浅论中等职业学校学生的思想教育工作

林文玉

摘 要： 中等职业学校学生思想教育工作的出发点和落脚点是培养一代“四有”新人，只要善于把握学生的思想脉搏，有的放矢地进行思想教育工作，就能充分调动他们的积极性和主动性，使他们成为有益于社会主义现代化建设的人才。

关键词： 中等职业学校 思想教育工作 四有新人

改革开放的不断深入带来经济、政治领域里各种思想的强烈碰撞，尤其对中等职业学校的学生，无论是思想观念、价值取向还是心理状况、行为方式都受到深刻的影响。因此，在当前渐进改革的推进时期，重新思考中职生的思想教育工作，将是摆在教育工作者面前需要研究和实践的问题，我结合几年来的工作经验谈谈自己的体会。

1.加强国情教育，努力培养“四有新人”

中等职业学校学生的年龄大多在16岁～20岁，是人生观、世界观和思想品质形成的关键时期，这一时期的学生思想可塑性比较大，对人生价值的取向、道路的选择、品德的形成，往往在这一时期做出定向。因此，中等职业学校的思想教育应起到打基础、定方向、迈好步的作用。

1.1进行国情教育，培养学生热爱劳动人民、增强民族意识和民族责任感。

现在的一些学生由于涉世不深，实践经验较少，不大熟悉我国国情和劳动人民奋斗的历史，加之目前社会精神生活方面还存在很多不利于他们品德提升的因素[1]，伴随着市场经济的大潮，一些领域道德失范，导致一些学生认为勤劳俭朴、艰苦创业已经“过时”，拜金主义、享乐主义、个人主义滋生，黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起。为了克服这些缺点，必须组织学生学习中国古近代史教育，使学生了解我国的国情，深入基层了解工农业及社会，了解我国改革开放的方针政策，使它们从人民群众身上汲取营养，树立勤劳俭朴、艰苦创业的思想作风，并在此基础上增强学生的民族意识和民族责任感，树立报效祖国的志向。

1.2进行理想和信念教育，使学生更加坚定社会主义方向。

近年来，随着我国的改革开放，人们的视野开阔了，面对世界发达国家的高度物质文明，一些学生对我国经济社会的现状感到失望，对社会主义的前途信心不足，甚至有些学生认为共产主义难以实现。因此，在新时期学校更要建立一套完整的思想政治制度，坚持对学生进行共产主义人生观教育、邓小平理论教育、党的基本路线教育和社会主义市场经济理论教育，了解国内外形势，使他们看到社会主义中国的前进步伐，认清形势，明确奋斗目标，增强信心，激励斗志，确立社会主义必胜的信念，更好地团结在党的周围，同心同德地建设社会主义的现代化。

1.3加强学生的培养“四有新人”管理工作。

加强学生的管理，是思想教育落到实处的保证。为此，学生一进学校，就必须对他们进行日常行为规范教育，进行社会主义民主、法制与纪律的教育，以使他们形成有自觉遵守社会公德的良好品质[2]。懂得现代文明生活的方式，自觉地遵纪守法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

2.把握学生的思想脉搏，有针对性地进行思想教育工作

中等职业学校的学生与普通高中生情况有所不同[3]。无论是教学任务、教学内容，还是教育的对象，差别很大，大部分学生是进不了普通高中才到中等职业学，学生的整体素质较低，且有相当一部分学生一直在父母的精心呵护下长大，没有吃过苦，没有受过挫折，加上有些父母溺爱子女，从而使他们养成不良的习惯。这些都给学校的思想教育工作带来一定的影响。为此，我们必须根据学生的不同情况，有针对性地进行教育，才会取得好的效果。

2.1对良好家庭环境的学生要不断进行奋发向上的教育。

这类学生在家是好孩子，在校是好学生。但是由于他们受到的表扬多，批评少，久而久之会使一些学生产生特殊心理：自尊心强，有骄傲情绪，接受不了别人的批评，经不起失败和挫折。对于这一类学生，我们必须教育他们一分为二地看自己，看到自己的优点，又要看到的不足，取别人之长补己之短，以完善自己；懂得学海无涯，知识无限，学习永不自满；还要对他们进行“挫折教育”，使他们懂得在成长的路上并不是一帆风顺的，只有经过一番努力，才有可能获得成功。

2.2对独生子女家庭的学生要进行自立自强教育。

一些独生子女由于从小到大一直生活在父母的精心呵护之下，生活上的事基本都是由父母包办代替，无忧无虑。进入中等职业学校之后，不少独生子女学生面对学校生活一筹莫展，不会安排自己的时间，不懂得生活的规律……一句话，不会料理自己的生活。针对这些情况，我们应该抓住各种机会，通过各种途径和各种方法，教给学生基本的生活知识，如入学报到、军事训练、生活知识讲座和个别指导等。特别是军训作为新生入学的第一个教育环节，我们应该牢牢抓住这一机会，让学生从进入中等职业学校的第一天起，就做到自己的事情自己做，丢掉父母包办代替的拐杖，自己学着走路。

2.3对富裕家庭的学生要进行勤劳俭朴美德和艰苦奋斗的革命精神教育。

自改革开放以来，有部分人已先富起来，家庭财富日益增多，但无暇顾及子女，对子女百依百顺，娇生惯养，过分溺爱。在这样的家庭环境长大的学生，追求物质享受，沉迷于五光十色的消费活动，像上舞厅和卡拉OK厅，打桌环境球，玩电子游戏机，甚至打麻将、上赌场，无心向学。对于这类学生应该反复进行勤劳俭朴和艰苦奋斗传统教育，还可以带他们到贫困地区搞实地调查，让他们亲身体验劳动人民的勤劳节俭和艰苦奋斗精神，使他们懂得国家的繁荣是靠艰苦建设，家庭的兴旺是靠艰苦创业，个人的成才更需艰苦努力。

2.4对破碎家庭的学生要进行正确对待人生的教育。

所谓“破碎家庭”，是指父母离婚、再婚或父母一方死亡的家庭。对这些学生则需要多用爱心弥补他们受到创伤的心灵，无论是生活上、学习上还是思想感情都应做好这点，使他们感受到温暖，还要教育他们正视现实，懂得人生并非完美无缺，积极创造自己美好的人生。

3.讲究思想教育工作方法，增强实效性

当前，中职生由于受社会和家庭的影响，加大了学校思想教育工作的难度，做好这一工作，关键要有正确的方法，从而收到事半功倍的效果。

3.1身教与言教相结合的原则。

加里宁曾说：“要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，还有他的行为、生活方式及对日常现象的态度。”[4]说明教师只有以身作则、言行一致，其良好品质才会在学生的心灵上潜移默化。因此，教师应当利用一切场合和机会向学生进行思想、政治和品德教育；凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不做的，自己首先不做。这样才能用实际行动启发教育学生。

3.2坚持表扬与批评相结合的原则。

表扬是对学生正确的、良好的思想和行为的肯定和鼓励[5]，它从正面肯定了学生思想和行为的积极因素，同时，对其他学生也是具体的、实际的教育。教师要充分利用这一有力武器，善于挖掘学生的优点和长处，及时地给予表扬，同时对不同学生的错误和缺点给予必要的批评。

3.3活动教育法。

主要是指通过组织学生开展各种形式的活动，以更好地将教育管理的意图渗透到活动中，对学生的思想、政治、品德产生潜移默化的作用，寓教于各种活动之中，取得良好工作效果的一种方法。演讲活动、文体活动、社会实践活动，组织参观现代企业、名胜古迹和各种纪念馆等，是最受学生欢迎的。通过这些活动可使学生的性格、情操得到陶冶，思想受到启迪。

3.4说服教育法。

这是思想教育工作中运用最广泛、最普遍一种方法。它是通过摆事实、讲道理对学生施加影响，以达到思想教育工作目的的一种方法[6]。采用说服教育法主要体现在两个方面，一是分散的、个别的说服教育。这种说服教育要做到充分、有理。特别是在教育犯错误学生时，要充分说清道理，要有高度负责的精神和严肃认真的态度。二是集中的、普遍的说服教育。这种说服教育要把大道理和小道理结合起来，把正面与反面结合起来，把理论和实际结合起[7]。

总之，在新的历史条件下，中等职业学校学生思想教育工作的出发点和落脚点都是培养一代“四有”新人，只要善于把握学生的思想脉搏，有的放矢地进行思想教育工作，就能充分调动他们的积极性和主动性，使他们成为有益于社会主义现代化建设的人才。

参考文献：

[1]元利兰.试析新时期大学生的爱国主义教育[J].岱宗学刊，2005，（3）：94-95.

[2]许立俊，李海舰.关于优秀运动员理想、道德、文化、法纪教育的探索[J].南京体育学院学报（社会科学版），2006，（2）：124-125.

[3]王辉玲.吉林省“十一五”期间中等职业教育规模发展的研究[D].吉林：吉林农业大学，2007：1-6.

[4]唐莉.对网络时代强化中学生思想政治教育的思考[D].重庆：重庆交通大学，2010：1-9.

[5]王如娟.中等职业学校思想政治教育实施性研究[D].天津：天津大学，2015，2007：1-7.

[6]潘静.思想政治教育说服教育法研究[D].重庆：西南大学，2009：1-11.

[7]武雪莲.塑造“四有”新人与高校德育[J].山西高等学校社会科学学报，2001（3）：70-72.