论音乐大课中歌曲演唱的情感体验与表现

蔡 骈

（豫章师范学院，江西 南昌 330103）

论音乐大课中歌曲演唱的情感体验与表现

蔡 骈

（豫章师范学院，江西 南昌 330103）

在音乐艺术中歌唱情感的载体是声音，情感的表达需要通过声音来传递给予更多的人知晓。要想达到声情并茂必须要经过长时间艰苦的训练，把情感融入歌唱的艺术之中，运用不同的演唱技巧通过声音传达出激情昂扬，低沉，唯美等不尽相同的曲风，从而表达歌者的意图，触动听者的心灵，以达到情感上的共鸣。歌曲的演唱中把情感表达得越高，感染力越强，其水平就越精湛。

本文主要从歌曲演唱的不同角度出发展开探索与讨论，分析各个情感所带来的表现以及不同的体验，希望以此能给音乐道路上的同门一些参考与借鉴。

音乐大课；歌曲；演唱

音乐大课具有多样性，刚开始的时候一门音乐课就几个学生一起学习，基本上可以展开手把手的教学模式，但是随着教育的改革与发展，音乐教学逐渐成为高等师范大学培养的专业课，其教学的要求也随之不断提高。那么如何上好音乐理论课程，让音乐能够得到更好的表达？笔者认为主要从如下几个方面开始：

一、深度挖掘歌曲

情感是歌者的灵魂，声音是歌者的载体。但是没有好的艺术作品，再好的情感也得不到表达，一般的流行音乐就像是快餐面很难得到专业的认可，极少能引起广大人们的兴趣与注意。歌唱的艺术离不开的始终是声与情的结合，一个老生常谈的问题。但是大家都很少去关注到，其实重点在于我们总是对熟悉的东西容易忽视，每一个爱乐之人都很清晰的明白“声情并茂”是歌唱艺术的最高境界，但是在学习的过程中却缺乏深入的思考，经常单方面的理解作品，极少部分人会客观而全面地去分析每一份作品的意义。所以，歌者们普遍存在着不同的偏差。

说到歌曲我们常常忽略了他的内涵情感所表达的深刻含义，大多数人对音乐和作品的感觉都是比较表面的，很少从不同的角度去寻找，分析，发现在一首歌曲作品中不仅仅可以简单的表达，还可以从多方面结合把情感发挥得更加淋漓尽致，表达得更加通俗易懂却又深入人心。

比如说到《小星星》大家都会很自然想到“一闪一闪亮晶晶”，综艺节目的《爸爸去哪儿》却很巧妙地把小星星和主题爸爸去哪儿结合在一起，Kimi童稚的声音开场“芭比，你会唱小星星吗？”接着爸爸林志颖的“不会啊”Kimi“那我教你好啦！”接着就是kimi英文版的小星星和各童星和爸爸们的说唱，一起组成了节目经典主题曲。听者很容易从歌曲的音律中感受到快乐，带有诙谐的幽默感歌词更是引来欢乐一堂。音乐的最重要的目的就是给人带来快乐，《爸爸去哪儿》主题曲的成功之处在于它既表达了孩子们的天真可爱，又不忘带上家人的欢乐，从教育的角度出发是非常值得借鉴和欣赏的。

二、注重积累体验，挖掘情感的细微变化，渲染氛围

音乐是生活中的一股清泉，它陶冶着我们的情操，带走了寂寞改善着我们的性情，使我们能以更健康积极向上的心态来面对生活的种种。在所有的大型节目或者活动中有哪一样是离开得了音乐的？没有！无乐不欢，不同的音乐带来的氛围也不一样，不同的音乐所带来的意境可以使你忘了所有。音乐表达出了人性本质里的善良，对爱与被爱的向往，对社会的理解，对人与人之间最真诚的感觉。

每一首歌，每一个音符，都代表着一种情感。头上的一轮明月，一片白云，山间的一眼清泉都能从歌唱者的声音中听出，缓缓地表达出丰富多彩的现实生活与缤纷多彩的世界。无论是歌者还是听者，对歌曲都应该从不同的角度去赏析。情感的表达建立在准确的理解和分析之上，特别是演唱者更要透彻地去分析、去挖掘歌词存在的内涵，只有这样在演唱过程中情感的表达与发挥才能更淋漓尽致。

歌曲作品中有很多借景抒情的，比如《春天在哪里》，简单的歌曲、不同的景物之间的转换把春天描绘得绘声绘色，“春天在湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂”把各种具有春天代表性的风景都一一罗列在歌词中，通过歌曲的演唱把春带到了我们的身边，放佛此刻就置身于湖畔享受着春风拂过脸庞，草荇在水中摇曳的身姿，黄莺婉转的歌声不断回荡在耳边，光从简单的音乐中就感受到了整个春天，这就是音乐的魔力所在。

音乐的创作注重的是“新颖的体裁，别致的手法，风格多样”给人耳目一新的感觉。

三、利用韵味特色，表现不同的情感

音乐的艺术不仅体现在歌词，还有他所表达出来的韵味。没有韵味的歌曲就像苍白的纸张，缺少欣赏和艺术的价值。艺术的魅力体现的定然不是表面，内涵深度达到了一定的程度就很少能一下子就被认可，但是一旦被接受之后就是经典，证明其魅力无限。 为了能把歌曲表现到位就免不了会有不同的音调，高低的起伏，儿化音的各种变化，如李玉刚的《新贵妃醉酒》将京剧、流行音乐巧妙结合，“双声”的演唱使歌曲充满了韵味的同时也另专辑充满了时代感。这首歌让我们看到了李玉刚在音乐界上的灵动性，利用韵味的特色表现不同的情感。

演唱者为了使感情能表达得更细腻，首先要处理的是歌曲的语调，为了丰富歌曲旋律的美感，需要巧妙地应用颤音、滑音、变化音、重音等装饰音使得歌曲在变化的过程中充满韵味，如《新贵妃醉酒》杨贵妃那段“爱恨就在一瞬间”音律开始变换，李玉刚“双音”的转换运用得行云流水般自如，以字起音，以字行腔，字清音美，每一个字每一段音律声母和韵母之间都押韵得恰到好处。

歌曲除了音律的特色还有民族风情等不同的风格特色，情感的表达各式各样，展现情感的魅力之魂就是要掌握其有地方性、民族性、时代性的特点，如上面提到过的，《爸爸去哪儿》之所以传唱深受喜爱，就是结合了中外的特色和现时代的特点，将中英文巧妙地运用到歌词之中，穿插传唱却毫无违和感，给人以“耳目一新”的感觉，这就是它的成功之处。

四、娴熟的声音技巧，巧妙的情感表现

歌曲演唱中以声音为媒介来表达作品的思想内容和情感，因而歌唱的艺术同时也是发声声响的艺术。坚实的演唱基础和熟练的声音技巧为歌曲情感的表现提供了良好的条件。声音是歌唱的主体，情感是歌唱的血液。通过表达美丽的声音，情感更具有感染力。在歌唱中，歌唱的艺术是不可能没有声音的。

歌手在演唱歌曲的过程中，必须表达歌曲的思想和感情，能够唱出自己的歌，具有高度的感染力，使观众产生共鸣。歌手表演和心理活动的状态直接影响着歌曲的演奏。

一首歌的表现与一首歌的不同，反映了歌曲的表现力和歌手的精神活动的秘密。如何评价一个歌手对情绪水平的把握，不仅取决于歌曲的情感，更全面地评价时间的情感。歌唱情感的概念和意义是一个人的精神和精神状态。有各种各样的表达形式，我们通常说的歌唱情感是歌手歌唱的精神和心理状态。诵是人类历史上最早的艺术形式之一，这首歌具有很强的生命力，不仅仅是它文本外部形式的音乐语言，更多的是歌手将不同种类的思想和感情结合起来，将会起作用，形成他们自己独特的经历，通过他们的歌唱形式，将这一种情感表达出来，使歌曲具有独特的感染力。尽管歌唱技巧是歌唱的最重要的部分，但这只是一种表达情感的方式而非目的，只有歌曲的情感才是这首歌的灵魂所在。

在歌曲的整个过程中最重要的是歌唱情感与表达，歌手创作动人的艺术形象，它必须把握好歌曲的情感表现。在歌唱的过程中，积极运用各种情感培养手段，激发歌唱的情感，以歌唱的方式表达出来，丰富表演歌曲的内涵。当然，声乐是一个巨大的科学体系，它还要求各学科共同进步达到一定的水平。爱是持久魅力的基础，而语言和旋律音腔的节奏是持久魅力的主要表现，其特点是歌唱的关键。音乐的本质是情感，歌曲的旋律、节奏和声音是表达情感的一种方式。呼吸法和声法，唱法，不是这首歌的灵魂。方法好，技巧高，但假如感觉“苍白”，没有韵味，就是没有活力歌唱，不能感化听众。希望你也能喜欢上音乐，使自己在音乐中找到自己想要的。

[1]魏巍,傅永曙.在大课间活动中渗透音乐初探[J].2013(08).

[2]东非非,孔霞.歌唱中情感表达的重要因素探析[J].大众文艺(理论版),2009(20):179-180.

[3]韩小艳.声乐演唱的情感表达[J].青年与社会·中外教育研究,2011(02):74-75.

[4]陈亚敏.歌唱技巧和歌唱的情感表达[J].河南科技学院学报(社会科学版),2005,25(03):103-1

[5]段凤琴.歌唱艺术中的情感表达[J].北方音乐,2010(11):42-43.

G623

A

蔡骈（1971—），女，汉族，江西省南昌市，本科，高校讲师，豫章师范学院，研究方向：声乐教学。