新时代大学生理想信念教育探索

施力云 黄少花

摘 要：青年强，则国强，青年有信仰，国家才有希望。大学生作为新时代青年的重要群体，他们的理想信念状况如何，不仅关系着大学生自身的成长，更关系着中华民族未来发展的前途和命运。因此，高校应充分重视大学生的理想信念教育，丰富和完善理想信教育内容，确保大学生树立科学、坚定的理想信念。

关键词：新时代 大学生 理想信念教育

习近平总书记在十九大报告中明确指出，中国梦是我们这一代的，更是青年一代的，广大青年要坚定理想信念，在实现中国梦的实践中放飞自己的青春梦想。大学生作为青年群体当中的优秀分子，其理想信念如何则事关中华民族实现伟大复兴的中国梦.如何在实践过程中把握时代发展机遇，促使大学生理想信念教育做到与时俱进，这是高校现阶段的重要任务。

1.大学生理想信念教育的科学解读

理想和信念是有着紧密联系的两个概念。理想的确立是信念形成的基础，追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。信念是理想实现的重要保障，没有信念，理想就会发生动摇。理想信念作为人们对未来的向往和追求，是最高层次的价值意识，决定人的思想，塑造人的灵魂。理想信念一旦形成，就具有稳定性和执着性，就会产生持久不衰的精神动力。大学生理想信念教育就是通过长期的一系列有目的、有意识的教育活动，指引大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信念，自觉把个人理想信念融入社会理想信念之中。大学生理想信念教育要取得实效性，必须要根据经济和社会形势发展变化，使其内容和目标不断融入时代精神而与时俱进。

2.大学生理想信念教育的时代召唤

2.1在新时代背景下，带领全国人民朝着富强、民主的方向前进始终是我们党的奋斗目标。在不断探索的实践中，我们党始终高度重视青年一代的健康成长。青年学生是国家的未来、民族的希望。高校作为传播先进知识、技术、文化的场所，在多元文化发展的新时代背景下，如何加强大学生理想信念教育，如何引领新时代大学生形成正确的意识形态，是摆在每一所高校面前的重要政治任务。经济全球化的发展所带来意识形态多元化，对大学生对主流意识形态的认识影响深远。以马克思主义为指导思想的意识形态是我们社会的主流意识形态，其核心就是坚持社会主义核心价值观。大学生对主流意识形态的认同，将对大学生形成强大的向心力和凝聚力，引领他们积极地投身于社会主义现代化建设中去。高校应加强大学生的世界观、人生观、价值观教育，切实增强大学生的政治认同、理论认同、情感认同。因此，加强高校大学生理想信念教育，对于新时代大学生的主流意识形态教育有着重要的意义。

2.2高校作为先进文化传播的场所和载体，也是正能量传播的主要阵地。高校通过校园文化的建设，能够对大学生的思想和行为产生潜移默化的影响。很多大学生从高中升入大学后，学习的紧迫感松懈了，学习和生活没有目标了，长期处于迷茫期，部分学生沉溺于吃喝玩乐，就此沉沦了。高校通过理想信念教育，让大学生真正懂得人生的社会价值是什么，也对自己的人生理想目标有真正认识，怎么成为社会所需要的人。很多高校的人才培养目标中，过于强调学生的就业，忽视了大学生的思想和行为的养成，很少会关注大学生的意识形态的培养，大学生的理想信念教育少之又少，甚至在校园文化建设过程中，有些偏离我们的主流价值观。因此，高校应加强大学生理想信念教育，建设以社会主义核心价值观为主体的校园文化，在教书育人过程中始终保持正确的政治方向和舆论导向。

2.3在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，习近平同志指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。高校的根本任务是立德树人、教书育人，而立德树人是前提和基础。当前，高等教育存在轻德育、重智育，轻思想、重技能的现象，忽略了大学生的理想信念教育，在一定程度上制约着大学生的全面发展。在新时代的多元文化价值观的影响下，部分大学生深受拜金主义、享乐主义等价值观的影响，对社会主义理想信念产生了动摇。因此，高校应加强大学生理想信念教育，帮助大学生将个人理想与国家前途、命运相统一，树立远大崇高的社会理想。

3.大学生理想信念教育的路径探索

3.1在理想信念教育过程中充分利用网络平台

网络平台的正确使用可以在很大程度上促进理想信念教育的发展和进步。在当前阶段，由于网络信息迅猛发展，在大学生中，互联网的使用十分普及，因此，充分的利用网络平台进行大学生思想理论教育，可以更为显著的提高大学生的理想信念教育的效率和质量。通过网络平台，不仅可以非常高效地将理想信念教育的广泛资源进行整合、应用，也能够为大学生提供一个更为便捷的学习平台。在这个平台上，也可以很好的促进学生与教师、同学之间的及时沟通，对于理想信念教育环节中出现的问题，也可以通过这一平台进行及时的反馈和解决。例如，我们可以通过微信群、微博、思想政治教育专题网站等多种渠道来进行理想信念教育活动的开展，通过这些渠道也可以及时的了解到大学生的思想动态。与此同时，在利用网络平台的同时，也不要忘了网络并不是万能的，它具有一定的虚拟性，需要教育工作者把握对其使用的尺度。

3.2结合红色精神，丰富大学生理想信念教育内容

红色精神指的是中国人民在中国共产党的带领下，在探索社会主义道路的实践中积累的宝贵精神财富。将其与大学生理想信念教育相结合，能极大地丰富教育内容，促使大学生从革命志士和各行各业优秀的共产党人身上学到不怕牺牲、艰苦奋斗、踏实朴素等宝贵精神，树立崇高的理想信念。一方面，在实践中，基于大学生关注的难点热点，结合红色精神教育开展理想信念教育。如高校应在红色精神教育中发挥主导作用，要充分利用思想政治理论课这一基础平台，引导学生加强对马克思主义原理、中国特色社会主义建设理论的学习，接受中國革命、建设以及改革开放等历史教育，把它变成培育红色精神的主要内容。另一方面，在实践中，基于大学生成长特征，结合红色精神开展理想信念教育。如当代大学生在相对完善的、成熟的社会主义制度下成长，他们在高等教育日益普及、信息化发展进程越来越快的形势下普遍头脑灵活、目标高远、思想开放、视野开阔，接受新技术、新事物的能力较强，对实现自我价值的期望较高。与此同时，当代大学生面对的学业竞争、就业压力都较强，普遍存在忽视培养精神意志、更重视实际物质利益的倾向，一些大学生意志薄弱、理想信念淡薄。鉴于此，在结合红色精神进行理想信念教育时，务必要适应学生成长特征与实际需求，引导他们自觉将个人理想与中国特色社会主义建设共同理想相结合，在追求个性自由与坚强意志品格的塑造、实现个人价值与为社会创造价值、自我成长成才与服务人民、服务祖国中不断完善发展自己。

3.3组织大学生积极参加社会实践

高校要积极开展理想信念教育的相关实践活动，鼓励大学生积极参加实践活动。实践是理论的唯一来源，只有通过广泛的实践活动才能在实践中真正检验理论的实效性。正确的理论对实践起积极促进作用，而错误的理论则会阻碍实践活动的发展。由此可见，理想信念教育实践活动不充分，大学生理想信念就无法发展、升华，而脱离理想信念的基础支撑，理想信念教育实践活动就会变得毫无意义，因此只有将二者相统一，才能够在最大程度上促进大学生的理想信念教育活动的开展。

3.4加强对大学生的人文关怀

在对大学生进行理想信念教育的过程中，应给予大学生更多的人文关怀，在一定程度上更有利于大学生所接受。第一，在对大学生进行理想信念教育的过程中，情感教育是其中最重要的心理动力因素，也是理想信念教育的关键。因此，应加强大学生的情感教育，通过情感陶冶引导大学生在学习和生活实践中不断升华理想信念。第二，在对大学生进行理想信念教育的过程中，要充分认识大学生的心理变化现状及其规律，并分析、总结其变化的原因，有针对性地对大学生进行心理健康咨询，加强对大学生进行心理健康教育，以纠正大学生在理想信念上的认识偏差，引导大学生树立科学的理想信念观。最后，大学理想信念教育还应注重人文素质教育。新时代的大学生具体较高的文化素养，掌握着先进的科技知识，是新时代的创新精神、奋斗精神和伟大梦想精神的杰出代表，也是实现中华民族伟大复兴的排头兵。在对大学生进行文化知识传播的同时，更应注重大学生的人文教育，以协调科技理性和人文精神的矛盾，引导大学生形成正确的理想信念。

4.结语

综上所述，党与国家长期以来始终强调高校在思想政治工作中必须把理想信念教育作为核心内容。因此，高校思想政治工作者在理想信念教育实践过程中应注意结合红色精神丰富大学生理想信念教育内容，并积极探寻新型教育载体，拓展工作方式；理想信念教育应回归大学生的生活世界，创建理想信念教育体验环境，坚持不懈地做好理想信念教育，促使高校思想政治工作取得积极成效，坚定大学生为实现中国梦不懈奋斗的理想与信念。

参考文献

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