创新发展驱动校企深度合作:从“冠名班”到“企业培训生”

江苏信息职业技术学院院长 席海涛

创新发展驱动校企深度合作:从“冠名班”到“企业培训生”

江苏信息职业技术学院院长 席海涛

校企合作应社会所需，与市场接轨，是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。近年来，江苏信息职业技术学院大胆尝试，从创新创业的角度，用创新发展来驱动校企合作，走出一条从“冠名班”到“企业培训生”的人才培养之路。

江苏信息职业技术学院地处江苏省无锡市，无锡是全国15个经济最发达的城市之一， 被评为中国制造业最具竞争力的十个城市。无锡的产业结构与学校的专业结构比较吻合。学校建校于1953年，前身是无锡无线电工业学校，是电子工业部的部属重点院校。学校从办校之初就有“校企合作，产教融合，创新发展”的理念。华晶电子集团的前身就是我们的校办工厂，生产了中国第一块3英寸微电子芯片；海鹰集团也曾是我校校办工厂，生产了中国第一个人造卫星的压力传感器。所以，江苏信息职业技术学院的血液中一直流淌着创新发展和产教融合的理念。

随着“中国制造2025”战略的实施和智能制造产业的发展，大量企业转型升级，急需高职院校的科研、技术支持。江苏信息职业技术学院利用现有优势，针对企业需求，全面实施“靶向”科研。近三年来，学校通过校企合作，申报省级以上教科研项目119项，获得专利84项，实现转化35项，在为企业创造效益的同时，也提升了学校的办学水平。学校有一半以上的专业与企业建立了深度联合。尤其是近年来开展的“订单进校”“老师进企”等活动，逐渐让众多合作企业在人才和技术的竞争中取得更大的突破。企业在分享到技术成果后，与学校合作的意愿更加强烈。

学校开展的“企业培训生”人才培养模式是按照国际的职业标准与一流企业、技术成长型企业建立合作，未来共同设计课程标准和课程内容，共建共享一流实训工作平台。校企共聘互评师资队伍，企业项目化课程导入，企业员工的考核标准指导校方教学实践，让学生进入企业工作岗位之前具备相应的知识、技术、技能，为企业培养留得住，用得上，技术技能强、职业素养高的准员工。

目前，学校主要与世界500强、国内500强、技术成长型企业合作成立创新工作室，开展“企业培训生”项目。如：联想IT学院、德国保时捷学院、海澜商学院、法国雷诺培训中心、瑞士GF体验中心、日本三菱电机技术中心等。学院与合作方共同组建技术服务团队，通过技术研发、技术服务，为师资工程实践能力提高、企业技术进步、人才培养注入不竭动力。

习近平总书记强调，创新始终是推动一个国家民族强劲发展的力量。我们的体会是“创新发展永远在路上” ！高校要以服务经济创业趋动为趋向，而创业趋向的核心是劳动者，作为高职院校，江苏信息职业技术学院回归常识，回归本分，回归初心，培养更多适应经济发展需要，能够在一线工作的高水平职业技术人才。我们培养的学生要有创新意识、创新思维、创新素质，形成创新创业的基因，以服务于区域创新组织及集成联动，服务于国家创新驱动的发展战略，为企业转型升级发展和技术创新提供人才储备。