如何提高学生学习物理的兴趣

庞博

物理是理科中多变且难以掌握的学科.大部分学生都将很多的学习时间留给了物理，同时花费了很大的精力，但效果并不理想.“兴趣是最好的老师”.兴趣，在学习中有着不可忽视的作用.通过以下途径，能够提高学生学习物理的兴趣.

一、学校方面

由于各地经济发展程度不同，使得发达地区的教育水平明显高于落后地区.同时，教育优势明显的地区，教师的教学思维也是比较先进的，对于学生的学习兴趣的调动也有自己独到的一些经验.因此，作为学习的主要场所，学校方面应该促使教师多交流宝贵的经验，将不同的方法进行总结和借鉴，寻找到适合学生高效学习的思维方式，使学生意识到自己的不足.

二、学生方面

1.树立学习的信心.树立学习的信心，就是心理暗示自己可以做好，对自己不擅长的学科有一种可以努力克服的决心.比如，对物理的学习，设想中的心理暗示会帮助学生学习该学科，慢慢树立学习信心.比如，有一个学生之前对学习物理毫无兴趣，上课的时候等待着下课.为了提高对物理的学习兴趣，他做了这样的练习，总是心理暗示、鼓励自己能做到更好.这样心理暗示之后，他觉得物理不像从前那样厌恶了.之后他又买了一些物理学史的书籍，回家后，认认真真地阅读，再上物理课时开始认真听老师讲解，慢慢地喜欢上了物理.

2.确定阶段性的学习目标.学习目标是学习过程中不可缺少的一个环节.在学习开始的时候，从一个小的学习目标开始，小的目标是可以实现的，在物理学习过程中同样适用.不要奢望通过很短的时间就能将成绩提升上去.有的学生在努力一两周后，发现自己的提高不明显，就失去信心，从而不能够坚持下去.其实很多时候，完成一件事并不是一蹴而就的，需要一点一滴地积累.只有不断努力，将一个大目标分解成几个小目标，才能逐渐提高对物理的兴趣.

3.培养自我认同.在完成每一个小目标后，应该自己给自己一个充分的肯定.小的进步可以给自己一个小的奖励，大的进步可以给自己一个大的奖励.通过这样渐进有序的奖励来树立自己学习物理的信心，慢慢地就会提高自己学习物理的热情.

4.与实际问题相结合.物理学习，其实也是对现实生活的探究.尝试用物理学的思维去考虑解决问题，一方面能够巩固自己所学的知识，真正做到学以致用，发挥自己的价值，增强自信心；另一方面，有助于自己对于所学知识的巩固，同时认识到知识的价值，促使自己更深度地探究学习，提高学习物理的兴趣.

5.保持自己的好奇心.好奇心是提高兴趣的最好方式.物理学科，有其自身固有的特点.当你带着问题去学习的时候，学习就有了针对性，慢慢地就会提高兴趣.例如，在学习牛顿三大定律的时候，心中可能会想，阿基米德定律的主要内容是什么？怎样去论证这个结论？公式有没有一些变形？心中带着这一连串问题去看内容，就会有方向，自然也会更加专注.同时，这样看书的效率会很高，对于内容的掌握也会很牢固.

6.设想一个积极的情境.怀着一种积极乐观的心态，对于物理的学习有很好的效果.一般考虑做一件事前，应该有一些事件结果美好的设想.比如，可以预期做一个好结果的设想，鼓励自己坚持做好这件事；很多时候，你内心有一个好的假象，才会有强大的动力去完成这件事；做饭的大厨设想自己做出饭的味道，就会有辛劳耕耘的动力；音乐家有了创作的旋律灵感，会激发自己的作曲热情和想象力.作为高中生，可以设想取得好的成绩，然后有机会可以考上自己理想的大学，得到家长和老师的认可，完全有可能激发自己学习物理的热情，从而取得自己想要的结果.

三、家长方面

作为学生相处时间最长的陪伴者，家长在教育环节起到重要的作用.在学习中，应该平时多和自己的孩子进行交流，及时发现学习中的困难；多和老师交流经验，尤其是对于物理而言，应及早发现问题，让孩子的学习成绩得到提高，树立自信心，从而提高孩子对于物理的学习兴趣.

总之，物理是一门有趣的学科，但是物理的美只有经过努力和付出之后才能体会到其中的奥妙，经过探索和研究才能体会到其中的乐趣.要想提高高中学生学习物理的兴趣，不是单靠一个人的力量就足够的，需要社会方方面面的共同努力，才能达到预想的目标.

参考文献

张兴莉.多途径激发高中学生学习物理的兴趣与热情[J].学生之友，2011，10.

吴鹏飞.浅谈如何培养高中学生学习物理的兴趣[J].教学交流，2012，4.