以高校校园文化建设为载体推进社会主义核心价值观教育研究

王少珺

摘要：培育大学生社会主义核心价值观旨在坚固大学生的主流思想意识形态，是一项长期而又复杂的系统性工程。高校校园文化建设作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，如何通过校园文化建设，培育起真正具有强烈的爱国意识，具有潜在的创新精神和浓厚的民族精神的新一代社会主义建设者和接班人，成为新时期高校学生思想政治教育工作的重要课题。

关键词：高校校园文化；社会主义核心价值观

一、高校校园文化发展的现状及成因分析

（一）高校校园文化建设重物质投入，精神作用发挥不够。

近年来，随着高校招生人数的不断增加，许多高校掀起改造旧校区，建设新校区运动。在营造美丽校园的浪潮中，大兴土木，不惜花重金在校园里面种植名贵树木、修建亭台楼阁，打造空中花园一般的大学校园。受教学评估的影响，有的一味强调改善硬件条件，建设工程实验楼，各种语音实验室，引进先进的实验设备，让教学条件得到极大改善，但是精神文化建设，并不是靠这些外在因素而提升的，它是潜移默化的，不在一朝一夕就能急功近利建成的。高校校园文化建设的核心是精神分化建设，那些装满书籍的图书馆里没有几个学生在寒窗苦读，那些摆满先进仪器设备的实验室里经过几个春秋也锈迹斑斑，这样的场景才是对我们校园文化建设最大的讽刺。忽略了精神文化建设的高校校园文化就是流于形式，金玉其外败絮其中。

（二）高校校园文化建设重学生管理，思想意识形态教育功能没有得到彰显

高校校园文化建设有学生管理的功能，但更多的是通过管理学生，来达到思想意识形态教育的目的。而当今的校园文化建设，虽然种类和途径越来越多、越来越先进，尤其是在新媒体建设的浪潮中，越来越多的高校建立自己的微信、微博、QQ群，通过网络新媒体手段来夺取意识形态的新高地，但是大家几乎都在里面千篇一律的或是转发学校的新闻，或是编辑发布防火防盗安全教育类文章，或者用于返校统计，节假日安全统计，变成了辅导员们管理学生，向学生传达班会、作业、考试信息的工具，亦或者是学生微信团队编写很多与节日、娱乐、时尚方面的信息，对于思想教育功能，如何立德树人将社会主义核心价值观或者时事政治方面的最新解读，第一时间传递给大学生，如何使大学生们在潜移默化中得到感染和熏陶，营造良好的校风学风，似乎还是一个值得好好研究的话题。

（三）高校校园文化建设重显性教育，隐性教育功能还有待于提升

现阶段，高校文化建设往往重视显性教育，仅仅通过课堂教学单纯的把知识教给学生，殊不知，大学生的生活，在时间上有延续性，在空间上有开放性，大学生活对于他们来说有别于之前任何学习生活中的阶段，他们特有的心理特点和自我意识，不是单纯的显性教育能够将校园文化千篇一律的灌输给他们的。例如，现在很多高校都如火如荼开展楼道文化，通过张贴楼道热词来将一些新词热词翻译成不同语言进行悬挂，看似将与时代和社会脉搏紧紧相连的东西悄无声息的传达给大学生，但是大学生是否能够真正明白其中的含义，这些不同的社会思潮与价值观对大学生的影响程度。并不是流于形式的楼道热词能够引导的，它需要隐性教育的渗透。要发挥隐形教育润物无声的特点，使学生在环境的熏陶感染中自我感受，自觉接受教育和引导。

二、校园文化建设在构建当代大学生社会主义核心价值观方面的重要意义

校园文化建设是培育大学生社会主义核心价值观的客观需要

高校校园文化建设的鲜明特点和特色是在开展和建设的过程中通过渗透式、隐蔽式和无意识教育对大学生的思想理念、价值观和道德培育，发挥重要的育人功能，是高校教育的重要载体，也是高校精神的灵魂所在，更是塑造大学生人文精神的重要渠道和阵地。校园文化建设是一种管理文化、教育文化和组织文化，它的形成过程是一个内化的过程，需要全体师生的认可。因此，在大学生社会主义核心价值观培育过程中，不仅需要思政理论课来发挥主渠道的作用，更要充分发挥校园文化建设的载体作用。将对自己校园文化的认同感转化为由接纳到转化到吸收内化再到反馈实践的过程，从而使大学生坚定社会主义核心价值观。

（一）校园文化建设为大学生社会主义核心价值观的培育提供现实性条件

校园文化建设通过在校师生长期积累，共同努力，以校园环境为地理空间，建造独特的校园气质和风气，以此来影响大学生在思想观念、价值追求以及道德规范上的价值认同。这样一种架构体系就可以使社会主义核心价值体系落实做细，进而对大学生的思想认识与行为方式起到深远的影响作用，校园文化建设是培养大学生核心价值观的重要阵地，在培育大学生社会主义核心价值观中发挥着重要的潜能。把社会主义核心价值观渗透融入到校园文化建设之中，在大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，达到润物细无声的效果。

（二）校园文化建设倡导的内在品质与社会主义核心价值观培育是辩证统一的

校园文化建设倡导、传播或塑造的文化价值、思想观念与社会主义核心价值观所倡导的信念、精神相契合。校园文化建设要发挥其塑造全面发展的大学生的作用，就必须坚持社会主义核心价值观的引领，而社会主义核心价值观要真正深入大学生的头脑当中，使大学生自觉树立社会主义核心价值观，就必须依托校园文化建设这个重要阵地，以求在良好的教育环境和文化氛围下，实现大学生核心价值观的塑造。比如，在校园文化建设中注意营造集体氛围，培养校园归属感，倡导爱国主义集体主义，这就与以爱国主义为核心的民族精神想契合；校园文化建设中倡导创新观念、鼓励学生个性发展，造就德、智、体、美、劳全面发展的学生，就与以改革创新为核心的时代精神相契合。在校园文化建设中始终坚持马克思主义的指导思想和共产主义的远大理想，培养大学生树立远大抱负，坚定理想信念，就与以马克思主义为指导思想、中国特色社会主义共同理想的内容相契合。简言之，社会主义核心价值观念所宣扬的，正是校园文化建设中所蕴含的，核心价值观念凝结在丰富多彩的校园文化建设中。与此相呼应，社会主义核心价值观的培育也要深深扎根于校园文化建设之中。正是两者的这种可通约性，使得校园文化建设离不开社会主义核心价值体系的引导，社会主义核心价值观念培育也需要校园文化建设的支持。

三、校园文化引领大学生构建社会主义核心价值观的途径

（一）在指导思想上，要坚持社会主义核心价值观的统领地位。用马克思主义特别是马克思主义中国化的理论成果武装大学生的头脑，最大程度地引领青年大学生的思想价值取向，突出中国特色社会主义的奋斗方向。努力将社会主义核心价值观内化成为当代大学生的价值准则，将国家利益、集体利益与个人利益相统一融入到校园文化的建设中去。

（二）在实践方法上，增强校园文化建设在社会主义核心价值观培育中的实际效果

大学生社会主义核心价值观的培育，是一个从实践到认识，再实践、再认识的反复过程。只有深入到校园文化建设的实践当中，才能起到培育社会主义核心价值观的作用。充分发挥大学生在校园文化建设中的实践主体作用，通过开展主题鲜明、形式多样、内涵丰富、生动活泼的社会实践活动，积极参与到校园文化建设中亲身体验，引导大学生到基层去，在社会这个大课堂中关注民生，感受人民疾苦，获得真知，对于存在的疑问可以通过实践来检验社会主义核价值观正确性。大学生只有敢于实践、善于实践，才能排除错误思想的干扰，自觉受社会主义核心价值观的引导，成为社会主义现代化建设的中坚力量。

（三）在工作机制上，充分发挥校园文化建设在培育核心价值观中的整合作用

校园文化建设是一个多方面的综合的系统，制度、物质、精神三个方面的建设不可偏废，只有整合好这三个方面，才能将社会主义核心价值观在大学生中形成正确认识。当今社会的多元化文化给大学生带来了很多冲击，处于青春期的他们对于如何选择正确的价值观，有很多的困惑和疑虑。如何将社会主义核心价值观凸显出来，主动吸引大学生树立与之相适应的核心观念，就需要在校园文化建设过程中充分整合各种有益文化成分，为社会主义核心价值观奠定文化基础。

参考文献：

[1]冯刚.着力培育大学生社会主义核心价值观[J].高校理论战线，2012

[2]韩文乾.新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析[J].思想理论教育导刊，2015

[3]赵思聪.高校推进社会主义核心价值观落细落小落实路径方法研究[J].亚太教育，2016