提高高中英语课堂实效性研究

马艳丽

摘 要：英语与学生实际生活存在一定的距离，导致学生学习积极性不高，加之教师一直沿用传统的教学方式，对高中英语课堂造成了消极的影响。因此，教师要探究自身教学方式，积极提升高中英语教学的实效性，为学生参与新知识的学习带来宽广的空间，对其今后的发展带来积极的推动作用。

关键词：高中英语；实效性研究；游戏

高中生有较大的心理压力，在教室中接受知识教学的时候，心中不良的影响使学生在课堂上经常做一些与学习无关的事情，浪费了本就有限的课堂时间。为了提升高中英语课堂的实效性，教师要深入挖掘课本中知识的趣味性及学生自身的发展现状，用系统高效的教学方式为学生构建高效的英语课堂，为高中生英语方面的发展做出更多的贡献。

一、培养学习兴趣，奠定发展基础

兴趣可以为学生参与知识探究增添一抹动力，有助于提升其参与课堂知识学习的积极性，促使其以更好的状态参与其中，从而为提升课堂实效性奠定坚实的基础。在这个过程中，首先英语是一门语言知识，教师在教学时要把其与实际生活相结合，让学生在学习时联想起与所学相关的日常生活，使学生对英语产生一种熟悉的感觉，帮助其感受到更多英语学习的乐趣。比如，在“The Olympic Games”教学的时候，教师让学生联想我国举办奥运会的时候让其印象深刻的事情，学生在回答时都会怀抱着一定的成就感，接着教师在学生充满激情的时候进行课本教学，学生对知识点的吸收程度会成倍地提升，有助于激发其参与英语知识探究的热情，让他们在课堂中取得更多的收获。其次，教师要善于利用多媒体教学技术，向学生介绍英语的发展历程及使用英语国家特有的节日，使学生在知识点学习的过程中了解到更多与英语有关的事情，让学生从心中产生对英语知识的探究欲望，培养其良好的英语学习兴趣。并且教师还可以播放英文歌曲和学生一起聆听，让歌声吸引学生的注意力，促使其全身心地参与到英语知识的学习当中。此外，教师要注意自身教学状态，摒弃因知识点多而设计的快节奏的教学计划，教学的时候降低对课堂纪律的管理，给予学生一定的自我发展空间，让他们轻松地参与到知识点的学习，进一步提升其英语学习的效率。想要提升高中英语课堂的实效性，教师需要帮助学生摆脱繁重的学习压力，让其以全新的状态参与到知识学习当中，进而更好地提升高中英语教学的有效性。

二、互动英语教学，提升教学效率

高中生已经养成较为完善的思维模式，教师在教学过程中要摒弃“填鸭式”的教学模式，给予学生自我发展的空间，让其在不断的实践中找到自身的缺陷。并且每个高中生在英语学习的时候都有自己的长处，有的学生擅长分析、有的擅长阅读等。综合这些因素教师可以进行互动式的英语教学，让学生有更多表现自己的机会，进一步提升英语课堂的实效性。首先，教师需要对学生有一个全面的调查了解，根据了解到的学生之间的差异对其进行组内能力互补、组间能力均衡式的分组，并且教师要在每一个小组选择一名小组长，让其管理小组内的日常讨论及其他事情，在学生心中描绘出一片属于自己的宽广天地，搭建起和谐的高中英语课堂。其次，教师要根据所采用的小组合作模式改善自己的教学方式，让学生提出具有合作讨论必要的问题，促使其自主地投入到小组合作探究当中，激发每个学生英语探究的积极性，使这种高效的教学方式帮助学生更好地成长。在学生探究的过程中教师要在学生间走动，倾听学生探究的思路及方法，深入了解其英语知识的学习能力。对于存在疑惑的小组可以进行引导，帮助其走出思维误区，提升学生英语学习的自信。另外，教师要组织学生适当地进行知识的复习，在课堂上鼓励学生说出自己在英语学习中遇到的困难，由小组互相讨论解决的办法，最后再把小组的观点整合到一起，在班级进行讨论，让学生在逐级讨论的过程中发表自己的观点，促使其对自己遇到的困难有一个全新的认识，让学生做到稳扎稳打，为其英语能力的提升做好铺垫，也是为教师接下来的知识教学找到正确的方向，更好地提升英语教学的实效性。

三、游戏英语教学，创设趣味课堂

高中课堂充满着压抑的气氛，在这种气氛形成的紧张环境中学生的英语学习会出现一定的问题，因此，教师在培养学生英语学习兴趣之后，还可以进行游戏性的教学，让学生感受到更多学习的乐趣，促使其以更好的状态参与到知识的学习当中。首先，单词的学习是学生英语发展的基础，在这个过程中教师可以组织学生进行单词接力的游戏，由教师说出一个单词，一个学生说出其含义的同时说一个与此相关的单词，通过这个简单的游戏了解学生词汇量的同时帮助其把学过的单词整合到一起，让学生逐渐养成类比式的单词记忆习惯，让他们对单词的记忆更加扎实。其次，教师跟一名学生说一句英文，由其逐渐地向后传递，最后一名学生大声地说出听到的句子，再逐渐地说出前面同学说出的句子，以此游戏锻炼学生英语的发音，让他们在欢乐中取得更多的收获。在英语课堂学习学生会感到乏味，教师依据学生的状态选择不同的游戏教学方式，可以为其带来更多的学习乐趣，从而提升英语课堂的实效性。

英语是国际通用的语言，高中英语教师对学生进行高效的英语教学，可以帮助其取得更多的收获，提高高中英语课堂实效性的同时为学生今后的成长带来更加深远的影响。

参考文献：

[1]宋锦萍.浅谈高中英语语法教学[J].学周刊，2016.

[2]陈中华.高中英语阅读教学策略研究[J].中学生英语，2016.

编辑 谢尾合