不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响

刘景平

（内蒙古呼和浩特市口腔医院，内蒙古 呼和浩特 010020）

不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响

刘景平

（内蒙古呼和浩特市口腔医院，内蒙古 呼和浩特 010020）

目的 探究不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响。方法 选取我院2015年1月～2017年1月期间收治的98例龋齿患儿作为本次研究的对象，设为对照组，实施常规健康教育，并将同期收治的另外102例龋齿患儿设为研究组，采用健康教育与家庭教育，比较组间效果。结果 研究组患儿继发龋齿率显著低于对照组，依从性、口腔卫生知识知晓率也明显高于对照组（P＜0.05）。结论 在龋齿患儿中实施健康教育与家庭教育，能够有效防止患儿继发龋齿，让患儿及其家属的口腔卫生知识知晓率得到有效提升，值得推广及应用。

不同干预方式；儿童口腔卫生知识；龋齿；影响

儿童在生长发育过程中，若是未养成良好的生活习惯，很容易致使龋齿的发生。而龋齿不仅会影响其正常生活，而且会给患儿带来较大的痛苦[1]。因此，对其采取有效的干预方式，以提高其疾病认知力，养成良好的口腔卫生习惯就显得异常重要。本文主要研究不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响，并将研究结果总结如下。

1 资料与方法

1.1 研究对象

本研究纳入的200例研究对象，皆为我院2015年1月～2017年1月这一时间段收治的龋齿患儿。其中男性患儿123例，女性患儿77例，所有患儿年龄在5-9岁之间，平均年龄（6.8±2.01）岁。将所有研究对象依据不同干预方法随机分为两个组别，其中对照组98例采用常规健康教育，而102例研究组则实施健康教育与家庭教育相结合形式。在一般临床资料比较上，组间无显著差异（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组采用常规健康教育，而研究组则由护理人员对患儿进行口腔保健知识的宣教，并在此基础上，组织患儿家长对其进行口腔保健知识讲解，让其在家庭教育中，纠正、监督患儿的不良口腔卫生行为。

1.3 效果评定

在治疗干预后，让患儿一年后进行复查，并通过电话随访形式记录两组龋齿继发率。同时，采用中国儿童口腔疾病综合干预问卷调查表，对患儿及其家长正确刷牙状况、牙周病保健知识、口腔卫生保健知晓状况进行调查。运用本院自行设计拟定的依从性调查表，记录两组患儿护理干预后的依从度，包括：遵医嘱行为、生活习惯、自我管理等，由患儿家属代填，100分为满分，分值＞85为基本依从；65～84之间为部分依从；分值＜65分为不依从；依从性=基本依从率+部分依从率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析，计数资料以百分数（%），例（n）表示，采用x2检验；计量资料以“x±s”表示，采用t检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 组间继发龋发生率比较

在经过干预后，研究组继发龋齿9例，发生率为8.82%；而对照组继发龋齿22例，发生率为22.45%，组间对比差异较为显著，存在统计学方面的意义（P＜0.05）。

2.2 组间口腔卫生知晓率比较

研究组患儿及其家属对于口腔卫生知识知晓94例，不知晓8例，知晓率为92.16%；而对照组知晓67例，不知晓31例，知晓率为68.37%，组间比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。

2.3 组间依从性对比

研究组患儿干预后，基本依从86例，部分依从12例，不依从4例，依从率为96.08%；而对照组依从61例，部分依从21例，不依从16例，依从率为83.67；经比较发现研究组患儿依从性显著高于对照组，比较，差异存在统计学方面的意义（P＜0.05）。

3 讨 论

一般来说，6岁为儿童乳恒牙交替完成时期，7～9岁为其牙齿发育重要时期。在这一时期，若是儿童未养成良好的口腔卫生习惯，或是刷牙方式不当，忽略了晚间刷牙的重要性，就会导致口腔内的自洁功能降低，使得大量细菌繁殖，进而导致龋齿、牙周疾病。因此，通过对患儿进行健康教育，能够有效提升其自我保健意识，并转变其行为习惯，让口腔健康状况得到有效改善。

家长口腔健康行为，通常会对儿童口腔健康状况产生直接的影响。由于大多数儿童年龄较小，缺乏自觉性，因此需要将家庭教育融入其中，通过家长的监督、指导、鼓励、检查，促使其养成良好行为习惯。一方面，家长要加强自身口腔卫生保健，对口腔状况进行定期检查，以便更好的影响孩子[2]。另一方面，家长要注意控制儿童对甜食的摄入量，并定时刷牙，指导其进行正确口腔保健，避免龋齿的发生。从本次研究结果可看出，研究组患儿经过健康教育与家庭教育相结合形式干预后，患儿的龋齿继发率相比较对照组更低；而口腔卫生知识知晓率、依从性显著高于对照组，对比差异较为显著，有明显的统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在龋齿患儿中实施健康教育与家庭教育，可以有效避免其继发龋齿，并提升患儿治疗依从性，让患儿及其家属的口腔卫生知识知晓率得到大大提升，可在临床上进一步推广及应用。

[1]季子涵.口腔综合保健对儿童龋齿的预防效果观察[J].生物技术世界,2016,(01):171,173.

[2]戴勇群,刘江波.留守儿童口腔卫生行为与龋齿的关联性调查[J].现代诊断与治疗,2015,26(21):4810-4812.

R473.72

B

ISSN.2095-6681.2017.30.145.02

李 豆