系好青春的“第一粒扣子”

文 | 杨振峰

系好青春的“第一粒扣子”

文 | 杨振峰

中学共青团在全团处于基础性、源头性、战略性的地位。中学阶段是一个人思想道德养成、政治启蒙的重要时期，也是世界观、人生观、价值观打牢根基的关键时期。团的“第一粒扣子”能不能扣好，团的主阵地能不能建设好，既直接决定着共青团事业长远发展的基础，又关乎广大青年学生的健康成长。

随着《中学共青团改革实施方案》的正式印发和全国中学共青团改革工作电视电话会议的召开，中学共青团改革的行动令已然启动。推进共青团改革不仅是共青团自身发展的时代需求，也是中学在办学过程中需要认真思考并有效落实的重要任务。

充分认识共青团改革的重要性

先要从大局视野认识共青团改革。共青团改革与推进“四个全面”战略布局的行动是高度一致的。共青团改革是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容；共青团是党的助手和后备军，与党有着特殊的政治关系，全面从严治党必然要求共青团深化自身改革、全面从严治团。

再要用历史眼光认识共青团改革。90多年的团史证明，共青团只有通过改革才能永葆生机活力，创造更大成就。同时，还要以问题意识认识共青团改革是共青团破解难题、焕发活力、增强功能的必然要求。

从全局来看，共青团改革是国家全面深化改革的重要组成部分；就中学来说，这也是推进教育改革和学生工作中的重要一环。围绕两个一百年的目标和“四个全面”的战略布局，统筹推进学校共青团工作的改革，充分发挥共青团作为党的助手和后备军、党联系广大青年学生的桥梁纽带作用，意义十分重大，学校也必须承担起指导推进共青团改革的主体责任。

为共青团改革提供切实保障

共青团改革的目标是使团组织更加坚强有力，更加充满活力。从本质上讲，接地气的、脱胎换骨式的共青团改革，需要全校上下从组织、人力、经费等各方面予以大力支持和有效保障。

比如，我校配备专职团委书记，参照中层干部待遇管理，在兼任教学任务的同时预留出必要的共青团团务的工作时间；团委书记同时兼任德育处副主任；团委书记列席党总支会议、校务委员会，参与民主决策，反映团员心声；校务委员会通过团员座谈会、团干部座谈会定期听取校团委的工作汇报并专题研究、及时解决一些难题；创建共青团活动室并予以人财物各方面的保障；在团委各部门集体外出参观、学习、培训活动中，学校积极提供用车、联络、安全保障等帮助；引导全校各部门关心爱护支持团委、学生会、学生自主管理委员会（简称“团学自”）开展各项活动，提供场地、安保等资源；引导“团学自”在我校“国庆通宵”活动、“南京行”爱国教育实践活动、职业生涯体验活动中积极发挥组织与引领作用；在学校创建“国际数理高中”的过程中，在“课堂教学秩序重构——慕课教学改革”实践中，也充分发挥出共青团组织的先导、先行的“先进性”。

促进学生全面发展

共青团作为学校的有机组成部分、作为学校人才培养的重要力量，其改革必须融入学校中心工作大局，才能顺利推进、取得实效。建平中学五大育人目标为：自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质，如何把共青团改革与这五大育人目标有机地结合起来，对于我们全体校务委员来说，也是一个全新的课题。

比如，在建平中学修订章程、扎实推进依法治校的过程中，也可以在“一心双环”格局中更好地发挥共青团组织在学生组织中的核心作用，让他们引导各类学生社团、学生组织成为校园文化建设的主力军；再比如，自主管理一直是建平中学的特色工程。自主管理委员会，已经积极地发挥“自我管理、自我监督”的职能。如何使自管会和学生会协同配合，共同发挥好“自我服务、自我教育、自我提升”的效用，也是共青团改革的一项重要工作。我校每学年第一学期定期召开团学代会进行换届选举工作，有力促进了“团学自”干部的培养和衔接。我校还借助建平集团学校的优势，由总校团委实践部牵头，打通学段限制，集团内部结对，进一步丰富拓展志愿服务活动，下延至小学、初中，上至各所知名高校，进行更多的跨学段合作，促使我校志愿服务平台更加广阔。另外，青年党校工作已经成为建平中学党团共建的一项常态化工作。让共青团改革融入学校中心工作，这不仅是团组织的需要，也是建平中学包括党政领导在内的全体同仁共同的义不容辞的责任。

共青团的改革既事关共青团事业的长远发展，也事关学校育人功能的有效落实。符合规律的教育是有生命力的教育，唤醒青年认知、焕发青春活力的团组织是高中生的精神家园。建平中学把共青团改革融入到学校教育教学等核心工作，是提高“立德树人”教育实效、使其具有时代价值的重要命题，学校将以更为创新的精神推动中学共青团改革，不断丰富中学教育的内涵。

（作者系上海市建平中学校长）