对高校计算机实验教学改革的探索与思考

牛小军

摘 要：现今是计算机时代，人们的生活当中已经无法离开计算机的使用。各大高校也纷纷加大对于计算机教学的力度。其中计算机实验教学的改革便是其中重要的一环。文章便对于高校计算机实验教学改革的具体方法进行探索与分析，从中思考高校计算机的教学改革方向。

关键词：高校计算机 实验教学 教学方法 改革

引 言

高校计算机位为我国的社会输送大批优秀的人才，但是近些年来，科学技术的高速发展，学校教学又偏重于理论教学，使得学生的实践能力却来越差，学生缺乏动手实践，所学知识无法应用于实践也成了当前各高校计算机专业的首要解决的问题。计算机实验教学便是在此背景下提出来的。结合现今社会对于计算机人才的需要，在高校计算机实验教学的改革中应做到以下几个方面：

一、转换教学观念

首先，高校的计算机专业应该转换教学的观念，在进行理论教学的同时，还应该注重实验教学。学校就要在教学上坚定实践教学的思想观念，在学校的层面对于学生的实践练习给予支持，同时还应该对于教师的教学观念与教学方法进行转变，从而加强对于学生的实践能力的教学。

二、加强学生计算机实践教室建设

计算机实验室是学生进行计算机相关操作实践的重要场所，因此对于计算机实验室的建设更应该十分重视，尤其是计算机实验室的硬件设备和软件搭配上的建设，更加不能忽视。

1.硬件设备建设

计算机专业对于电脑的硬件设备要求十分严格，只有拥有良好的硬件设备，学生才能够在计算机实验教学当中尽情的进行实践，保证每一个学生的动手能力得到充分的发挥。因此在硬件设备上，学校应该对于计算机实验室的电脑进行定期的排查，对于过时的老旧设备及时予以更换，并且做好日常的维护工作，以保障计算机设备的正常运行。同时还应该做好网络的架设与链接，保障学生能够随时在计算机实验室中进行与外界的甲流与信息获取。

2.软件装配与维护

计算机专业的学生所学习的都是专业行较强的计算机知识，因此电脑所搭配的系统与软件也应该与日常教学相适应。与此同时应该与硬件设施一样，定期的进行系统的维护，检查软件的使用情况，清查系统漏洞，保障计算机系统与软件的正常运行。

三、加强计算机专业教师队伍的建设

计算机专业是近几年来突然爆火的一个专业。现今在我国，乃至全世界的生活、工作当中，人们都在使用计算机，可以说人们已经离不开方便快捷的计算机了。因此计算机行业突然呈现出一种爆发式的发展，如今的计算机技术可以用日新月异来形容。而在学校的教学当中，教师作为教学活动的引导者，计算机专业对于教师队伍的要求变更加严苛。计算机专业的教师不仅要拥有相应的教授能力，还要拥有高超的计算机知识储备量与计算机技术的实时学习能力，以保证为学生带来最适合与先进社会发展所需的计算机技术。因此计算机专业的教师队伍应做到以下几点：

1、加强计算机专业教师队伍水平的建设。计算机虽然是近几年来火爆的专业，但是原来便一直进行计算机专业教授的教师所具有的教学经验并非新近的教师所能比拟的，与此同时，新近的教师虽然具有高超的计算机知识，但是教学经验不足，应该是新老教师多进行间交流与互相学习，以保证全体教师队伍的水平。

2、加强教师的培训与进修，保证教师队伍的先进性。教师并非说是当上教师之后便不需要进行学习了，正是因此从事教师的行业，才应该更加注重自身的知识储备量与新知识的学习。学校应该积极鼓励教师进行培训与交流，并为各学校之间或是同行业之间的信息交流大会的开展给予支持，保证教师的知识体系与当前的先进技术同步，保持教师队伍的先进性。

四、增进教学改革，重视学生的主体地位

教育教学活动的过程中教师和学生是相辅相成的关系，教育的主要目的是服务于学生，帮助学生了解基础知识、理解重点知识、掌握难点知识。因此教师要将课堂还给学生，要真正的将理论要求付诸于实践。

首先，教师应该重视和学生之间的关系，不要单纯的将学生看作孩子，而应该看成和自己一样的成人去对待。教师应该放下自己的“身段”，平等的与学生进行交流，在授课之后，平易近人的走到学生中去，听取学生对授课内容的建议和掌握情况，以平和的态度让每一个学生都说出自己的真实想法。对于学习有困难的学生，教师不应该采取“放任”的态度，更不应该嘲笑和蔑视，教师应该认真帮助学生分析其中的问题所在，然后根据学生的掌握情况，与学生共同制定学习计划。教师还应该注重学生自我的实践，教师应该让学生自己走上讲台、实验室，在实践的过程中发现问题、解决问题。

其次，教师要转变教学方式，真正的确保学生在学习中的主体地位能够发挥作用。在教学过程中，可以事先将下节课的教学内容做好安排，有学生自行进行预习，在再次教学时，让学生来扮演教师的角色，使学生在加强对于知识的掌握程度的同时，也充分调动起学生的学习积极性，从而加强教学的有效性。

结 语

高校的计算机专业的人才培养对于未来我国的社会发展有着重要的影响，因此各大高校应该重视起实验教学，积极促进学生的实践动手能力，保证学生在毕业之后能够更快的投入到计算机行业工作中去，为我国的计算机行业发展增添力量。

参考文献

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[2] 李丽滨，卢宇.高校计算机实验教学改革的思考与探索[J].辽宁教育研究，2002（09）：52-53.

[3] 胡琳.对高校计算机实验教学改革的探索與思考[J].中国电化教育，2002（05）：44-45.