“让我想一想”作文导写

陈社教

【作文题目】

请以“让我想一想”为题，写一篇文章。

提示与要求：①可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。②自选文体。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④不得抄袭。⑤不少于600字。

【思路点拨】

“审题”就是对作文题目和材料作细致周密的审查、分析，从而正确地判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。在这一过程中，尤其要确定好“立意与文体”。下面就从这两方面来谈谈：

一、“立意”是文章的灵魂

针对这一文题，我们首先要思考一下，在什么样的情况下我们需要“想一想”呢？这时我们就要发散思维、多项立意。联想到家庭、学校、社会、自然、人生等领域，想想遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，我们当时的所思、所感、所悟。再就是要思考一下，为什么要“想一想”呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。这道文题就是要我们要立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。要追求“人人心中有，个个笔下无”的立意，达到“言别人所未言，发别人所未发”的境界。总之，这一作文题目力求引导我们关注世界，思考人生，体悟生活，对提高我们的人文情怀与语文核心素养，都有积极的意义。可以写阅读之思；实践之悟；人情之忆；见闻之感。

二、“文体”是文章的样式

在审题中要具备“文体意识”，确定好自己的文体，并懂得文体一旦定好，就要“一以贯之”，决不能“朝三暮四”，写出不伦不类的文章来。这次的文题可以写成记叙文，也可以写成议论文或议论散文，还可以用童话故事来表达。你长于形象表达，可以记叙抒情；你善于雄辩说理，可以说理谈感。总之，在文体不限的情况下，我们要选择运用自己较为习惯和擅长的文体，来表情达意。

【特别强调】

这次作文，我希望学生写出一些带有思辨色彩的文章来。

如果写成记叙文，也可以渗透一下批判性思维。中考作文，当下基本是以记叙文为主，其实故事和叙事也包含着价值观，如果能讲出包含着与主流或流行价值观不同的价值观的故事，其实就是批判思维的体现。好的故事其实思辨张力更强。所以在记叙文、童话中渗透批判性思维是完全可以尝试的。

如果写成议论文，在审题立意时可以运用多元思维，确定一个“人无我有”“人有我优”的新颖立意。在主体论述时可以运用辩证思维来分析问题；还可以纵向发掘，分析出事物的本质属性；亦可以横向拓展，联系现实，分析出事物的现实意义。

【佳作展示1】

让我想一想

张子杰

庄子是战国时期一位著名的思想家，留下了《庄子》这一部文化著作。《庄子》是我国传统文化瑰宝，但是，其中有一些见解则是片面的，如“成者为王，败者为寇”这一句话，就有很大的局限性，我们不妨来想一想。

我不同意“成者为王、败者为寇”的观点。

“成者为王”，即在战争中取胜的一方就可以成为王侯。但这一判断用于13世纪蒙古草原的一场大战很不适合。13世纪，铁木真与安答扎木合决裂，扎木合领兵三万分13路攻打铁木真，铁木真分13路迎战，由于准备不充分，铁木真大败，扎木合胜利后将俘虏活活煮死，致使自己的部下纷纷投靠铁木真，虽胜犹败。这是扎木合生性残暴所导致的，由于他滥杀俘虏，最终也落了个被绞死的下场。所以在“成者为王”前应该加上一个条件，就是“仁慈的人”。

“败者为寇”，即在战争中失败的一方就是贼。这也不一定，战争有多方因素：天时、地利、人和，以及军队治理和将领的指挥等等。任何一个因素的缺乏都会导致战争失败。比如：刘备在入川前颠沛流离，常常战败，那为什么天下没有把他当作贼？因为他是汉室正统，又具有仁义等多种品质，所以即使他失败了，人们也尊敬他。相反，同时代的董卓，虽然击败了十八路诸侯，却被人们被为贼，最后被吕布刺死。同样的“败者为寇”前也应加上一个条件，就是“残暴的人”。

“成王败寇”也是不全面的。请看，春秋末年，吴越相争，勾践射死了阖闾，成为了霸主，但吴国并没有灭亡；夫差一战险些灭了越国，夫差成了霸主后，勾践也并没有消沉，卧薪尝胆又成了霸主。所以一场战争并不能决定“成王败寇”，而是长期的努力，才能成为长久的霸主。

所以，这句话应该这么说：“坚持为王，消沉为寇！”

[点 评]小作者可谓是“腹有诗书气自华”，能够敏锐地选取一句名言警句作为这次作文议论的对象。文章能够按照议论文的一般结构行文，开头直截了当地提出自己的观点，结尾再次声明自己的主张。主体部分能够辩证地分析问题，充分地讲道理、摆事实，是一篇不可多得的上乘之作。

【佳作展示2】

让我想一想

张阳果尔

面对问题，面对抉择，当然要想一想，仔细思考才能决定。但有时候，“想一想”也并不是什么好事。

正处在青春年华的我们，面临着一个又一个的选择。我们有时间，有资本去“冲动”一下，我说的“冲动”并不是不经大脑思考，而是不要思考太多，不被各种各样的可能或不可能而束缚。

就拿我自己来说吧，大家可能都经历过的，每当父母问自己想要些什么时，我就开始长久的思考，从想要那个，再到要这个，妈妈会不会生气，再到其他的似乎也不错。这样一来，思索半天也是在做无用功，什么结论都得不到，于是只好说句“随便”，但这个“随便”是什么，不但他们不知道，我自己也是一头雾水。

所以说，有时候考虑太多真的不是件好事。

蒋方舟7岁开始写作，9岁出书，12岁在全国十几家报纸开设专栏，16岁担任中国少年作家协会主席，19岁走进清华大学，她在大学4年的时间里，尝试了各种事情，比如媒体人、公共知识分子，这些她并不擅长也并不喜欢。她没有考虑更多，只想在实践中找到真正适合自己的道路。她觉得自己很幸运，在很久以前就找到了适合自己的道路。

有时候，比起不切实际的想象，行动更能找到最佳答案。

一个人从小就想着成就一番大事，但只想不做，那么最基本的小事也不能做好。只能怀揣着梦想变老。有时候打碎梦想的不是现实，而是这种只想不做的姿态。而对于那些能想肯做的人来说就不一样了，也许他们中仍只有一小部分人能够成功，但剩下的人总不会因没有努力过而留有遗憾，也许他们在这个过程中发现了另一条真正适合自己道路。

敢想也要敢做。为什么不在“想一想”后面加上“做一做”呢？

[点 评]这位小作者所要论述的问题更加新颖独特，她采用了先分后总的论述层次论述了“在‘想一想后面应该加上‘做一做”的论点。让人眼前一亮。尤其在分析问题时，那种思辨的色彩让人不得不佩服小作者的理性思维。

【佳作展示3】

让我想一想

都婉

让我想一想，我家有多久没有亲手写对联、包饺子了？有多久没有坐在一起吃月饼赏月了？

我想不起来了！

以前，过年时大街上的人们手里提着，车上带着各种年货，穿着崭新的衣服，堆着满脸的笑容在洋溢着幸福的街道上穿梭，碰见别人，总爱笑着说声新年好。到了下午，各家各户开始大扫除，扫地、擦窗户，将家中收拾得一尘不染。然后，厨房传来“乒乒乓乓”的交响曲，袅袅炊烟从小镇上方升起。火红的纸上嵌着刚劲有力的墨字，红彤彤的灯笼也爬上了房檐。晚上，一家人有说有笑的吃着团圆饭，走家串户拜着年。

现在，大街上只有肃杀的寒风在呼呼地吹着，人们不再出门费心购置年货，一个个低着头在淘宝、天猫等购物平台上“厮杀”。也不会全家动员大扫除，因为每天家中大门紧闭，没有邻居串门，没有亲戚拜访，家中干净得很。到了傍晚，随意买一幅看起来金光闪闪的对联往门上一贴。吃完所谓的“团圆饭”后沉迷于抢红包，无法自拔。

以前金桂飘香，连空气都如此陶醉，空中薄雾散开，闪烁的星光中有一轮朦胧的圆月，散发着温柔的光辉，不似夏月般清冽，也不像冬月那样皎洁。她总是掺着一抹娇羞，倾诉着百转柔情。人们吃着皮薄馅厚的月饼，坐在花旁，坐在月下，有说有笑，团圆美满。

现在，几株幼小的桂花树孤独地站在后院，瘦弱的身躯根本无法开出浓艳的花朵。重重雾霾挡住了整片天空，像拉上了一层厚厚的幕帘，半颗星星都难以看到，更何况那娇羞的月儿，怎能冲破这厚重的屏障？超市里五花八门的月饼被人们抢购一空，节后却无人问津。也没有人会再深深地思念远方的亲人，发一则通用的短信，拨一通几分钟的电话，天涯海角的人客套的寒暄几句就算团圆了。

传统的节日正在挥手告别，新奇的西方节日却充斥着人们的生活和娱乐。想一想，是应该一味崇洋媚外，还是挽回这失落的文明呢？

[点 评]小作者选材新颖别致，能够采用对比的方式叙写两幅截然不同的生活图景，引人思考，发人深省，立意深刻高远，富有时代特征。文笔细腻，语言流畅。

[作者通联：安徽桐城市吕亭初级中学]