文化的冲击较大，西方的多元化音乐艺术渐渐进入到我国的音乐教育当中，这导致了我国传统音乐在高校音乐的教育上越来越边缘化，现今很多教师较为推崇西方音乐，而对我国的传统音乐较为忽视，这对我国的传统音乐发展十分不利，本文主要从我国传统音乐传承的现状进行分析，在这基础上提出了如何能够更好的将我国的传统音乐文化更好的传承下去提出了几点建议，希望我国传统音乐能够更好的传承下去。

中国传统音乐；高校音乐教育；传承

高校的音乐教育不仅肩负着培养我国音乐人才的责任，还肩负着传承我国传统音乐的使命，然而我国当前的音乐教育中过于重视西方音乐的教育而将我国传统的音乐边缘化，这对我国传统音乐的传承是十分不利的，如何能够更好的将我国的传统音乐传承下去，是每个音乐人都应考虑到的问题，高校应当对课程进行更合理的安排，增多相关的课外活动，激发学生对我国传统音乐的热情，将我国传统音乐更好的传承下去。

一、中国传统音乐在高校音乐教育中的传承现状

高校的音乐教育是培养音乐人才的主要方式，也是发扬我国传统音乐文化中梁砥柱，想要更好的传承我国传统音乐文化，就应在高校音乐教育中设置更合理更科学的音乐专业课程，激发学生对传统音乐的热情，指导学生研究和学习我国传统音乐，使我国传统音乐能后更好的发展和传承。在我国改革开放之后，西方的多元化音乐艺术，对我国的传统音乐冲击较大，就目前情况而言各大高校西方的音乐理论和技巧教育，逐渐替代了我国传统音乐理论和技巧的教育，依据调研结果可以看出，现今很多高校的音乐教育过于偏重对西方音乐艺术的讲解和传授，这就导致了大部分学生在音乐技术学习、音乐艺术鉴赏上都是以西方音乐理论为基础。并且当前我国高校在音乐教育方面，钢琴一直是必修课程，而我国的传统乐器几乎没有必修课，大部分传统乐器是作为选修课程出现，在对音乐教育评价中，各高校也多注重西方歌剧艺术作品的唱功，可以发现，当前我国高校对于传统音乐的忽视程度，我国传统音乐越来越不受到重视，这对我国传统音乐的传承是十分不利的。

二、如何更好的将中国传统音乐在高校音乐教育中传承

（一）高校课程的灵活安排

高校音乐是音乐教育的主要阵地，是传承传统音乐文化的主要途径，因此想要更好的传承我国传统音乐就应在高校课程中合理的融合进传统音乐，并不是要求高校完全的摒弃西方教育体系，而是提升对传统音乐的重视程度，让学生和教师认识到传统音乐的重要性，并对西方的音乐体系更为理性的认识，加强对传统音乐重视程度的同时，要注意的是不要从一个极端走向另一个极端，要将西方音乐教育和我国传统音乐教育有机的结合起来，在课时安排和课程数量安排上做到一定的的平衡，灵活的安排高校音乐课程，教师在教授音乐类知识时，遇到中西方音乐的共同之处时，可以同时开展中西方音乐教学，将两者之间的联系和区别同时教授给学生，在高校课程安排上，应同时兼顾到中西方音乐，在不仅能后丰富教学内容，两者之间还能起到互相促进的作用，开阔学生的音乐视野，提升学生的音乐水平。

（二）更合理的教学方式方法的使用

想要更好的传承我国传统音乐，不仅在高校课程方面进行改进，还应在教育方式方法上进行改良，随着我国经济、技术的发展，计算机互联网的普及，更为先进的设备逐渐应用到教育领域，当代大学生较为喜欢通过数字传媒的方式学习音乐知识，数字传媒是指。区别于传统的广播、电视、报纸等载体，而是使用电脑、数字电视等方式，这就为高校传统音乐的传承提供了便利，高校可以将擦混同的音乐课程划分为民族乐器赏析、传统音乐理论教学、民族声乐赏析等板块，并且邀请国内外知名的音乐家、教育家进行指导，录制教学视频，学生可以通过网络进行在线学习或在课余时间内查看教学视频，学生在学习时间上更为灵活，通过建立微信、微博等网络平台，增加学生的参与度，提升学生的学习兴趣，高校可以通过微信、微博等网络平台更便利公布的传统音乐知识，增加学生的互动性。提升传统音乐在学生心中的重视程度。

（三）增多实践活动的开展

高校在音乐教育的过程中不仅要学生掌握音乐技巧和音乐基础知识，还应当增强学生对音乐的理解程度，在教授传统音乐时增强学生对于传统音乐的理解程度，增强学生兴趣，让学生自发的肩负起传统音乐的传承，学校应当结合高校的实际情况适当的开展丰富的实践活动，让学生通过实践来巩固传统音乐文化的理论知识，增强学生的综合音乐素养，高校结合自身的水平邀请国内外的专家到学校进行讲解或表演，让学生能后更直观的了解传统音乐知识，感受传统音乐的魅力，不仅能够提升学生对传统音乐的兴趣，还可以丰富学生的文化视野，高校应为学生提供更为多样化的传统音乐实践平台和机会，鼓励学生组建传统音乐兴趣社团，并举办传统音乐鉴赏会，让学生更好的多方位的了解传统音乐，从各种活动中感受传统音乐独有的魅力。