提升对口单招计算机专业技能训练效果的若干思考

岳鹏

【摘 要】随着教育行业的发展和进步，针对各个专业的对口单招计划也逐渐成熟，计算机专业中的对口单招训练效果已经有所成效，成为了许多学生通往大学校园的重要途径。本文基于对口单招计算机专业技能训练实践，对对口单招计算机专业技能训练进行了分析和思考。

【关键词】对口单招；计算机专业技能；训练

引 言

中等专业学校通过对口单招途径吸引大批生源，让学生可以在对口单招训练之下掌握更多技巧，圆了他们通向大学的梦。对口单招属于中职学生提高学历的重要方式，对于计算机专业学生而言，提高他们的计算机专业技能有利于其在以后的学习生活之中获得优势。笔者对提升对口单招计算机专业技能训练效果进行了阐述和分析。

一、提升学生对技能学习的重视

对口单招的技能成绩会纳入高考成绩，这使得学生技能学习重要性大大提升，而且在对口单招中学生的技能成绩所占比例不低，这就标志着学生可以利用技能成绩的高分提高整体的高考成绩。所以，对口单招计算机专业技能训练教学中教师需要向学生强调技能学习的重要性，向学生介绍技能学习成绩对他们的影响有多重要，以此来提高学生的技能学习认识，将技能学习作为日常学习中的一个重点。教学中教师要随时的提醒学生以后高考成绩会受到技能成绩的影响，学好专业技能可以促进高考分数的提升，那么他们离大学就更近一步[1]。

二、了解考试大纲，设计训练方法

学生学习意识提升上去，才能做好接下来的专业技能训练教学。技能训练效果的提升离不开良好的训练方法和训练计划，而训练方法和训练计划是需要依照考试大纲的要求标准进行合理规划的。教师需要吃透技能考试大纲，了解大纲中涉及到的考试要点，并向学生进行介绍，让学生大致了解考试范围，这样更有助于学生自行预习和复习，更能为教师提供训练的方向和重点，这样就可以促进对口单招计算机专业技能训练教学效果的提升。对口单招考试内容由6个部分组成，其中包括了汉字录入、图文排版、电子表格、图像处理、网页设计、C语言，六大模块一共是300分，其中C语言占据了80分，是分值比例最高的模块，其次是网页设计，网页设计考试占据60分，然后是汉字录入占据50分分值，图文排版和电子表格个占40分，图像处理一共30分。根据难易程度和分值的大小，教师在训练之中可以结合学生的具体情况设计出专门的训练计划，提升学生的薄弱之处，巩固学生的强项，保证最后考试能够拿到高分。

根据分值就可以看出汉字录入、图文排版、电子表格和图像处理属于简单的教学内容，因此对这四科的教学需要教师强调准确性，在课程设计中拿出三分之一的时间对这四科内容进行讲解即可，学生有疑问教师可以通过课下解答的方式来帮助学生。网页设计和C语言是教学的重点，也是学生学习的难点，因此需要在教学中付出大量的时间针对这两部分内容进行讲解，加深学生的学习印象，让学生能够熟练掌握技能[2]。

三、遵守操作规范

（一）长期坚持，规范操作

计算机技能中的汉字录入虽然是基础的内容却也不能小觑，汉字录入讲究快、准，而新入学的学生通常都不能达到要求，这就需要学生长期坚持训练，提升汉字录入的准确性和速度。汉字录入属于计算机基础技能，这项基础技能也不能被忽视，因为学生在学习计算机知识过程中，汉字录入是所有内容中最基础也是最简单的知识点，即使学习能力不高的学生也可以通过刻苦的训练提高汉字输入的速度。教师可以要求学生每天利用半个小时来进行汉字录入的专项训练，这样坚持一个学期之后，学生汉字录入水平一定会有所提高。教师应该鼓励学生在汉字录入模块中加强训练，提高自身的能力水平，争取在考试中获得这一模块的满分。

（二）操作准确，提升速度

计算机技能考试时间一共是2小时，如果学生的做题速度慢就会影响学生的考试成绩，因此在对口单招计算机专业技能训练中，需要重视在确保准确率的前提下，提升学生的操作速度。平时的训练之中，教师就应该按照考试时间和考题题量对学生进行专门的模块训练，要求学生严格按照标准做题，做完之后由教师进行批改，让学生认识到自身的水平，查看个人薄弱项是哪个模块，之后可以实行分模块的专项训练。只有重视时间观念，让学生时时沉浸在考试的氛围之中，才能够培养出学生考试的意识，促进学生提高做题速度和准确性，这种按照时间规定进行做题的训练方式是提升对口单招计算机专业技能训练效果的重要手段。

当然，计算机技能训练中常常会出现难题，当大部分学生都无法正确解答时也需要教师的耐心讲解和演示，这样可以有效的缓解学生因答不出题目而产生的的紧张情绪。学生在训练之中还是需要重视实践，针对网页设计和图像处理的问题尤其要多做练习，这样才能提高学生做题的技能熟练度，有利于学生在考试中得到高分[3]。

（三）创新思维，灵活操作

计算机技能考试中的难点上文提到过，就是C语言和网页设计。其中C语言考试最为困难，属于计算机专业技能考试中的拉分项。C语言考试内容需要学生运用逻辑思维能力，快速的在题目中找出解题思路，进而设计出自己的算法。由此可见，教师在进行对口单招计算机专业技能训练时要注重对学生的创新思维能力的培养，让学生熟练各种计算方法，并灵活的运用这些算法，以便在考试中出色发挥，获得优秀的成绩。

四、稳定学生心态，促进稳定发挥

无论何种考试，都需要具备良好的心理素质，中职院校的学生常常会不注重调节自身的心理状态，以致在考试中频频出错。态度决定成败，良好的心态可以让学生保持积极的学习态度，在学习过程中付出更多的努力，只要学生扎实练习，跟上教师的讲解，对所学的内容可以领略精髓，在考试过程中就会稳定心态，获得良好的成绩。

结束语

综上所述，对口单招计算机专业技能的提高既需要学校教师充分的发挥教育作用，也需要学生自行努力，掌握计算机技能的技巧，这两种主体共同的发挥作用能够极大的提升对口单招计算机专业技能训练效果。

参考文献：

[1]仇晓波.集训强化技能，努力成就梦想——对口单招计算机有效教学的策略探究[J].考试周刊，20164.

[2]高磊.对口单招计算机专业技能训练之我见[J].文理导航（中旬），2013.

[3]王祖凤.对口单招计算机专业技能的教学方法[J].知识窗（教师版），2014.