论初中语文教学中现代教学媒体的运用

朱子清

【摘要】随着当前社会科学技术不断发展，越来越多的新技术及新设备在教学中得到广泛应用。在当前初中语文教学过程中，为能够使教学效果得以提高，应当对现代多媒体技术进行运用，从而更好进行初中语文教学，促进学生进一步发展。本文就初中语文教学中现代教学媒体的运用进行分析。

【关键词】初中语文；多媒体；运用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

多媒体设备是当前教学过程中应用十分广泛的一种现代化教学媒体设备，对课堂教学质量及效果的提高均具有十分重要的作用及意义。因此，在当前初中语文课堂教学过程中，教师应当通过有效方法及措施有效运用，从而使初中语文课堂教学实效性得以进一步提升，对学生语文知识素养进行更好培养，进而使初中语文教学得到更好发展。

一、初中语文教学中应用现代教学媒体的重要性

首先，运用现代教学媒体可减轻学生负担。当前，中小学生学习负担较重已经成为十分普遍的一种社会现象，导致学生负担过重的因素包括很多方面，其中一个十分重要的方面就是教学手段比较落后。在初中语文教学过程中，通过对现代教学媒体进行运用，可使教学方式更加多样化，可使教学内容更加形象，这对学生理解知识及掌握十分有利，可有效防止课后作业较多及学习任务较重等相关问题，从而有效减轻学生负担。

其次，运用现代教学媒体可有效提高学生兴趣。在当前初中语文课堂教学过程中，通过运用现代教学媒体，可在课堂教学前展示有关图片、视频及短片等相关背景资料，特别是在文言文教学过程中，可向学生播放课文朗读视频，使其视觉及听觉均能受到冲击，对学生注意力集中十分有利，使学生能够更好学习语文知识。

二、初中语文教学中多媒体教学运用有效策略

（一）优化多媒体教学方案

随着现代新课程改革不断实施，在初中语文教材中所收入的古典诗文及现代文章也越来越多，对于这两种不同类型文章而言，其对于多媒体教学需求也存在一定差异。所以，在初中语文教学过程中，为能够有效运用多媒体教学，使语文教学质量及效率能够得以提高，应当以明确教学目标为基础，全面分析及选择教材内容，对于相关教学情境、背景资料以及演示说明应当明确，对教学课件及方案进行优化。比如，在对科普类文章进行教学过程中，由于其内容比较复杂，并且比较抽象，课文语言也比较晦涩。所以，教师在实际教学过程可对多媒体教学设备进行运用，可将一些图片向学生进行展示，然后与一些相关视频及短片进行结合，从而使学生对知识更好理解及认识，对教学设计及安排进行优化，进而使学生学习能力得到提高。

（二）多媒体教学及传统教学有效结合

在初中语文教学过程中，应用多媒体设备可对课堂教学起到一定辅助作用。在实际教学过程中，应当将传统教学作为主要手段，将其与多媒体设备进行有效结合，使这两种教学方法之间能够相互辅助、相互优化。所以，在设计语文教学课程过程中，教师应当对多媒体教学与传统教学之间关系正确进行处理，对于多媒体使用时机以及使用比例应当合理把握，对于多媒体教学方式与其他教学方式之间的相关协作关系应当正确进行处理，同时应当对教学过程中相关时间因素进行考虑，对于多媒体教学与其他教学方式运用时间之间关系应当正确进行分配。另外，在多媒体教学过程中，应当积极继承传统教学方式所具备优势，在实际教学过程中应当使师生之间及学生之间加强互动，教师应当适当对学生进行引导，使其能够对问题独立进行思考，在实际课堂教学工程中，应当充分体现出学生主体地位及教师主导地位，从而使多媒体教学运用更好发挥其作用，促进初中语文教学进一步发展。

（三）合理运用多媒体设备

在初中语文教学过程中，利用多媒体设备进行教学虽然能够得到较好效果，但是在实际应用过程中应当注意其使用适当性。在实际课堂过程中，对于多媒体设备不可过多使用，以避免传统课堂教学所占比例较低。同时，在多媒体课件中所插入的图片及视频等不可过多，以避免学生注意力都集中在图片及视频观赏方面，这样一来，不但无法使多媒体设备的积极作用得到充分发挥，并且还会对初中语文课堂教学产生消极影响，对课堂教学效果的提升十分不利。因此，在初中语文教学中对多媒体设备进行合理利用十分必要，只有这样，才能够保证多媒体教学充分发挥其作用，使课堂教学质量能够得到进一步提高。

三、结语

在现代初中语文课堂教学过程中，多媒体设备有着越来越广泛的应用，对教学效果的提升具有十分积极的作用。在初中语文实际课堂教学过程中，教师应当充分认识到现代多媒体设备对课堂教学的重要作用及意义，并且要选择积极有效方法及策略，对多媒体进行合理有效应用，使多媒体教学得以更好发展，更好对学生进行培养，使其得到更好发展。

参考文献

[1]王飞. 现代信息技术与初中语文教学的整合研究[J]. 信息化建设，2015（9）.

[2]包涵军. 中学语文教学中运用现代教育媒体的几点反思[J]. 科学大众（科学教育），2010（11）.

[3]董爱华. 合理运用教学媒体优化初中语文教学的体会[J]. 传奇.传记文学选刊（理论研究），2011（11）.

（编辑：龙贤东）