高中英语学习方法与应试策略

夏铭

摘 要： 高中生掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果将会完全不同。本文对新教育环境下英语学习的“秘方”进行分析，呼吁英语教学中对“四勤”和“四多”的重视，并且呼吁高中生用好这个学习英语的“秘方”，以此提高英语语言水平以应对英语高考。

关键词： 高中英语 学习方法 四勤四多

一、引言

高中生要注重培养自主学习能力和综合语言运用能力，学习英语不仅仅是为了考试，还是为今后的工作和生活服务。学习者是学习成功的第一要素，它们是内因，其他因素都是外因。带着明确的目的学，内因起很大的作用，变被动为主动，这样学习的效果自然会强化。学英语要的是感觉。对语言有天赋的，是一见钟情；对语言没天赋的，只能日久生情。在学习英语的过程中，学习知识和培养能力始终是相互交融、相辅相成的。高中三年对于英语学习的侧重点应该是不同的，高一年级：重在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。高二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，提高综合运用语言的能力。高三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。

要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

二、四勤

1.勤背诵

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。英语如大楼，单词如砖瓦，单词的重要性不言而喻。记单词时，要根据英语的特性来记——拼音语言（也就是说，读音与拼写紧密联系，注意和拼音区分开）。背新单词时，可以遵循这样的顺序：读音—意思（词性与意思同记）—拼写—用法。另外，对抗遗忘非常重要，一定要遵循艾宾浩斯记忆曲线，在忘记之前复习，也就是说，记20个单词，一小时后复习一次，然后10小时后复习，一周后再复习。这样看似麻烦，却一劳永逸。同时应掌握一些背单词的好方法，词根词缀记忆法、联想记忆法、逻辑记忆法等无论用哪一种都好，只要能记住单词的，就尽管拿来用。要记住应用永远是记住单词最好的方法，做题、读书看报、看英语原版电影等都是记单词的绝佳载体。

2.勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些，每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，对于不懂的词和短语要勤查英汉双解词典，弄懂和体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是考查哪些知识点等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结

相对于其他学科来说，英语的知识点相对零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下工夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。要善于总结一些典型的句型，把它们归纳在一起，争取达到举一反三、触类旁通的程度。也要注意一些重要的动词的用法总结，在语法项目上要重视、时态和语态，非谓语动词及复合句等知识的总结。最后，应该加强写作必备常用句式的总结，以此提高写作水平。

三、四多

1.多看

近年来，英语试题的难度逐渐增大，试题涉及日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，在潜移默化中提高自己的英文水平。阅读材料可以选择具有趣味的，语言材料的难度应略高于自己的语言水平，文章的生词率应控制在3%～5%之内，所选篇幅不宜过长，否则会挫伤阅读的积极性。英文报纸是个不错的选择，它具有很强的时代性和实用性，内容丰富多彩，学生可以从中了解语言的变化，以及当今世界政治、经济和文化等动态。英文杂志，简易英文小说类，有声读物，网络上的简易英语新闻报道等，也是很好的阅读材料。同时要养成良好的阅读习惯，阅读时不要出声读或指读，要默读。不要逐字逐句地读，要以意群或句子为单位，不要重复阅读，这样影响理解力的集中，减慢阅读速度，不要一见生词就查字典，要养成根据上下文猜测生词词义的习惯。

2.多听

如今，英语高考试卷中听力占30分。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。坚持每天听英语20分钟，并适当做些听力练习，经过一段时间训练后，调整听力材料的难度，尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”，既要精听，更要泛听，两者相结合。

3.多说

语言最重要的作用之一就是交流，说是交流最常用的方式。要学好英语，一定要多说多练，要敢于用英语同别人进行交流。交流时，注意语势、词调等，还要特别注意自己的发音。英语课上要尽量说英语，少说汉语，日常生活中也要多说。为什么汉语说得这么流畅？因为我们天天在说、时时在用，学习英语也一样，多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易忘记。

4.多练

通过做大量习题，可以增加实践经验，不至于临阵发慌、手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律、做出语感。阅读完形在英语中占据了半壁江山，学英语不再是背语法、背单词就可以，如今更强调运用。阅读时不要逐字逐句翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。在做阅读完形时，要重视“感悟”，提高效率。要多研究阅读和完形高考真题，熟悉命题思路，掌握解题技巧。

四、结语

“外语是学会的，不是教会的”，学习方法的探索和改进伴随着学习的全过程，但学习方法因人而异，存在巨大的个体差异，深受学习者学习风格、认知特点、行为习惯等的影响。英语是表述十分细致严谨的语言，这与汉语有极大差别。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”原则，轻轻松松取得好成绩。

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