大学生创业：互联网+国际教育的可行性研究

2017-01-12吴若珺刘婧云罗子墨余治昊

改革与开放 2016年24期

吴若珺刘婧云罗子墨余治昊王璐

吴若珺刘婧云罗子墨余治昊王璐

近些年，随着我国对外开放工作的不断推进，迈出国门、深造学习成为越来越多的学生在成长、成才道路上的新选择。与此同时，针对出国留学的国际教育课程从社会性留学辅导机构开始走进了中学校园。虽然开设国际课程的学校数量逐年增加，且课程内容各有千秋，但在互联网上搜索关键字“国际高中”，显示的结果多为零星的各学校各自的招生信息，横向上难以对学校进行优劣比较。为此，笔者所在团队整合国内开设国际课程的高中学校相关资料，制作搜索网站，便于学生和家长比对查找，并加以解读分析，帮助进行学生入学申请。

大学生创业；国际高中；国际课程；互联网+

2016年3月的“两会”上，互联网+教育及教育信息化成为热门的议题。进入“互联网+”时代，互联网已然不再仅仅是一种独立的行业，而成为各行业、各领域发展前进中必不可缺的一项基础性的技术支撑，在教育领域也不例外。互联网技术本身所具备的开放性、高效性与低成本等优点，对目前国内开设国际教育课程来说有着非常重要的应用价值。在国内申请高中国际课程的过程中，引入互联网+教育布局既是教育本身所需又是时代发展之必然。

一、互联网+国际教育的必要性

自主搜索国内开设国际课程的高中是一项非常耗费精力的事情。通过互联网+国际教育，借助互联网开放性平台的互动、交流，达到资源共享、节约用户时间的目的，在保证教学资源时效性的同时，实现对教学资源的优胜劣汰。将互联网+国际教育延伸到全国范围后，不仅能为想要出国留学的学生提供更多更专业的教学咨询，还能使学生在国内有机会接触到国外优质的教学资源，在一定程度上促进国内不同地区、不同家庭背景的学生之间的教育公平。

应用互联网+国际教育的布局方式，搜集国内开设国际课程的高等院校和国际中学的相关信息，分享国际教育课程资源与师资，提供优秀的国际教育课程资源。为有意入读国际高中的初中生及家长提供全面的国际高中信息，有利于各学校进行横向比较，并且纵向了解学生反馈及社会媒体对各学校的评价和监督。

二、互联网+国际教育的可行性

中国国际高中众多，各自开设的国际课程特色不一，其国际教育所针对的未来留学方向也不尽相同，学生和家长在面对众多选择时容易感到迷茫。我国缺乏发展性、多样性和实用性的学术型咨询机构。长期以来，我国对学生的综合应用知识能力、探究解决问题能力和人际协作能力培养不足，导致多数中学生难以对自己做出客观正确的能力评价。

学生在网站上提交国际高校个人意愿、自身材料以及出国意向等内容后，网站会根据这些信息列出合适的学校名单及其相应的课程信息（A-level，IB，AP），客服人员会及时地与学生或家长进行沟通，以了解、确认学生的具体情况，推荐一套最优方案。

留学服务咨询可让学生和家长在申请国际课程之前做好必要的准备，即对国际课程进行一定的“备课”。“备课”内容包括国际课程的价值认识、国际课程的适合性、学生自身发展的分析以及申请国际课程应当具备哪些条件等。结合学生自身特点、选择适合学生发展的国际课程。美国的AP课程是为学有余力的学生所开设，课程内容难度高于A-level的基础课程，主要为美国大学课程的先修课程。对于申请AP课程的学生，主要是为高中毕业后申请美国大学做准备，如果盲目选择了AP课程，则可能会导致其学习力不从心或不利于今后的出国留学发展。

三、互联网+国际教育的优势

随着跨国性教育合作的日益紧密、我国人民生活水平逐步提高和出国留学门槛的不断降低，中国成为留学生第一输出大国。改革开放以来，出国留学的中国公民有近60万人。《2015年美国开放门户报告》表明，2014-2015年度的中国留美学生共有304040名，中国蝉联成为美国最大留学生来源国。伴随着留学人数的与年俱增，近几年来中国留学发展又呈现出明显的“低龄化”趋势：《2011年中国学生留学意向调查报告》抽样数据显示，2010年出国留学生中有19.75%为高中以下（含高中）学历；且据调查统计，过半的“90”后学生表示如果条件允许，他们会选择出国留学。留学“低龄化”的发展趋势促使留学行业的市场规模不断扩大，高中生对于国际教育越来越旺盛的需求为留学服务项目带来了庞大的客户群，笔者所在团队的留学服务项目优势分析可见表1、图1。

四、互联网+国际教育的市场

据教育部最新统计，从1978年至今，累计出国留学总人数达到351.84万人；较2013年、2014年度中国出国留学人员增加了4.59万人。近10年来，中国出国留学人数翻了两番，并且保持了一定程度的增长速度。

近些年来，越来越多的学生和家长已经将目光放在公立高中国际班，同时其录取分数线也不断攀升，竞争越来越激烈。据统计资料显示，2015年北京市部分示范中学国际部录取分数线甚至超过校本部；首都师范大学附中国际班的录取分数线比普通班的录取分数线高1分；十一学校国际班高出普通班录取分数线5分。

表1 SWOT分析

图1 竞争力分析

由此可见，国际高中中介的市场潜力巨大，而本项目作为国内首家，抢占了先机，更具优势。

五、互联网+国际教育的前景

团队留学服务项目市场的发展潜力巨大。以现有的出国留学中介服务机构所赚取的利润为例：现有270家中介服务机构，如果以每年8万人通过留学中介服务机构办理出国留学手续为准，则每个服务机构每年有约300个客户，按每人平均交纳中介服务费1.5万元计算,一个留学中介服务机构每年的总收入约为450万元。可见，此项目前景光明。

团队对销售数量预估如下：第一年，网页点击量100次/天，申请国内国际高中的学生数2人/月，收取每位学生向其申请的国内国际高中所提交学费的1%（国际高中课程学费约合15万/年，4年约为60万元，即可得约6000元/人），则第一年收入为144000元/年（注：扣除3%～4%的营业税，同时销售税费用144000元）；第二年起，网页点击量500次/天，申请国内国际高中的学生数5人/月，则第二年起收入为360000元/年（注：扣除3%～4%的营业税，同时销售税费用360000元）。而团队经营成本只需公司的注册成本1万元、网页域名注册费用500元/年及起步运营时的广告费用5000元，年利润可见一斑。

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