大连区域经济与动画专业人才培养的循环

王景双 樊琳琳

大连科技学院

大连区域经济与动画专业人才培养的循环

王景双 樊琳琳

大连科技学院

基于大连区域经济和动画专业设置与人才培养的研究，发现应调整思路，换位思考，充分整合两个循环系统，增强基础循环和需求循环之间的合作和共通，两者只有达到无缝对接，相辅相成的促进发展，才能更好的服务大连。

大连区域经济 动画专业

一、传统思维下的专业、人才、经济的基础循环

传统思维下，人们的思想常被固有模式所驱动，主要是依靠现有的专业去培养人才，人才也是依靠现有的固有模式去被动学习，接受传统的专业基础的教与学。但传统专业的分类是否紧随时代潮流有待商讨，在程式化的教学中，人才得到了文化的传承，也因此并保守的接纳了模式化的扎实的基础知识，然而有针对性的、有深度的专业方向的研究则很少，现实中缺少了特长性和尖端性，理想化和理论化的人才应运而生，平均化，无别化的特点显露出来，大量的平台人才缺少明显特长优势，随着科学的发展和社会的进步被淘汰的体无完肤。面对当今高速经济的发展，脱节的文化底蕴和艺术修养已很难适应千变万化的社会需求。与此同时，大量的平台人才步入社会之后，为了能够适应社会并生存下来，只能再被培训、再学习从而多次充电自己。虽然自己的基础底子较好，学习能力较强，但专业的单一性或平台性的弊端会使大量的人才感到无奈，反而会使社会上出现人才拥挤和稀缺等现象，造成严重的人才浪费和人才匮乏。现有的人才培养模式也会使区域经济停滞不前和滞后发展。

社会经济中对人才的需求和专业培养的人才不对接，是传统的基础循环中最薄弱的一节。专业培养人才，人才服务经济中应增强专业对经济的认识和研究。传统的专业培养的人才，去服务于经济出现了严重的裂痕，但专业依然拥有生存的空间，面对这样的现实，不免让我们进行反思和琢磨。传统思维下的基础循环，已不再适应经济的发展，各大高校的专业设置怎样与大连的区域经济之间融合与促进，是专业设置的前提和目标，解决人才浪费和人才拥挤的问题迫在眉睫。

二、逆向思维下的经济、人才、专业的需求循环

面对传统的基础循环，一个逆向思维的需求循环应运而生，经济主动提出需求的人才特点，人才主动的向相关专业学习，此循环激发了社会需求和专业活力，然而专业设置是否已经准备好去培养社会真正需求的人才，也成了不可跨越的鸿沟。经济的向前推进，需要匹配合适的人才进行更新和加入，因此提出了有针对性的要求和需求。在此基础上，目标更明确，目的更鲜明。给人才在面对社会经济发展的需求时确定了努力的方向，可以有目标的进行学习和专研，去实现自我理想与价值。在人才主动寻找的过程中，专业建设与设置的效果则被动的被经济与人才的强烈愿望所倒推，这是一个快速适应大环境、大反战的专业设置所要面临的急需解决的问题。逆向思维下的循环中，经济需要的人才，专业设置中有没有培养出来是一个需要急需回答的问题。一场专业变革避免不了的要进行推进，而社会的需求是最根本的参考点。经济发展要什么样的人才，只有经济本身知道是不够的，对于区域经济的发展来说，自身的专业建设的成效也要有目共睹，再需求中缺少了解，是需求循环中最致命的薄弱环节，加大之间的沟通和了解，才能供给对接，保持良性发展。

三、两个循环的相互融合与互补

面对传统思维下的专业、人才、经济的基础循环和逆向思维下经济、人才、专业的实用循环，发现人才在其中起到了桥梁作用，然而悲观的事实告诉我们，作为社会中最重要的元素人来说只能被动的抉择。起主导作用的专业和经济却严重出现了断代和沟通，变革的不是人才的环节点，而是如何将专业与经济相融合，相匹配。

以动画专业设置为例，大连区域经济是其发展的土壤，是给予生存空间的家园，有了经济发展的需求，动画专业才有存在的价值，反之有了动画专业才使得大连区域经济的发展更加多元和丰富多彩。然而我们现在就要研究一下动画专业适不适应大连的区域经济，大连的区域经济给了动画专业怎样的肥沃土壤。

首先，大连的区域经济要学会利用高校的动画专业设置去培养人才，为我所用。经济要走进高校，从人才的培养根源抓起，开拓各种人才培养的渠道来滋润人才的成长。传统的动画专业的大赛投入，动画专业发展相关的交流会、展览会、博览会等的举办，高峰论坛和学术研讨等必不可少，除此之外应加大力度的就是将企业和高校融合，建立长效机制，互通有无。企业可将自己的需求通过高校的动画专业设置来实现，拥有较固定和有保障的人才引进渠道，助推企业的健康发展。经济的发展更应加大对高校人才本身的投资力度和鼓励措施，建立更多的校级孵化基地和孵化企业，从培养师生的创造力开始，给予师生更多的发展方向和空间，提供更多的经济和技术上的支持进行研发和创作。肥沃的土壤要提供更多适合多元化人才发展的机会和出口，影视动漫基地建设、社会宣传的推广等加强竞争优势，否则人才的流失和人才的浪费也是一种制约经济发展的顽疾。

其次，高校的动画专业设置要利用大连的区域经济的土壤去创造经济。高校应走出去，直面经济发展的正面挑战，大连区域经济的发展要在高校的动画专业的设置中占有至关重要的参考地位，没有经济发展的需求何谈一个专业的建设。高校中的建设也不能一味的靠等，也要自己去争取，要在拉动经济增长中起到推波助澜的作用，否则只能闭门造车，思想保守，要放开师生的思维束缚，鼓励和支持师生的大力创造，用孵化基地的阵地去研究和验证大量的自我成长能力，主动成为大连区域经济中的一份子，改善动画专业设置的方向和发展空间。

最后，经济需求和专业培养有机结合，专业建设要紧随市场的步伐稳步前进，不断更新自己的培养计划和培养方向，努力培养出合格的能促进大连区域经济增长的有用人才，懂得经济的需求与经济的人才储备的标准；大连的区域经济也要了解动画专业设置的具体情况，大力发展师生的创新创业能力，成为自我成长的生力军，要让经济与专业有机结合，促进大连的区域经济百花齐放，并不断增加社会需求，增加动画市场资源，开发动画市场的深度和广度。