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创新方式方法提升分级培训的效果和水平

2017-01-20刘智慧

青年时代 2016年30期
关键词:效果水平

刘智慧

摘 要:近年来,公司始终秉持“学习能力决定企业成长能力”的培训学习观,在进军世界500强的征程中,始终将人才战略作为首要支撑战略,根据公司十二五发展规划制定了十二五人力资源规划以及公司员工教育培训规划,其中公司干部教育培训规划纳入员工教育培训规划统筹安排。不断完善培训体制,创新培训方法,强化培训针对性,提升培训效果,推进了干部人才队伍的整体培训与开发。

关键词:分级培训;效果;水平

一、准确识别培训需求,为分级培训提供依据

每年通过“自上而下”和“自下而上”相结合的方式,采取问卷、访谈、满意度调查等方法,从公司的长期发展对人才的需求,从公司目前管理存在的问题和短板,从职代会、党代会生产经营目标和重点工作任务,从员工技能素质提升、绩效改善、职业发展等层面,深入开展培训需求分析,确定培训需求重点,按照培训系列(经营管理、专业技术、操作技能)、培训层次(初、中、高)、培训类型(岗前培训、岗位培训、专题培训),根据“内培为主,外培为辅”的原则,组织制定适应性和前瞻性培训计划。

二、有针对性开展分级培训,确保培训效果最大化

(一)积极参加上级组织的培训、调训

积极委派公司领导班子成员、企业中层管理人员参加中央党校脱产培训、省委组织部、省委党校、省经管学院组织的春季、秋季调训,省国资委组织的专题培训等。近三年来,参加中央党校培训的领导班子成员1人,参加省委党校、省经管学院春秋季调训市厅级班的公司领导班子成员2人,县处级班6人,参加全省市厅级干部学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的公司领导班子成员14人,参加省委组织部人才处组织赴德国培训中层管理人员1人,参加省国资委组织赴新加坡培训公司领导班子成员1人,省国资委组织赴中央党校企业高管专题培训12人。

(二)切实做好本企业干部人才的分级培训

一是积极组织好企业中层管理人员培训工作。每年根据上级要求和公司发展的现实需要,组织中层管理人员轮训班,2013年-2015年,分别以“党的群众路线教育实践活动专题”、“学习贯彻习近平总书记系列讲话精神专题”、“企业深化改革、推动发展专题”为主题开展培训。

二是积极开展基层单位中层干部培训。公司直属单位组织开展科级干部以及委托管理的二级副处干部的培训工作,每年科级干部培训率达90%以上。

三是积极开展后备干部培训。按照后备干部培养的要求,每二年组织一次处级后备干部培训班,由各单位、各部门根据后备干部人员条件资格要求,推荐人选,由公司组织部审核确定培训人员。

四是积极开展专业技术人员继续教育培训。坚持每年大规模进行专业技术人员继续教育培训,三年来,共培训专业技术人员5000余人次,累计达到150000学时。

三、积极落实教育培训经费,为分级培训提供物质保障

培训经费实行专款专用,面向全体职工开展教育培训。培训费的使用严格执行国家有关财务会计和税收制度,接受相关部门的监督、审计。全公司培训经费控制在全公司当年实际发放工资总额的2.5%以内,其中各单位控制在本单位当年实际发放工资总额的1.5%以内,公司本部控制在全公司当年实际发放工资总额的1%以内。专业技术人员在规定的每两年为一周期的继续教育培训,经考试合格的人员,培训费由所在单位报销。

四、切实做好培训效果评估,促进分级培训持续改进

注重对培训效果进行跟踪评价。根据培训目标不同,通过采取《培训效果评估表》、培训前后考试对比、座谈等方式方法对培训总体安排状况、培训课程、培训组织管理、老师授课、培训收获等方面评价培训效果。对培训效果评估发现的问题在课程内容选择、师资选聘、培训计划制定、实施培训以及采用培训方式上不断进行改进。培训效果和满意度,纳入培训中心和各单位年度考核指标控制,对未完成计划目标的进行考核,并与单位领导人员年薪挂钩、与当年度评优评先挂钩。

五、分级培训工作取得的主要成效

一是进一步拓宽了干部人才的视野,提升了综合素质。通过分级培训,特别是积极参加上级组织的培训、调训以及专题培训,结合当前经济政治形势、国家新的政策法规以及国有企业改革发展的新动向和新导向,进一步拓宽了干部人才的视野和思维,提高了战略驾驭能力、分析判断能力,也进一步提高了干部的综合素质。

二是进一步增强了干部人才履行职责、干好工作的能力。近年来,结合公司的战略目标,在开展干部教育培训中,特别是在公司中层管理人员培训班上,积极倡导“自己的人讲自己的事”的培训理念,三年来,有近一半的课程都是由公司领导班子成员或中层管理人员进行授课,突出了针对性、实践性和及时性,将公司的重大战略部署和重点工作及时有效传递到企业中层和基层,进一步增强了对干部履行职责、干好工作的指导性,取得较好效果。

三是进一步强化了员工的职业生涯规划。建立培训激励机制,努力使干部员工在教育培训中做到学有所获、学以致用、学能提升,激发干部员工主动学习,为干部员工职业生涯不同的阶段进行充电、提升,使干部员工职业生涯规划与教育培训更加相得益彰。

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