现代城市雕塑的发展及教学思想转变研究

左树静

摘要：随着社会的逐渐发展，人民生活水平和质量也在逐步提高，在对物质生活高质量要求的同时，人们对精神文明也有了较深层次的需求。在精神文明欣赏领域，雕塑作为一种现代艺术形式，以其独特的艺术表达方法吸引了人们的注意力。而在当今的多元素现代城市，需要的是适合流行趋势的艺术。在本文中，讲述了现代城市雕塑的发展历程，并针对城市雕塑在现代的课程任务中存在的问题进行分析，转变教学思维模式，从而使其更符合现代城市意义。

关键词：物质生活；精神文明；雕塑；多元素；教学思维

人类社会是物质生活与精神文明的结合体，伴随着精神文明社会的逐渐发展，对于艺术的教育质量要求也越来越高。在艺术的学习教育中，国家、社会、学校和家长对于艺术专业学生的培养也在逐渐加大投入。在当今的艺术教育中，现代城市雕塑作为新兴的教学内容，也在各个方面逐渐扩大自己的规模，但由于现代城市雕塑是一种比较新颖的教学课程，会有很多人对于此学科不重视甚至是忽略。

一、现代城市雕塑概述

如果把一座现代的时尚大都市比喻成为一本书的话，那么，现代城市雕塑就是在这本书中吸人眼球的漂亮彩图，这本书也会因为这些图片更令人印象深刻。同样，在城市中，修筑雕塑会使整座城市更加富有生命力，令现代城市居民的生活更加有活力、情趣与信仰。面对外来游客时，别出心裁的雕塑设计会令游客对这座城市充满感情、铭记在心，例如：被人们所熟知的美国自由女神像、巴西救世主耶稣像等。

现代化城市是集历史、文化、娱乐、人文、美食、自然等方面为一体的结合体，它的发展不仅离不开历史的沉淀，还要与社会发展的潮流紧密相关。随着现代城市居民对于都市景观方面的要求，需要引入新颖的想法，比如：现代城市雕塑。通过对城市文化历史方面的深入了解，将城市的特点与环境艺术相结合而获得现代城市雕塑，现代城市雕塑具有以下几个特点：

第一，多元化元素。在现代城市雕塑的构思设计中，需要将多学科的知识融合在一起，使雕塑更多元化。

第二，现代城市雕塑的面向群体具有全面性的，并不是特殊针对某些人群而设计，是面向大众化的，这样的设计初衷也是希望让越来越多的人了解与欣赏现代城市雕塑。

第三，现代城市雕塑符合社会群众的审美观，做到与大众品味一致，使现代城市雕塑在社会的公众平台环境下顺利发展。

第四，现代城市雕塑是富有创造力的，它包含了都市的时尚现代元素，通过设计者的思维使雕塑更别出心裁。观看者在欣赏的同时也会受到启发，这种现代城市雕塑艺术令人们的眼界更加开阔。

二、现代城市雕塑所需人才要求

社会对于人才的要求越来越高。现代城市雕塑教学是一门专业的美术艺术综合学科，因而，对于学习此专业的人才要求就更高一层[1]。首先，具有综合性知识素养能力，学习现代城市雕塑专业需要学习很多学科，比如：环境科学、设计、历史文化、工程学等，学生要将多学科知识融合在一起，并且还要具备将这些知识能够很好地结合在一起的能力，在熟练掌握基本原理的基础上进行知识整合，设计雕塑造型；其次，审美视角大众化但不平庸。在这一点的要求中，需要学生非常准确地掌握现代城市文化，使所设计的雕塑造型可以得到人们的认同，与此同时，雕塑造型不能平庸、不具有艺术特色，这样的创作会给人一种无质量的感受，所以，在大众视野理念中，创作特色的艺术作品；最后，过硬的美术艺术基本功，在学习新式的课程中需要学生们有一颗谦虚的心，要求真务实，学习现代城市雕塑过程中，对很多基本的知识技能要熟练掌握，不能含糊，事物在发生质变之前是需要一定数量累积的，这一点在学习艺术课程中尤为重要。学生们要做好关于现代城市雕塑课程方面的扎实基本功，不断开发创作思维，多学习、多思考、多练习。

三、当今教学中，现代城市雕塑教学中存在的问题

如今的城市都在走现代化与国际化的步调，因而，对于城市文明方面的建设要求也越来越高。社会的各方面发展都离不开学习，而学习与教育具有紧密联系，随着现代城市雕塑专业的潮流发展，关于此专业方面的学习也越来越热门，很多美术艺术院校都开始创建与现代城市雕塑课程相关的教学安排[2]。但从严格的意义上来讲，现代城市雕塑教学是一门比较新式的课程专业，和其他的常规课程相比，此门学科所接受的挑战还是很多的。为使此门学科在美术艺术中发展得越来越好，下面对于现代城市雕塑教学中存在的问题进行一一的讨论：

第一，增强学生们对于现代城市雕塑教学的浓厚兴趣。兴趣是学习的最好老师。即使对于一门课程完全不熟悉，但是因为对其有着浓厚的兴趣，最终也能够很好地掌握这门课程。兴趣可以指引方向、可以帮助克服压力与困难、可以提升学习技能......而这种精神动力也体现在无数成功者身上。因此，在现代城市雕塑教学的初期，就要极大地引发学生们的兴趣爱好，从而引领大家进入这个神奇且广阔的领域。

第二，丰富现代城市雕塑教学的课堂内容形式。对于新式教学的引入，令学生们马上对其产生兴趣需要一段过程，所以，教学的课堂形式就显得尤为重要。美术艺术感不同于其他学科，它需要渊博的知识内容、广阔的视野和前沿的潮流时尚文化，这也就要求学生们要不断的学习各方面文化知识，为学习现代城市雕塑课程做好知识与技能方面的储备[3]。教师们通过丰富课堂内容形式来帮助学生学习，比如：参加艺术展、旅游、听艺术知识讲座等。

第三，提高学生对于现代城市雕塑的创新意识。源源不断的创作灵感是学习艺术的来源，而艺术又来源于生活。对于学习现代城市雕塑的学生们来说，需要多去感受和享受生活，在生活中发现创作灵感，把原生态的生活与富有艺术感的创作结合在一起，这将会得到非常珍贵的财富。因此，教会学生们用心感受现代城市生活，激发创新意识潜能是非常重要的。

结束语：

由于人民物质生活的急速发展，人民的精神文明也要求相应的提高，丰富精神文明的形式多种多样，雕塑作为一种特殊的艺术形式，为人们的现代生活增添乐趣。由于现代城市雕塑是一个全新的综合性概念，所以，为此方面的学习也带来阻碍，因此，在现代的城市雕塑教学中需要更换教学模式和思维方式，从而培育更多具有高素质艺术涵养的雕塑人才。

参考文献：

[1]蔺宝钢，孙静.城市雕塑教学思想的转变与思考[J].雕塑，2014（6）：32-34.

[2]邵靖.中国现代城市雕塑的发展研究[D].苏州大学，2013.

[3]杜海湍.现代城市雕塑的思考[J].大观，2014（7）：81-82.