亲近民俗节庆，促进幼儿健康成长

文 胡建芳

亲近民俗节庆，促进幼儿健康成长

文 胡建芳

民俗节庆是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠，它具有鲜明的民族和地方特色，其中蕴藏着丰富的德育元素，是一潜在的巨大教育资源。如：热热闹闹的元宵节，红红火火的春节，浓浓敬老情的重阳节……我们结合这些传统民俗节日的特点，有计划地制订节日活动方案，对幼儿实施爱的情感教育时，让幼儿在初步了解我国传统民俗节日，体验节日愉快的同时，萌发关爱父母，关爱老人，关爱同伴等健康情感与品德，更让孩子们多了一份自信，多了一份快乐。

民俗节庆 关爱 交往

民俗节庆是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠，是我们祖先思想、文化、生活的结晶，它具有鲜明的民族和地方特色，其中蕴藏着丰富的德育元素，是一潜在的巨大教育资源。在教育越来越重视幼儿多元发展的今天，节日文化的开发与利用就显得尤为重要，让幼儿在初步了解我国传统民俗节日，体验节日愉快的同时，享受成功的快乐；体验与人交往合作的快乐；萌发感恩父母、感恩老人等健康情感与品德，是我们幼教工作者义不容辞的职责。

一、民俗节庆，让幼儿懂得关爱乐趣

陶行知先生说：“爱是一种伟大的教育，没有爱就没有教育。”《纲要》指出：“要培养幼儿爱父母，爱老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。”一年中有许多特定的节日，如：热热闹闹的元宵节，红红火火的春节，浓浓敬老情的重阳节，学会感恩的母亲节……这些传统节日蕴涵了我国人民尊老爱幼、勤劳善良、与人为善等优良思想品德。于是我们结合这些传统民俗节日，根据每个节日特点，有计划地制订节日活动方案，对幼儿实施爱的情感教育时，让幼儿在初步了解我国传统民俗节日，体验节日愉快的同时，萌发关爱父母，关爱老人，关爱同伴等健康情感与品德。如：重阳是一个品糕赏菊的日子又是一个敬老爱老的日子。我们紧紧抓住了这个节日契机，开展了一系列丰富多彩的活动：活动前我们要求孩子们在家中为爷爷奶奶做一件让他们快乐的事，让他们当小拐棍各自挽着爷爷奶奶、外公外婆的手去游玩、去散步体会祖孙深情。在重阳节这天，还请孩子们从家中带来了葡萄干、松子、芝麻等各种食品材料集体制作重阳糕；邀请爷爷奶奶来做顾问进行指导，细腻的米粉在孩子们极富想象力的创作后逐渐成形：爱心形的、动物形的各式各样，形象逼真、丰富多彩。孩子们还与爷爷奶奶们一起品尝了自己制作的重阳糕，真是快乐品味，甜蜜多多。

二、民俗节庆，让幼儿感受成功喜悦

《纲要》指出：“为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。”而环境对幼儿教育有着潜移默化的作用，因此教师应充分把握这一隐性教育因素，使它发挥最大的教育功能。因此每到一个传统节日时，我们都会结合节日特点请孩子们共同参与布置环境主题墙，每一次主题墙的创设都是幼儿学习成果的展示。如“红红火火的春节”我们模仿民间过年的情景，在活动室窗户上张贴孩子们的剪纸作品，室内挂上大红灯笼、中国结，门上张贴幼儿书写的对联等，这种积极的参与，不仅让孩子们自己动脑思考，而且用自己的眼睛看、用嘴巴说、用手去操作，在与主题墙的互动中，更让孩子们又多了一份自信，多了一份快乐。让幼儿在与环境的互动中，感受这些民俗节日的习俗，享受着成功的自由和快乐。

三、民俗节庆，让幼儿体会交往快乐

《指南》指出“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动”；“应创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣”。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要，它能促进幼儿更好地适应社会。每一个节日活动为幼儿创设了愉快的交往机会，是提高交往能力的最有益的活动之一。我们充分利用节日活动如“教师节”，对于大班的孩子来说，是他们在幼儿园和老师度过的最后一次教师节。于是我们让孩子们齐心协力，一起讨论商量设计，共同制作贺卡送给教师，主题是“我们爱老师”。有的孩子提出贺卡上要画一棵“爱心”树和许许多多的小花，老师就像一棵大树，小朋友就像花朵，每个幼儿画一朵花，代表着自己……在大家商议下，在每一位孩子的参与下，表达着大家共同心愿的贺卡诞生了！看着这张凝聚着大家智慧和爱的贺卡，大家都爱不释手，无比快乐，建立了亲密的同伴关系和师生关系。

四、民俗节庆，让幼儿享受亲子深情

《纲要》中明确指出：“要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”在许多传统节日中，我们主动和每位家长联系，互相沟通，创造机会让家长与孩子共同体验传统节日，感受节日的快乐，体验亲子间互相感恩、互相合作的快乐。如“端午节”，我们组织了“棕香龙情”亲子活动。在节日来临前夕，大班组的孩子们就与爸爸妈妈们一起收集、整理了许多有关端午节的资料，那一个个有趣的端午习俗，一则则动人的历史典故，深深地吸引了孩子们，接着他们就兴高采烈地与爸爸妈妈着手准备：制菖蒲、悬钟馗、做香包、画龙舟……其乐融融，感动了在场的所有人；中班孩子们的活动也开展得精彩纷呈，到处飘溢着浓浓粽香。为了让孩子们更实在地感受这个中国传统节日的气氛，老师们还请来了爷爷奶奶们，为孩子们展示包粽子技巧。爷爷奶奶们耐心讲解，手把手地教，孩子们专注地听，认真地学，经过反复实践，不少小朋友都包出了粽子；小班孩子们与爸爸妈妈一起亲手设计制作承载了美好祝福和心愿的端午香包……此次活动，让孩子们了解了端午节的来历、了解了传统文化，感受了家乡传统节日的氛围，体验到了劳动的快乐，更让孩子们感受到了浓浓的亲子之情！

在民间节庆活动的实践过程中，我们深切地感受到它对幼儿社会性发展具有重要的作用，是孩子们健康成长的良好伴侣。对于我们现代幼儿教育工作者来说，除了让幼儿不忘我国传统民俗节日，继承中华民族优良传统美德外，更应充分挖掘、充分利用节日的教育资源，让幼儿健康成长。

（江苏省苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园）