浅论加强高校意识形态工作的政治性和时代性

提文波

浅论加强高校意识形态工作的政治性和时代性

提文波

十八大以来，党中央高度重视高校意识形态工作，并对高校意识形态工作做了战略谋划和布局。加强高校意识形态工作建设，事关党对高校的领导，事关党的教育方针的全面贯彻，事关中国特色社会主义和无产阶级革命事业后继有人，具有十分重大而深远的意义。为此，我们必须站在政治和时代的高度上，充分认识和把握高校意识形态工作的政治时代特征，才能真正的把高校意识形态工作做好、做实。

高校意识形态；政治性；时代性

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视意识形态工作，把其定位为党的一项极端重要的工作，并多次重申意识形态工作在全局工作中的重要地位，也相应地做了许多重要部署和安排。高校作为意识形态工作的重要前沿阵地，肩负着学习、研究和宣传马克思主义、弘扬优秀传统文化和革命文化、培育和践行社会主义核心价值观的重要任务，也承担着为实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障以及智力支撑的重要使命。“党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习，通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念。”[1]因此，加强高校意识形态工作建设，事关党对高校的领导，事关党的教育方针的全面贯彻，事关中国特色社会主义和无产阶级革命事业后继有人，具有十分重大而深远的意义。

一、中央对高校意识形态工作的战略布局

十八大以来，中央对高校意识形态工作高度重视，不仅把其放在国家社会经济发展的大局上来部署，更重要的是专门针对高校意识形态工作下发了诸多重要文件、召开了一系列重要会议，文件之多、会议规格之高也是超越以往的。

2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》），进一步明确了高校作为意识形态工作前沿阵地所肩负的历史使命和重要任务，为新形势下加强和推进高校宣传思想工作进行了重要的战略规划与安排，也充分表明了加强和改进高校意识形态工作的重要性和紧迫性。

为贯彻落实《意见》精神，2015年7月，中共中央组织部、中共中央宣传部、教育部联合发文《中共中央组织部中共中央宣传部教育部关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》，把领导干部纳入了高校思想政治教育队伍，为进一步优化思想政治理论课教师结构，山东等地也开始探索实施高校思想政治理论课特聘教授制度，从党政机关、企事业单位选拔优秀专家学者到高校讲授思想政治理论课，为高校注入了新鲜血液，为改善和加强思想政治教育队伍建设也打下了良好的干部基础。其后，中宣部、教育部印发了《中央宣传部教育部关于印发<普通高校思想政治理论课建设体系创新计划>的通知》，对思想政治理论课学科建设作了明确要求。9月9日，中央宣传部、教育部联合发文《中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》，对高校宣传思想工作队伍建设提出了要求和发展方向。9月10日，教育部又出台了《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准>的通知》文件，对思想政治理论课的建设提出了具体的量化和考核指标，充分体现了思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的重要地位，也再次明确了思想政治理论课是党的大学生思想政治教育工作的“最后一公里”的关键。

2016年12月7日-8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记参加会议并作了重要讲话，明确要求高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。这是26年来最高规格的全国高校思想政治工作会议，再次体现了党中央对高校思想政治工作的高度重视。随后，2017年2月，中共中央、国务院又印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确指出，“加强和改进思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”[2]再次对高校思想政治工作做了明确的战略部署和全局规划，吹响了加强高校思想政治工作的战斗号角。

这一系列会议的召开和文件的出台，是十八大以来，我国所面临的新形势和新问题的背景下所采取的一项重要战略举措，体现了党和国家对高校意识形态工作的战略谋划和布局，是在新的起点和新的发展阶段上，党对高校意识形态工作的重新定位和部署，具有鲜明的时代特征。因此，我们必须充分认识和把握高校意识形态工作的时代特征，从政治大局上去看待高校意识形态工作，才能真正的对高校意识形态工作把好脉、定好位，真正做好、做准、做实。

二、做好高校意识形态工作应切实把握好政治性和时代性

高校意识形态工作的特殊性，要求我们必须站在经济社会发展全局和历史的高度来看待，要把它放在改革开放和中国特色社会主义现代化建设大局上来考虑。

（一）高校意识形态工作具有鲜明的政治性

认识不到这一点，就会犯根本性、方向性的错误。高校不仅是传播科学文化知识的殿堂和培养人才服务社会的重要场所，更是承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和无产阶级革命接班人的重要历史使命。尤其是中国特色社会主义事业合格建设者和无产阶级革命接班人这一历史使命，是社会主义高校区别于其他高校的本质特征，也是对我国高校意识形态工作政治定位的重要依据。我们是社会主义国家，高校必须是社会主义意识形态占主导地位、体现着社会主义意识形态和社会主义本质的高校。遵循党的教育方针、贯彻党的教育理念、为社会主义服务、为无产阶级服务是高校义不容辞的使命。

但是，不可否认的是，当前出现了一股潮流，主要体现在对高校定位认识不够，办学性质认识不够，办学方向认识不够，认识不到高校的社会主义性质，认识不到高校在意识形态领域中的政治地位，甚至出现了淡化党的领导，淡化党的建设的情况。这些问题如不及时解决，就难免犯根本性的政治错误。

因此，正确认识高校的政治定位，不仅事关高校的性质、办学理念和方针，事关高校的办学和发展的方向，更事关着培养什么人、为谁培养人这一重大政治立场问题。为此，我们必须毫不含糊、旗帜鲜明地亮出自己的态度，摆明自己的政治立场。

（二）高校意识形态工作还具有鲜明的时代性

看不到这一点，就会犯重要性、阶段性错误。当前，我国正处于新的起点和新的历史阶段上，面临着“两个一百年”的伟大奋斗目标，全国各族人民都在朝着伟大目标努力奋勇前进。高校作为意识形态的前沿阵地，要以马克思主义为指导，紧紧把握时代脉搏，扣紧主旋律，积极宣传和弘扬体现时代特征的思想观念和价值观，就是要把弘扬革命传统文化和中华优秀文化作为重要的任务，把社会主义核心价值观教育、中国梦的宣传教育摆在重中之重的位置。

然而，由于社会剧烈变革带来的生产力、生产关系和上层建筑的变化，在社会领域各种新事物的出现，物质利益的调整和变化，引起了思想观念上的巨大变化。与此同时，各种形式的社会思潮、思想观念和西方价值观趁势而来，对人们的思想观念带来了巨大冲击。高校就成为了各种意识形态观念交织的无烟战场，意识形态工作面临着比以往任何时候都更为严峻的挑战。为积极应对这一挑战，就必须果断亮剑，采取有效的措施切实加强和巩固马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位，切实加强和巩固思想政治理论课在高校意识形态领域中的主阵地作用，果断地同各种非马克思主义、伪马克思主义以及历史虚无主义作斗争。这是当前摆在高校意识形态工作中的一个重要的政治任务。

为此，高校意识形态工作的重点就是要学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，就是要加强中国特色社会主义理论体系和中国梦的宣传教育，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，“加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。”[3]要积极推进反映当今中国政治特征、时代特征的马克思主义的思想理论进教材、进课堂、进头脑，切实地应对时代要求，迎接时代挑战。

三、切实加强高校意识形态工作政治性和时代性的举措

时代的发展和现实的需要给高校意识形态工作带来了诸多挑战，为应对这一挑战，我们更应要站在政治的高度，站在时代的高度上来统筹把握。只有严守政治立场，回应时代关切，贴近生活实际，才能在捍卫和巩固高校意识形态的艰巨战中取得胜利。

（一）从思想上入手，夯实意识形态根基

做好高校意识形态工作，必须要全面学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以习近平总书记在全国思想政治工作会议上讲话为指导。要不断加强和宣传习近平总书记治国理政的新理念、新思想、新战略，不断加强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要积极推进马克思主义中国化，推进马克思主义大众化、时代化，积极运用马克思主义的基本立场和基本观点，分析和解决现实问题。在校园文化建设上，积极弘扬社会主义主旋律，正面引导教育学生。在课堂上，不断改革创新教育教学方法，丰富教学内容，贴近大学生实际生活，以他们喜闻乐见的形式积极推动习近平总书记新思想新理念新战略和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，不断增强他们辨别是非的能力，不断增强他们自觉抵制各种错误思潮和西方价值观念的能力。

（二）从管理上抓紧，严守意识形态阵地

高校作为意识形态工作的重要前沿阵地，必须要严守阵地，要有守土有责、寸土必争的意识。在思想宣传上，要牢牢把握和巩固马克思主义在意识形态领域的领导权和话语权，在大是大非和事关政治立场的问题上，要旗帜鲜明的摆明自己的政治立场，自觉同党中央保持高度一致。要广泛宣传马克思主义，同各种非马克思主义思潮作斗争。在工作管理上，学校党委及各级党组织要牢固树立“四个意识”，切实担负起政治责任和领导责任，把意识形态工作作为一项重要的政治任务来抓。基层党组织应随时掌握和了解校园意识形态出现的新舆情、新问题，及时采取有效措施，积极主动地去应对出现的问题和挑战。对违反政治原则的现象和行为要及时批评、纠正和处理。在教师选配上，要严格把好政治关，对于不认同马克思主义、不能和党中央保持高度一致的人员，应坚决挡在课堂之外，绝不为其提供宣传错误思想的讲堂。思政课教师不仅要姓马，还要信马，而且要真信、信真。课堂上坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则，禁止各种非马克思主义言论以及和党中央相违背的言论出现在课堂上。在校园文化管理上，要建立健全严格的审查监管制度，在校园内举办的各种论坛、讲座以及各种会议活动都要进行严格的事前审批、事中监督、事后汇报制度，绝不给各种非马克思主义言论提供传播的渠道。

（三）从思想政治理论课上发力，巩固马克思主义的指导地位

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，不仅担负着培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要任务，还担负着宣传马克思主义同各种非马克思主义作斗争的重要使命。为此，要切实加强思想政治理论课建设，严格按照《高等学校思想政治理论课建设标准》和《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》要求，认真落实思想政治理论课在高校课堂教学上的战略布局，加强思想政治理论课课程建设和学科建设，制定思想政治理论课中长期发展规划，不断加强和提高思想政治理论课教师干部队伍建设，严把用人关。确保真信、真学、真用马克思主义的教师活跃在课堂上。不断改进教学方法，扎实推进教学改革，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，强化他们的马克思主义信仰，让马克思主义在广大青年学子的心中扎根、发芽，不断成长壮大，并确保马克思主义的信仰内化于心，外化于行。

（四）从全局上规划，加强意识形态建设

习近平总书记曾强调，不谋全局者，不足谋一域。要把意识形态工作上升到国家工作大局的高度上来看，要放在国家层面、社会层面的长远发展上来看，时刻不忘意识形态建设，时刻把意识形态工作放在高校工作的重点上。尤为要注意的是，不要把意识形态工作只当做是一时的事情，而要把意识形态工作常态化、制度化。把高校意识形态工作当做一项长期的系统的工程来抓，建立健全意识形态工作机制和管理体制，注重结合国内外的时政大势，整合校内外各种有效资源，力求做到常抓不懈、常做常新。在发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用的同时，注重建立统一有效的协同育人机制，高校党政干部、团干部、辅导员班主任、学生管理人员、思政课教师等队伍各司其职，守好一段渠，种好责任田。有效整合其他哲学社会科学资源，为意识形态建设提供强有力的支撑。通过系统的规划、建设和发展，切实把高校意识形态工作建设长城筑稳、筑实、筑牢。

[1]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事,努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报,2013-08-21.

[2]关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[N].中国青年报,2017-02-28.

[3]关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[EB/OL].新华网,2015-01-19.

（责任编辑 胡爱敏）

提文波，山东管理学院劳动关系学院教师（邮政编码 250357）

G641

A

1672-6359(2017)02-0071-04

山东省社科规划项目“新发展理念融入高校思想政治教育路径研究”(16CKSJ02)的研究成果之一