论我国留守女童的性侵犯问题及防范对策研究

罗 琪

西南大学法学院，重庆 400715

论我国留守女童的性侵犯问题及防范对策研究

罗 琪

西南大学法学院，重庆 400715

留守儿童是中国社会转向现代化时期的特殊群体，但是，由于家庭监护力度不足，法律保护的缺失，自身维权意识薄弱等多重原因，导致其权利保障形势不容乐观，特别是留守女童的性权利保护问题更显得岌岌可危。本文在分析留守女童遭遇性侵的原因的基础之上，提出综合有效的防范措施，旨在最大限度的保护留守女童的性权利和身心健康。

留守儿童；性侵犯；法律

一、留守儿童、性侵犯的定义

(一)留守儿童

即指父母双方或者一方外出进城务工，将孩子留在农村交由祖父母、外祖父母或其他亲戚代为照看，因而长期与父母分离的孩子。根据新浪网的数据显示，在2015年全年曝光的性侵留守儿童案例中，性侵男童案例占百分之九，性侵女童高达百分之九十一。因此，以留守女童为研究对象更具代表性和目的性。

(二)性侵犯

针对儿童的性侵犯标准和界定理论上一般分为两类，第一类是非身体接触性侵害，比如：向儿童暴露生殖器官、给儿童看黄色书籍，录像等等。第二类是身体接触性侵害，比如：亲吻、触摸、抚弄儿童性器官或性交[1]。

二、留守女童遭受性侵的原因

(一)传统思想的禁锢

传统保守的思想深深影响着绝大部分的农村地区，基于性行为的隐私性、神秘性、伦理性，遭到性侵是一个羞耻的事情，受害者往往受到贞洁不保、名誉扫地等思想的禁锢而不愿意提及，又由于农村是一个人情复杂的熟人社会，如若性侵的事情曝光出来，受害者也会受到邻里的指指点点难以在这个环境里继续安定的生活，这便助长了加害人实施性侵行为的气焰和逃避法律制裁的侥幸心理，也让众多受害女童一味的选择沉默和忍受。

(二)法律保障的缺失

我国法律并没有对什么是性侵犯做明确的界定，也没有一部法律专门对儿童性权利提供系统全面的保护，而那些没有达到刑事制裁程度的性歧视、性骚扰则没有纳入法律规范的内容。这就说明了我国的法律对儿童的性权利有了初步和基础的保护，然而却不够完善和具体。

(三)安全教育的不足

留守女童由于其自身的特殊性，基本处于性安全意识空白的状态，家庭之中，父母双方或单方常年在外务工，陪伴在身旁的往往是年迈的祖辈亦或一些近亲属，但是祖辈因生活环境和传统思想以及自身文化程度的禁锢，基本不会向留守女童灌输关于性安全教育的知识；在学校里，绝大多数学校没有配备相应的生理老师或者配套的心理老师、法律讲师等，对宣传性安全教育也是保持避而不谈或者直接跳过的态度，更不会在课堂上讲授什么是性侵害，如何防御性侵害的问题。

三、法律防控对策

(一)完善我国立法

现有的规范过于原则性，需要具体的实施细则以及配套的保障措施来使农村留守女童的性权利保护落实到实处。第一是明确定义什么是性骚扰以及处罚机制。第二是贯彻落实受害女童的精神损害赔偿问题，完善法律救济规定；第三是在完善农民工子女的社会保障制度，为留守女童能够随父母进程学习生活创造条件，从而从根本上降低了留守女童遭遇性侵的几率[2]。

(二)加大司法打击力度

司法机关应当秉持着公平与效率的原则，及时立案，积极侦查破案。同时，在侦查、审查起诉、审判阶段，司法工作人员应当注意方式方法，考虑到受害人是一个特殊的群体，因此应当在留守女童监护人在场情况下进行询问，并尽量减少询问次数或者采用录音录像方式将询问过程记录下来，避免受害女童一次次陷入痛苦的细节回忆中，减少受到二次伤害的次数。

(三)保障监护权的落实

首先，父母不能在身边给予呵护和照顾是迫于生活和现实的无奈，但是父母可以与孩子进行约定，每天放学到家通过打电话，发短信、微信视频等多种方式向父母报平安，父母也可借此进行一定的教育和监督，确保孩子每天的安全；其次，父母双方或单方在逢年过节之时应当尽可能的与孩子相聚，这个时候，可以观察孩子的言行举止有无异常，母亲则应向女童传授性安全的基本知识，让女童明白性别差异、教女童青春期生理变化，教女童性知识，提醒女童预防性侵犯；最后，可以建立性侵报告制度，对留守女童有监护职责的父母、近亲属、老师如果发现女童受侵事件，应报不报或采取欺诈等方式隐瞒的，应当给予警告、批评、罚款等不同程度的处罚，起到督促具有监护职责的人积极履行监护义务，保障留守女童性权利的作用。

[1]覃泓理.我国西部地区农村留守妇女儿童性侵犯问题研究[D].西南政法大学，2011.

[2]张永强，耿亮.农村留守女童遭遇性侵问题及防范对策研究[J].预防青少年犯罪研究，2016，03：87-94.

D

A

2095-4379-(2017)22-0236-01

罗琪(1993-)，女，侗族，贵州从江人，西南大学法学院，硕士研究生，研究方向：刑法学。