网络小说对大学生思想政治教育的挑战及应对方法解析

曹巧玲

摘要：当前网络小说在网络世界中非常流行，也对大学生的政治思想教育带来了极大挑战，其不单冲击了学生正在形成的价值观、思想观等，也在一定程度 抵消了学校思想道德教育作用。社会、教学、学校、学生均构成了思想政治教育系统，要发挥自己作用，用实际行为抵制网络小说对于大学生消极的影响，助力于网络时代大学生思想政治教育新发展。

关键词：大学生思想政治教育；网络小说；策略

一、网络小说的特点

1.方便阅读且费用低

传统的小说只是纸质形式，只能购买或借读，长期消耗费用比较高。同时传统纸质的书刊不方便携带，对于传阅也不利。同时对阅读资源的获取纸质书刊有一定局限性。而网络小说无论是从费用或是方便程度及传播效果方面，均和纸质小说有所不同。费用低、获取方便、阅读方便均是优点，这也是智能手机普及和网络小说可在大学生群体间较为流行的原因。

2.小说与实际生活相差甚远

网络小说的运营方式是依靠读者的点击率获取盈利。因此网络小说的作者为了可以提升作品的关注度，会对情节进行夸张处理，让主人公变得过于“玛丽苏”、“汤姆苏”，人物与实际生活相差甚远，大量的穿越、修仙、玄幻、恐怖小说出现，在内容方面一些作者为博取点击率，甚至通过对性及暴力有了更加直接的描写，让人的感官受到了刺激。此外，网络小说人生了大众化，这让很多作者在创作时心态不成熟、缺少经验，大量小说与现实脱轨，变得没有营养。

3.质量低、语言粗

娱乐至上、缺少审核、追求速度第一等造成网络小说整体质量低，文章构思不紧密，情节发展缺少逻辑性，模式化严重。网络自由、隐蔽性等，让作者的责任感极低，而且写作功底差，多数只沉迷多媒体技术操练，对作品没有修改、润色。而且有的作品为萍踪作者发泄心理，语言粗糙。还有很多网络小说有头无尾，创作者只是在于尝试或是一时激情而开始写文，在写作中激情耗尽也就停止更新。

二、大学生群体阅读网络小说原因

实例：XX同学是大一新生，女性，来自南方大城市，在刚入大学中的第一个学期末考试，成绩在年级中排到倒数第十，有三科挂科，甚至有一门功课只考了28分，此成绩只能重修。这位同学在大家眼里是一名乖乖女，按照上课，从来缺课，空闲时间也只是在宿舍里，却没有想到她的成绩如此之差。通过教师和她的谈心，对她没有考好的原因发现，她的观念、想法让教师吃惊，她谈论最多的是不建新股份在网络小说中流行的一种“耽美”类型。因为过于这类网络小说，在考试、复习时还常常忍不住拿出手机来阅读，久而久之就影响了学习并造成科目重修。“耽美”小说更多是在网上进行传播的。主要描写的是两个美男妇间唯美、纯粹的爱，并且融入了一些参杂、唯美的场景以及极尽文字的描写，所强调的是“沉溺”于美，所有一切基于“美”为基础。这种网络小说有华丽宏大的场景，更有符合大批少男少女各种幻想及好奇心。这位同学日常行为和普通女生是一样的，只是网络小说对她产生了太大的影响。

1.网络小说中现实不存在的世界满足了很多学生的精神需求

由于网络小说的不现实性，让他们的精神世界得到了另一种满足。更让很多学生本身对学校的课程就不感兴趣，而为了可以打发时间而变得更加痴迷于网络小说阅读。网络小说在大学生间迅速传播的扩大。但网络小说主张却未给学生带来正确指导、引导，网络小说更是一种文艺的范围。但是，对于道德风尚、行为指导、思想政治等方面较为缺少。且还有还会带来反向影响。这给在学生思想政治教育带来极在影响。

2.对大学生价值观、思想形成方面的影响

一般来说，传统教学起到主导学生思想价值教育作用。教育者对学生引导极为重要。社会对大学生所具有的思想品行、素质要求也慢慢提升。而且网络小说对阅读教育常常和迎合大学生部分消极情绪、思想精神需求。这让大学生思想、价值观、行为发生了倾斜。对大学生思想价值观传统教育效果是完完全全的挑战。

3.时间的影响

无论是哪一种类型的影响，网络小说批量生产已不是难事。更新周期快、种类多均是传统小说所不可比拟的。而且网络小说适应时代、环境能力极强、新鲜感对大学生也是极具诱惑力的。形式上网络小说主要是以连载形式居多，而且字数常有10-100万这均是觉，这让学生阅读需要消耗大量的、宝贵的时间。对他们日常计划、教学规划均有一定的影响。

三、应对方法

1.学生要自律、学会管理时间

大学生作为网络小说的一种主要阅读群体。对网络小说不良影响要有相应认知及对策。对于自己的阅读情况要学会合理、科学的控制。同时对上网时间也要进行掌握。最大限度避免沉迷于网络小说中不可自己控制。同时要选择优秀的、有营养的小说阅读，提升自己阅读质量，提高思想政治觉悟、综合素质。

2.高校应创新教育法

高校作为思想政治教育的基地，要坚守思想政治教育文化阵地。

第一，开展丰富的、多彩的校园文化活动。例如学术讲座、科技竞赛等，以此来丰富学生的课后生活，并且还可以最大限度减少耗费在网络小说的精力、时间。

第二，根据大学生身心发展特点及关注的热点问题，创新思想政治教育方面的内容与方法，找到合适的切入点。例如，可以根据热点问题，让学生自己写小说，在校内举行比赛，规定题材，让好的思想融入学生生活。

第三，加大学校硬件设施的构建，利用网络开展形式多元的教育活动，让学生在自由、轻松、开放的氛围中去学会辨别事非，增加接受思想政治教育自觉性。

3.对学生浏览网络小说进行科学指导

目前，网络小说在大学生中蔓延已是事实，阅读网络小说也成为了大学生上网时不可缺少的一件事情。因此，我们不能一味采用“堵”，而要是进行科学指导。

第一，学校可以选择一些好的网络小说作品进行推荐，引导大学生形成正确阅读行为。

第二，利用学校论坛，组织学生对网络小说中不良思想进行讨论、交流，让学生可以自主认识到不良网络小说的危害，自觉远离不良的网络小说。

四、结语

阅读网络小说作为大学生课外时间的一种主要选择，不重视其对学生的影响是不科学的。网络小说与传统的纸质小说有明显区别，因此不能以传统纸质小说视角去审视。所以针对网络小说重点、网络小说对大学生不良影响的原因进行分析，才能提出更多具有针对性的意义。

参考文献：

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[2]王平，吴维.网络时代背景下高校学生思想工作面临的挑战与对策[J].大众文艺，2016，19：226.

[3]孙宏伟，贾璐萌.浅析网络小说对大学生思想政治教育的负面影响与消解对策[J].辽宁行政学院学报，2011，09：121-122+129.